記敘文閱讀指導(dǎo)答題技巧-資料下載頁
2024-11-28 22:44本頁面
【導(dǎo)讀】六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。（一）記敘的要素、順序和線索的判斷。（二）記敘文重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的分。進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。懸念上等方面進(jìn)行品味。的原因、經(jīng)過和結(jié)果。事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這三個(gè)要素，是。記敘文的主體部分，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，也須達(dá)到能大體將這三點(diǎn)說出來的地步。作為貫穿全篇的線索。1）以具體事物或事物的特征為線索。如《背影》以父親的背影。3）以中心事件為線索?！拔摇钡乃娝劄榫€索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。不同文體中其功能作用是不同的。
【正文】 作用 :抒發(fā)作者的某種思想感情。 標(biāo)點(diǎn)的作用 ?引號(hào)的作用 ：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語 ?破折號(hào)作用 ：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。 合理想象人物的表現(xiàn)， 補(bǔ)充一段文字。 首先 要符合上下文情節(jié)，符合人物性格的發(fā)展， 然后 根據(jù)特定的情境確立描寫人物的語言、行動(dòng)、心理、神態(tài)。聯(lián)系學(xué)生自身，讀感受。仔細(xì)閱讀文章，把握文章中心，從文中生發(fā)出來。 ? ① 平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識(shí)營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應(yīng)手。 ? ②“談”時(shí)要針對話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng) 從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 ? ③“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語言力求簡明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。 開放性試題應(yīng)注意： 談看法 、 讀啟示 、 讀體驗(yàn) 、 談做法 等 修辭方法及作用 （ 1） 比喻： 生動(dòng)形象地寫出 xx事物的 xx特點(diǎn) （ 2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化， 生動(dòng)形象地寫出 xx事物的 xx特點(diǎn) 。 （ 3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （ 4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。 （ 5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。 （ 6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用 （ 7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （ 8） 反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。 寫作手法極其作用 （ 1） 擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果 . （ 2） 比喻手法 形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （ 3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （ 4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了 …… 的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （ 5） 對比手法 通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題 . （ 6） 襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 （ 7） 諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。 （ 8） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （ 9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 （ 10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。 分析人物形象 ? 從兩個(gè)方面入手： ? 一是通過分析典型事例來理解人物形象； ? 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 謝謝觀看
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1