【正文】 學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。三、寫字環(huán)節(jié)通過猜謎形式讓學(xué)生猜出要學(xué)寫的生字分析字形。蠶姑娘的一生只有短短的兩個月。蠶姑娘出來后就開始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。教師小結(jié)：蠶兒是個寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。你們快看，變了，變了，變成蛾姑娘了。引導(dǎo)學(xué)生說一說現(xiàn)在最想對蠶姑娘說什么？通過談體會，引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的語氣讀第六自然段。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向?qū)W生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）指導(dǎo)朗讀：我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。結(jié)合圖片理解“新的房”（繭子）和繭子里的蠶姑娘(蠶蛹)。出示變身表格：通過第一次的變身過程，你能填出蠶姑娘其他變身的過程嗎？經(jīng)過四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。蠶寶寶都有哪些變身過程分自然段朗讀課文并圈畫蠶寶寶的變身動詞。二、精讀課文讀了第一段，你知道了什么？深化蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。想要進(jìn)我的小組，可是要憑真本事的，現(xiàn)在我就要檢測一下你們的能力回顧課文內(nèi)容，及時復(fù)習(xí)課文字詞。課前布置學(xué)生收集春蠶的有關(guān)知識。通過朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長過程教學(xué)難點：體會無私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲的興趣。體會繭無私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲的興趣。第五篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計大慶世紀(jì)陽光學(xué)校 徐娜教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“卵、裳”等生字；會寫“蠶、姑”等生字；理解“衣裳、繭子”等詞語。在教學(xué)中注重方法的滲透，讓學(xué)生掌握一種學(xué)習(xí)的方法，并引導(dǎo)在讀中把自身的理解、感悟表現(xiàn)出來。文章中的四個自然段是極其相似的，故在教學(xué)中教師帶著學(xué)生研讀了第2自然段，其他幾段就由學(xué)生自學(xué)，這樣的設(shè)計是為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的興趣也就更濃了。教學(xué)一開始，教師就讓學(xué)生自己來介紹看見過的或親自養(yǎng)過的蠶，這樣，課堂伊始，就把學(xué)生帶入了蠶的世界。五、課后作業(yè)背誦課文、復(fù)習(xí)生詞、找一找贊美蠶的語句 教學(xué)反思：本文是介紹有關(guān)蠶的知識的文章，借助童話這種兒童喜聞樂見的體裁來表現(xiàn)。這樣的設(shè)計主要是想通過不同形式的朗讀讓學(xué)生去感受課文語言的生動。通過互相交流，是對聯(lián)系上下文讀懂課文內(nèi)容這樣一種閱讀方法的滲透。［讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)運用文中“又…… 又 ”這樣結(jié)構(gòu)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。交流是怎樣想到這個詞的。指導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，遇到類似的段落形式相近的課文，可以采用這樣記住相近段落中少量詞語變換的方法來幫助記憶。［小結(jié)是為了讓學(xué)生明白：課文雖然長，但找到背誦方法，背誦就不難了。學(xué)生歸納出不同處后，引導(dǎo)體會為什么這兒要說“又睡在蠶床上”？（3）學(xué)生看板書齊背第三自然段（4）學(xué)生找出第第5兩個自然段和第2自然段在說法又有什么不同？（5）學(xué)生看板書齊背第第5兩個自然段老師小結(jié)學(xué)法：這么長的內(nèi)容，其實有很多地方說法是一樣的，只有幾處有點改動，但是很容易記住。組織交流（1）通過交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)仍然有“吃 睡 脫”這些詞語。減輕課后負(fù)擔(dān)。（4）指導(dǎo)朗讀抓住這一段中蠶姑娘顏色變化了，抓住不吃不動，好幾天后突然醒了這些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體會蠶眠很有趣，讀好這一段。他是怎么長大的呢？具體學(xué)習(xí)第二自然段（1）學(xué)生自己讀第2自然段，找出寫蠶姑娘長大的最重要的一些詞。］學(xué)生看課文后舉手回答，老師板書 板書：又黑又小又黃又瘦又白又嫩又白又胖過渡：剛鉆出來的蠶姑娘又黑又小，長長就變得又黃又瘦，再長長就變得又白又嫩，再長就變得又白又胖。［從這里開始的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)25小節(jié)，掌握蠶4次眠的情況，體會人們對蠶的喜愛，看到蠶長大了、變化了感到興奮、喜悅。學(xué)生一起背第一自然段（二）、學(xué)習(xí)第二自然段到第五自然段老師出示4次蠶眠情況圖，讓學(xué)生觀察蠶的不同樣子，發(fā)現(xiàn)蠶的變化，舉手說。三、誦讀課文，加深體會（一）、學(xué)習(xí)第一自然段老師口述第一自然段內(nèi)容，出示有關(guān)圖片。］現(xiàn)在，你能理出蠶姑娘的生長過程了嗎？（學(xué)生說老師板書）板書： 蠶卵蠶姑娘 吐絲結(jié)繭變成蛾子補(bǔ)充： 蠶姑娘變成蛾子后，再產(chǎn)下蠶卵，然后蛾子就死去了。［課文中“蠶山”、“蠶床”這兩個詞的意思學(xué)生不太懂，即使是養(yǎng)過蠶的學(xué)生在實際生活中也不太會用到這兩個詞語。同時通過相互交流養(yǎng)蠶的情況，可以幫助學(xué)生更好的了解蠶的一生。板全課題，揭示新授內(nèi)容說說為什么把蠶稱作蠶姑娘？二、了解蠶的生長情況結(jié)合生活，交流對蠶的了解指名說說自己養(yǎng)蠶的情況，老師可以結(jié)合學(xué)生的介紹作些補(bǔ)充。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生去體會課文語言的生動，感悟詞句表達(dá)的感情