鄂教版科學(xué)五下“捉住”灰塵-資料下載頁
2024-12-09 04:09本頁面
【導(dǎo)讀】這是上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是我們生活的需要。因此，我們希望了解自己生活的地區(qū)空氣質(zhì)量如何。浮物主要指的就是我們常說的灰塵。用記號筆給馬賽克寫上編號。面膠的另一面撕開對著空氣。靜置相同的一段時(shí)間后，將馬賽克收回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。將觀察到的事實(shí)記錄在61頁的表格中。小組內(nèi)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始之前做好分工，實(shí)驗(yàn)時(shí)通力合作。盡可能的保證雙面膠“捉”灰塵的時(shí)間相同?；厥振R賽克時(shí)手不要碰到雙面膠表面。XX地方的數(shù)量多，YY地方的數(shù)量少。2）按照灰塵從多到少的順序，記錄各小組匯報(bào)的地點(diǎn)。只有這樣空氣中的灰塵才會逐步減少，空氣才能恢復(fù)清新。
【正文】 討論：哪些地方空氣中的灰塵少？哪些地方空氣中的灰塵多？ 三、討論灰塵的來源及成因 1. 為什么空氣中的灰塵數(shù)量有著這樣的差別？ 2. 是誰制造了空氣中的灰塵？ 3. 分別觀察 3 幅圖片，說一說自己的感想。 四、延伸拓展： 1. 我們有辦法減少空氣中的灰塵嗎？ 2. 小結(jié)：我們一方面要減少漂浮在空氣中的灰塵，另一方面要控制會制造灰塵的人類行為。只有這樣空氣中的灰塵才會逐步減少，空氣才能恢復(fù)清新。
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