蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:15本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生再讀第第7兩個(gè)自然段，看看讀懂了什么？學(xué)生自讀后，指名交流引導(dǎo)體會(huì)課文中語(yǔ)句表達(dá)的生動(dòng)（1）你覺(jué)得這兩小節(jié)中，哪句話說(shuō)得最有趣？（2）簡(jiǎn)單談?wù)勥@句話怎么有趣？（例如：“要蓋新的房”把繭子比作新房子；“繭子開了窗”把繭子上面的小洞比作窗戶）［這兩小節(jié)內(nèi)容不長(zhǎng)，但語(yǔ)言生動(dòng)有趣。這樣的設(shè)計(jì)主要是想通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生去感受課文語(yǔ)言的生動(dòng)。］（3）結(jié)合學(xué)生說(shuō)到的內(nèi)容，老師出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀（可以采用多種形式進(jìn)行，例如老師范讀學(xué)生聽；請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生比賽讀，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，聽后評(píng)一評(píng)；請(qǐng)個(gè)別學(xué)生范讀等）學(xué)生練習(xí)背第第7兩個(gè)自然段（不記得的地方可以看看書）四、全文誦讀老師放課文錄音，學(xué)生聽、跟讀全文。五、課后作業(yè)背誦課文、復(fù)習(xí)生詞、找一找贊美蠶的語(yǔ)句 教學(xué)反思：本文是介紹有關(guān)蠶的知識(shí)的文章，借助童話這種兒童喜聞樂(lè)見的體裁來(lái)表現(xiàn)。我們的學(xué)生都生活在農(nóng)村，對(duì)于蠶并不陌生。教學(xué)一開始，教師就讓學(xué)生自己來(lái)介紹看見過(guò)的或親自養(yǎng)過(guò)的蠶，這樣，課堂伊始，就把學(xué)生帶入了蠶的世界。學(xué)生眼前就出現(xiàn)了各個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程的蠶寶寶。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的興趣也就更濃了。教師在開始就讓學(xué)生區(qū)別“蠶”和“蠶姑娘”，學(xué)生們對(duì)蠶的喜愛(ài)之情就被激發(fā)出來(lái)了。文章中的四個(gè)自然段是極其相似的，故在教學(xué)中教師帶著學(xué)生研讀了第2自然段，其他幾段就由學(xué)生自學(xué)，這樣的設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在自學(xué)中給了學(xué)生充分的學(xué)習(xí)思考時(shí)間，并針對(duì)一些錯(cuò)誤進(jìn)行了耐心的引導(dǎo)，不包辦代替，讓學(xué)生自讀自悟。在教學(xué)中注重方法的滲透，讓學(xué)生掌握一種學(xué)習(xí)的方法，并引導(dǎo)在讀中把自身的理解、感悟表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生對(duì)蠶比較感興趣，課堂上的問(wèn)題也較多，主要是關(guān)于蠶的生長(zhǎng)、死亡方面的，學(xué)生們互相幫助，在老師的指點(diǎn)下，對(duì)蠶有了初步的了解，很多學(xué)生極富同情心，對(duì)蠶的死十分惋惜，我也抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第五篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)大慶世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校 徐娜教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“卵、裳”等生字；會(huì)寫“蠶、姑”等生字；理解“衣裳、繭子”等詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步了解繭的生長(zhǎng)過(guò)程。體會(huì)繭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)低年級(jí)段要求我把識(shí)字、寫字作為本課的重點(diǎn)。通過(guò)朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前我作好了充分的準(zhǔn)備，制作好與課文情境相配套的多媒體課件，不同時(shí)期春蠶的圖片，生字卡片等。課前布置學(xué)生收集春蠶的有關(guān)知識(shí)。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入歡迎同學(xué)們來(lái)到昆蟲觀察小組。想要進(jìn)我的小組，可是要憑真本事的，現(xiàn)在我就要檢測(cè)一下你們的能力回顧課文內(nèi)容，及時(shí)復(fù)習(xí)課文字詞。介紹今天的觀察對(duì)象。二、精讀課文讀了第一段，你知道了什么？深化蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。帶有情感的朗讀課文。蠶寶寶都有哪些變身過(guò)程分自然段朗讀課文并圈畫蠶寶寶的變身動(dòng)詞。你能用首先、然后、再次、最后概述一下蠶姑娘的每階段的變身過(guò)程嗎？自由朗讀蠶姑娘的變身過(guò)程。出示變身表格：通過(guò)第一次的變身過(guò)程，你能填出蠶姑娘其他變身的過(guò)程嗎？經(jīng)過(guò)四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會(huì)怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。指名回答蠶姑娘是怎樣結(jié)繭的？理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。結(jié)合圖片理解“新的房”（繭子）和繭子里的蠶姑娘(蠶蛹)。說(shuō)說(shuō)繭子有什么用途。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向?qū)W生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）指導(dǎo)朗讀：我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在最想對(duì)蠶姑娘說(shuō)什么？通過(guò)談體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的語(yǔ)氣讀第六自然段。出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀： 如果你是圖上的小同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)蠶蛹長(zhǎng)出翅膀了。你們快看，變了，變了，變成蛾姑娘了。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會(huì)飛的蛾姑娘，你覺(jué)得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、驚奇的語(yǔ)氣練讀第七自然段。教師小結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。而最讓我們驕傲的是我們不怕苦不怕累，辛勤勞作的蠶姑娘。蠶姑娘出來(lái)后就開始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。第二年春天那些卵孵化后又成了蠶姑娘。蠶姑娘的一生只有短短的兩個(gè)月。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們?cè)僖淮魏魡舅拿帧靶Q姑娘”。三、寫字環(huán)節(jié)通過(guò)猜謎形式讓學(xué)生猜出要學(xué)寫的生字分析字形。范寫、書空。學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
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