青島版四年下乘法的交換律和乘法的結(jié)合律2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-09 03:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2．在具體運(yùn)算中了解乘除法各部分之間的關(guān)系，并會(huì)在實(shí)際中進(jìn)行應(yīng)用。3．在探索學(xué)習(xí)運(yùn)算律的過(guò)程中，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法。信心，初步形成探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。這樣一來(lái)，“乘號(hào)寶寶”可驕傲啦！“除號(hào)寶寶”不高興了。你瞧，他那難過(guò)的樣。子，咱們一起來(lái)安慰安慰他吧！乘法和除法之間有著密切的關(guān)系。二年級(jí)學(xué)的根據(jù)乘法口訣四八三十二咱們就能寫出四道算式，指名口答。4．每人根據(jù)剛才的樣子，多寫一些這樣的算式，小組交流。使學(xué)生對(duì)乘除法之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了理性的提高。1．師：知道乘除法之間存在這么密切的關(guān)系“除法寶寶”臉上露出了微笑，生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在猜測(cè)、觀察、交流中探索除法的運(yùn)算規(guī)律。2．教師總結(jié)，最后出示除號(hào)寶寶的笑臉。導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些式子中不僅應(yīng)用了乘法交換律也應(yīng)用了乘法結(jié)合律。在學(xué)生改寫用字母表示的除法式子時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出。跟其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
【正文】 學(xué)習(xí)，你能不能大膽地猜測(cè)一下，乘法中還可能有什么規(guī)律？ 學(xué)生發(fā)言：可能乘法也有交換律。 師：讓我們小組合作驗(yàn)證一下自己的猜想。 學(xué)生合作驗(yàn)證，得出結(jié)論：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。 學(xué)生思考用字母表示出這 個(gè)定律。集體交流。 三、鞏固練習(xí) 。學(xué)生獨(dú)立完成，在訂正時(shí)，指生說(shuō)說(shuō)為什么這樣填寫。 。學(xué)生先獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)連線的原因。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些式子中不僅應(yīng)用了乘法交換律也應(yīng)用了乘法結(jié)合律。 。先讓學(xué)生根據(jù)表中的例子，把表格填完整，交流后啟發(fā)學(xué)生再舉些例子加強(qiáng)體驗(yàn)。在學(xué)生改寫用字母表示的除法式子時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“ 一個(gè)因數(shù)等于積除以因數(shù)，被除數(shù)等于商乘除數(shù)，除數(shù)等于被除數(shù)除以商 ” 的關(guān)系。了解 “ 除法是乘法的逆運(yùn)算 ” 四、評(píng)價(jià)總結(jié) 師：通過(guò)這節(jié)課 的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？在小組里跟其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 板書設(shè)計(jì)： 濟(jì)南長(zhǎng)途汽車站 366407 36 （ 6407 ） =230407 =364480 =161280（人） =161280（人） 乘法結(jié)合律： ().c=a.() 乘法交換律： =
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