語文s版二下劉胡蘭-資料下載頁
2024-12-09 04:22本頁面
【導讀】這座豐碑是由千千萬萬個為人民、為祖國、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當中，就有這樣一位年輕而。偉大的共產黨員。讓我們一起，深情地呼喚她的名字。你留下了深刻的印象？學生快速默讀，教師隨機點撥，并讓學生讀出自己的體會和感情。“敵人想收買劉胡蘭……劉胡蘭大聲回答：?我不知道！?”蘭面對金錢的誘惑卻斷然回絕“不知道”的角度讀懂了“英勇”的意思。是從劉胡蘭面對敵人以死威脅而義憤填膺的角度讀懂了“英勇”的意思。比悲壯的心情，深情地讀讀這段課文。面對死亡，劉胡蘭毫不畏懼，用行動與壯烈的話。蘭的生死抉擇，牽動著我們每一個同學的心，撩撥著我們每一個同學的情呀！有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！這種精神，一定會大放光彩！
【正文】 么想，怎么說呢？ ” 指名學生朗讀自己的撰寫的感受。 教師引入： “我們偉大的領袖毛主席聽到這個消息，也親筆寫了挽詞： ?生的偉大，死的光榮。 ?同學們，為革命獻身的英雄在我國何止千千萬萬，由毛主席親筆寫挽詞的更是寥寥無幾，挽詞雖短，卻力有千鈞，是對劉胡蘭一生的高度評價。讓我們一起，懷著無比崇敬的心情， 深情地朗讀這句挽詞（學生起立，齊讀。） 教師高聲總結： “同學們，有了這種精神的共產黨員是偉大而不可戰(zhàn)勝的！有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！老師相信，這句挽詞，一定會世代相傳！這種精神，一定會大放光彩！ ”
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