乘法交換律、結(jié)合律教案-資料下載頁
2025-11-12 21:42本頁面
【導(dǎo)讀】律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，并應(yīng)用到日常生活中。①培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。示加法交換律和結(jié)合律。首先，讓學(xué)生根據(jù)主題圖，描述他得到了什么數(shù)學(xué)信息。據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)問題。并總結(jié)算式中的規(guī)律。最后，通過做舉例、歸納，概括出乘法交換律、結(jié)合律。例2，為概括乘法交換律、結(jié)合律提供具體的事例。這樣編排，能使學(xué)。生在解決問題的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、感悟、描述規(guī)律。定律的理解、鞏固和應(yīng)用設(shè)計(jì)的。這一節(jié)，雖然沒有專設(shè)例題講解運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算，學(xué)生初步體驗(yàn)乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用。情況已經(jīng)有了初步的了解。該班學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有很大的興趣，特別。是男生，更是有很多不同于其他同學(xué)的思路。針對這一點(diǎn)，作為一名新?；貧w不到正常的教學(xué)環(huán)節(jié)中。人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。練習(xí)1、找乘法算式中積相等的。
【正文】 125 37 8=？ 教師補(bǔ)充、分析 教師觀察、并展示總結(jié)學(xué)生的答題情況。 學(xué)生回答 學(xué)生做題 這道題，在沒上完這節(jié)課之前學(xué)生們是要一個(gè)一個(gè)算式子的得數(shù)的 ，經(jīng)過學(xué)習(xí)，用乘法結(jié)合律和乘法交換律，一眼就能看出答案。 對于四年級學(xué)生， 29 108 列豎式計(jì)算是有難度的。一部分肯定會做，但大部分學(xué)生會出現(xiàn)錯(cuò)誤或不會做。通過這道題可以復(fù)習(xí)一下兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法。同時(shí)，班中應(yīng)該會有學(xué)生想到用 108 29來計(jì)算。 第二道題，是運(yùn)用乘法結(jié)合律湊整計(jì)算。 這兩道題的目的是為了告訴學(xué)生，乘法交換律和結(jié)合律的目的是為了簡便計(jì)算。 總結(jié) 乘法交換律、結(jié)合律的定義。 它們的意義。 （時(shí)間足夠，總結(jié)一下加法交換律和乘法交換律、加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的關(guān)系。） 教師總結(jié) 學(xué)生聽講 板 書 乘法的運(yùn)算定律 乘法交換律： a b=b a 乘法結(jié)合律： (a b) c = a (b c) 副板書
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