蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊0的認(rèn)識教案-資料下載頁
2024-11-09 12:13本頁面
【正文】 表示什么意思呢？（2）理解含義分步出示圖片：茶杯圖．問：集合圈里有幾個(gè)茶杯？用數(shù)字幾來表示？（板書：2）這個(gè)集合圈里有幾個(gè)茶杯？用數(shù)字幾來表示？（板書：1）這個(gè)集合圈呢？一個(gè)茶杯也沒有，就要用數(shù)字“0”來表示．（板書：0）學(xué)生讀：0問：0表示什么意思？你能用生活中的實(shí)例來說一說“0”的用法嗎？學(xué)生舉例說明．師：“0”表示一個(gè)也沒有，那么你們說在數(shù)序當(dāng)中，“0”應(yīng)該排在哪？請你拿出數(shù)字卡片“0”，在桌上擺一擺．問：你把“0”擺在了哪？為什么要把它擺在1的前面？讓學(xué)生按順序讀一讀這幾個(gè)數(shù)．先順讀，后倒讀．師：請你拿出直尺，看一看“0”在什么位置．出示圖片：直尺圖．師：“0”不僅表示一個(gè)也沒有，它還可以表示起點(diǎn)．你們看，直尺上的“0”就作為起點(diǎn)，排在了1的前面．問：“0”除了表示沒有和起點(diǎn)這兩個(gè)意思以外，你還知道它可以表示什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：“0”還可以表示界限，如：生活中常說的溫度，以零度為界限，有零上溫度和零下溫度．（3）指導(dǎo)書寫，演示動畫“0的寫法”學(xué)生觀察以后，練習(xí)描紅．2．有關(guān)0的加減法師：我們了解了0的含義，學(xué)習(xí)了0的寫法，你們還想研究0的什么知識呢？下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法．（1）出示動畫“0的意義”問：小男孩兒的手里拿了幾個(gè)氣球？現(xiàn)在怎么樣了？（放了兩個(gè)）手里還剩幾個(gè)？結(jié)合圖的意思，你能列出算式嗎？學(xué)生列式，老師板書：2－2＝0問：這道題為什么用減法？生：要求還剩幾個(gè)氣球，就要從原來的2個(gè)氣球里面，去掉飛走的2個(gè)氣球，所以用減法計(jì)算．問：2減2為什么等于0？生：從2里面去掉2，結(jié)果一個(gè)也沒有了，所以等于0．問：你還能舉出得數(shù)為0的例子嗎？學(xué)生舉例，老師板書算式．觀察后找規(guī)律．問：觀察這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：一樣的數(shù)相減，得數(shù)是“0”．（2）出示書上的蠟筆圖．看圖說圖意，然后列式計(jì)算．小組討論：這道題為什么用加法計(jì)算？4加0為什么還得4？如果是0＋4呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？集體匯報(bào)．（3）想一想：5－0＝？小組討論后全班進(jìn)行匯報(bào)．問：你是怎么想的？生：5減0就是從5里面去掉0，也就是一個(gè)也沒去掉，所以還得5．問：誰還能舉出幾減0的例子？學(xué)生舉例，老師板書．師：觀察這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：一個(gè)數(shù)減0，還得這個(gè)數(shù)．（4）做一做3＋0＝□ 4－0＝□ 0＋2＝□0＋0＝□ 5－4＝□ 1－1＝□小結(jié)、質(zhì)疑師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你還有什么問題嗎？鞏固練習(xí)1．看圖寫數(shù)2．排序3．看圖列式4．在田字格中寫數(shù)字．板書設(shè)計(jì)探究活動找朋友活動目的1．使學(xué)生進(jìn)一步5以內(nèi)各數(shù)的關(guān)系．2．使學(xué)生享受交朋友的樂趣．活動準(zhǔn)備1—5的數(shù)字卡片活動過程1．每6個(gè)人一組，每人胸前配戴一張數(shù)字卡片：0、5．2．任意兩個(gè)人都可以成為朋友，但是，當(dāng)你找到朋友以后，必須說出他為什么是你的朋友．如：4找3做朋友是因?yàn)?是4里的一部分，5找0做朋友是因?yàn)?和0合作，能寫成一個(gè)算式5－0＝5等，只要說的理由有道理，就算找到了朋友．3．誰找的朋友多，誰就是“小天使”．“0的認(rèn)識及有關(guān)0的加減法”教學(xué)設(shè)計(jì) 東莞市沙田鎮(zhèn)第二小學(xué) 黎健慧教學(xué)內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)教科書上冊第29頁、第30頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步知道0的含義，會讀、寫數(shù)字0。使學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算有關(guān)0的加減法。通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生主自學(xué)習(xí)的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇和興趣。在探索研究活動中體會學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會0的含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會有關(guān)0加減的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：課件，數(shù)字卡片，玻璃珠，杯子。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境（認(rèn)識０）猜數(shù)游戲師在杯子里放玻璃珠，小朋友，猜一猜，杯子里放了幾顆？看誰猜得最準(zhǔn)確。最后一次杯子里沒有放玻璃珠，猜的顆數(shù)用０來表示。二、新授（一）揭示課題今天，我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)０更多的知識。（出示...
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