中考總復(fù)習(xí)：記敘文閱讀答題技巧ppt課件-資料下載頁
2025-08-05 01:33本頁面
【正文】 照 ， 從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā) ， 從而更快捷地找到答案 ， 或驗(yàn)證答案 。 審題是做現(xiàn)代文閱讀理解中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，許多考生平時(shí)的訓(xùn)練不注意審題、弄清題意，在滿足于一知半解的基礎(chǔ)上盲目答題，導(dǎo)致慘重失分，那么，從哪些方面審題呢？ 1．看配分 一道題配多少分，是給考生如何答題的一個(gè)重要的暗示。比如某道題配給 2分，若要求考生概括作答，則只要答出概括內(nèi)容（概括中的詞語必須緊扣原文）即可；若要求用原文來作答，則是在原文中尋找兩處恰當(dāng)?shù)恼Z句（將原句稍作壓縮）作答（每答對(duì)一處給 1分），這叫做對(duì)位配分法。還有一種叫錯(cuò)位配分法，即 答對(duì)一個(gè)不給分，答對(duì)兩個(gè)給 1分，答對(duì)三個(gè)給滿分 的配分法。如是 4分題，則是要求考生利用概括精練的語句從兩個(gè)方面來作答，一般來說在題目的設(shè)置上，出卷人在作答處已標(biāo)明了 （ 1）（ 2） 序號(hào)，如是出卷人未標(biāo)明序號(hào)， 4分題也暗示了考生應(yīng)如何作答，只是在答題時(shí)，考生要標(biāo)明序號(hào)，如此可體現(xiàn)一個(gè)考生的答題素質(zhì)和修養(yǎng)， 4分題配分法在許多閱讀理解題目中均有涉及。 如是 6分題，分值重，能力性強(qiáng)，有兩種暗示可能：一是要求考生依據(jù)原文含義，憑靠主觀想像答題，只答出兩個(gè)方面的內(nèi)容即可；二是要求考生著眼于全文，根據(jù)文章的潛在認(rèn)知，尋找答案（稍加壓縮），只答出三方面或任意三方面的內(nèi)容即可，此類題目，出卷人一般都標(biāo)明了序號(hào)。從這些配分情況來看，答題除用語須高度概括外，那就是具有層次性，而這個(gè) 層次性 不是無中生有的，它往往就是文章段落或全文層次的映射。如果在閱讀文章時(shí)，能很好地結(jié)合題目的配分及答題要求，就能很容易地理解文章，也能很容易地去答題。 2．看重要的詞、句 作者在行文中往往運(yùn)用了一些具有特殊含義的詞句，或在行文結(jié)構(gòu)上能起到一定作用的語句，或在抒發(fā)情感時(shí)、描寫景物時(shí)使用一些帶有明顯情感基調(diào)、景物特點(diǎn)的語句。如在詞語方面，應(yīng)具體注意體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)的詞語，表現(xiàn)作品主題思想的詞語，反映文章深層次內(nèi)容的詞語，對(duì)文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的詞語，有比喻、借代、反語等意義的特殊詞語，根據(jù)語境含有別種意項(xiàng)的詞語等。在語句方面，應(yīng)具體注意語義比較含蓄利于發(fā)揮的句子，表現(xiàn)整個(gè)作品主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句 —— 文眼；內(nèi)涵較為豐富形象生動(dòng)的句子，文中的中心句、總結(jié)句、過渡句；比較容易理解錯(cuò)誤的語句和難以理解的比喻句；抒發(fā)某種情感、連用相同句式的語句等。它們都是出卷人拿來出題的對(duì)象，在閱讀的過程中，必須讀懂行文中重要的詞句。 尋找答案的技巧 現(xiàn)代文閱讀理解題型的設(shè)置，都具有一定的依賴性，即依據(jù)原文出題，哪怕是一些能力性極強(qiáng)，要求考生發(fā)揮想像答題的題型，也不可能脫離原文而單獨(dú)出題。因此，在原文中一定能找到各題答案的影子。議論文或夾敘夾議的散文，答案往往潛伏在總結(jié)性或議論性文字中，只要發(fā)現(xiàn)歸納合并總結(jié)體會(huì)，就不難答出正確的答案。寫物類散文，作者往往借助物的特性、相互間的關(guān)系來闡明一定的人生哲理，而物的特性、相互間的關(guān)系在描寫中都呈顯性特點(diǎn)，只要能發(fā)現(xiàn)歸納并能結(jié)合人生，作答時(shí)就輕而易舉了。 ? 4．選用合理的句式 利用恰當(dāng)?shù)木涫阶鞔?，能很好地考查考生的語言組織能力和對(duì)文章的認(rèn)知能力，同時(shí)亦能巧妙地回答問題，提高答題的準(zhǔn)確率。所以在作答時(shí)，選用何種句式，應(yīng)仔細(xì)斟酌。答題應(yīng)注意與題目相關(guān)聯(lián)。所謂 相關(guān)聯(lián) ，就是 問 與 答 具有聯(lián)系性，如何問就如何答，一可體現(xiàn)答案的完整性，二可激發(fā)靈感，確定選用何種句式作答，避免誤答。答題還應(yīng)注意敘述對(duì)象。答題都有一定的針對(duì)性，而許多考生在答題時(shí)卻往往忽視了它的針對(duì)性，疏忽了敘述的對(duì)象，導(dǎo)致錯(cuò)用句式，出現(xiàn)語病，不完整又不規(guī)范，甚至誤答，所以在作答時(shí)，寫出敘述對(duì)象有百益而無一害，但避免張冠李戴。 5．選用規(guī)范的答題角度 作答時(shí)，是從正面回答，還是從反面回答，是站在作者的角度來回答，還是站在他人的角度來回答，都影響答題的效果。從正面答題，直白曉暢；從反面答題，含蓄雋永；以他人之言、之行答題，更顯主人公之個(gè)性、品行。同時(shí)，亦可拓寬考生思維。針對(duì)這種題型，考生必須審清題意，選取最佳的答題角度進(jìn)行答題。
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