【正文】 本文/本段/★★幾段采用了什么空間順序？ 答題格式：由★★到★★。常見的空間順序有(1)由遠到近；（2）由外到內(nèi)：（3）由上到下；（4）由中間到兩邊；（5）由整體到局部等。本文/本段/★★幾段采用了什么邏輯順序？ 答題格式：由★★到★★。常見的邏輯順序有(1)由主到次：（2）由現(xiàn)象到原因（或本質(zhì)）；（3）由總到分：（4）由一般到特殊等。本文/本段/★★幾段/某句采用了什么說明方法？ 常見的說明順序有：（1）舉例子；（2）列數(shù)字。(3)作比較；（4）列圖表★★說明方法有什么作用？ 答題格式：生動形象（多為舉例子）/具體準確（多為列數(shù)字）/清楚明白（各種均可）地說明了★★說明對象的★★特征。★★詞語去掉好不好？為什么？答題格式：不好。因為（1）★★詞語意思是★★，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事實；（2）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。簡析加點的詞語的表達作用。解釋加點詞的意思。一定要聯(lián)系這個詞在句子中的作用，不能刪去的原因、理由。（這是關(guān)鍵）不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實際（事實）不符/可能與人們認識事物規(guī)律不符這個詞體現(xiàn)了（表明了）說明文語言的準確性。1閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說說你的探究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)等。答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點；（2）角度多樣，按分答點。1聯(lián)系生活，列舉一個與本文相似的例子。答題思路：（1）弄懂吃透文中的說明對象及其特征；(2)參照文中所舉的例子；（3）打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。1本文語言風格是準確/生動。請結(jié)合某某句簡析。準確的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事實；⑵體現(xiàn)了說明文語言的準確性。生動的答題格式是：（1）該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方（或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語等）的說明方法，生動形象地說明了★★說明對象的★★特征；（2）增強了文章的文學性、趣味性/吸引讀者閱讀興趣。1★★代詞指代什么內(nèi)容？ 答題思路：（1）一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原句，或根據(jù)其概括。（2）找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。第五篇：記敘文常見題型及答題規(guī)律記敘文常見題型及答題規(guī)律該段采用了什么表達方式？從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）記敘（2）說明（3）議論（4）描寫（5）抒情某句段對人物采用了哪些描寫方法（或描寫手法）？有什么作用？第一問，從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）外貌描寫（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫（4）語言描寫（5）心理描寫第二問，一般最后都要從情感、性格上分析（如果是動作描寫、語言描寫，要先說其動作、語言上的特點）。答題格式：生動形象寫出了某某人的某某感情（或某某性格）。自然環(huán)境（或景物描寫）有什么作用？從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：（1）點明某某季節(jié)某某/時間某某/地點某某/天氣；（2）渲染某某氣氛；（3）反襯（或烘托）某某人的某某心情/品質(zhì)。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展）。該文段采用了什么記敘順序？有什么作用？最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：（1）交代了某某背景、情況（要根據(jù)文意概括）；（2）為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。如果該段是最后一段，則是補敘，答題格式是：（1）補充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應上文，解開懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。明確：記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開頭）(3)插敘。本文的線索是什么？作用是什么?可從以下方面考慮：(1)題目；（2）時間或空間的變化；（3）具體的人、事物或某句話；（4）某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。為什么某某事情敘述得詳，某某事情敘述得略？可從以下方面考慮：（1）照應文題的要詳寫 ；（2）最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫；（3）讀者不太熟悉的要詳寫。記敘文的六要素是什么？（1）人物（2）時間（3）地點（4）事件起因（5）經(jīng)過（6）結(jié)果常用修辭手法有哪些？（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復（6）對偶或?qū)?仗（7）反問（8）引用比喻有何作用？生動形象地寫出某某本體的某某特點。該文段使用了什么表現(xiàn)手法？（1）對比/、襯托 ；（2）欲揚先抑；（3）象征 ；（4）白描；（5）鋪墊；（6）設懸念，埋伏筆。1開頭語段有何作用？（1）開門見山，點明題目 ；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；（4）吸引讀者閱讀興趣。1結(jié)尾語段有什么作用？（1）照應題目或開頭或/上文；（2）總結(jié)全文，點明中心或深化中心，突出了某某中心 ；（3）引起讀者思考，發(fā)人深省。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應加上：(1)揭示故事真相，給讀者強烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。1過渡句的作用是什么？答題格式；承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。1如何一句話概括該文段意思？答題思路：主要人物+主要事件，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時間、地點、事件起因、結(jié)果等；1本文的題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）從以下角度考慮：（1）是全文的線索；（2）題目點明中心；（3）引起讀者閱讀興趣；（4）點明故事發(fā)生的時間/或季節(jié)或/天氣或/地點等；（5）點明主要人物及其特點；（6）點明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互照應等。1一個句子成段有什么作用？（1）突出強調(diào) ；（2）強烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。1設懸念有什么作用？（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應。1排比句的效果或作用是什么？（1）句式整齊，增強氣勢 ；（2）抒發(fā)了某某人的某某強烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。1該句使用反問的修辭（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/說話人的某某態(tài)度 ；（2）加強語氣；（3）強調(diào)某某的感情。如何品味賞析記敘文的語句，或這些句子有什么表達效果？答題思路：（1）找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法，如果都沒有，就找一兩個/關(guān)鍵詞語；（2）生動形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生動形象地寫出了某某物某某的特點）。2談談對句子的理解。（1）先找關(guān)鍵詞；（2）把關(guān)于這個詞的比喻義、語境義、指代義、引申義說出；（3）可從文中找其他類似的說法抄下來。2該句照應了上文哪一句？（1）往該句上面找 ；（2）找關(guān)鍵詞一樣的語句。