【導(dǎo)讀】教科書第111頁例4,課堂活動第2題,練習(xí)二十三第5~9題。掌握已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾,求這個數(shù)的問題解題方法。程、分?jǐn)?shù)的方法進(jìn)行解決。同桌相互說說得到的信息和數(shù)量關(guān)系。學(xué)生列方程解決,教師巡視。師生分析:11/50x是指什么?學(xué)生思考后,指名回答。全班匯報(bào),教師強(qiáng)調(diào)不同解法的優(yōu)點(diǎn),鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法解題。學(xué)生思考,抽學(xué)生板演。個是已知單位“1”的幾分之幾是多少,求單位“1”,所以解法不一樣?!?”的量和分率所對應(yīng)的量。先讓學(xué)生弄清都是以2號跑的圈數(shù)為單位“1”,然后學(xué)生獨(dú)立解決。集體訂正時,重點(diǎn)分析第個問題。今天的學(xué)習(xí)有什么收獲?