【正文】 施不僅沖擊著我們的教學(xué)模式，而且是一場(chǎng)深刻的教育觀念的革命。要全面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，只有教師，先轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，放手讓學(xué)生去主動(dòng)參與管理，才能真正培養(yǎng)出新時(shí)期需要的人才。班級(jí)管理理念（三）作為班級(jí)組織者和教育者的班主任，其主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范的教育，指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。班主任在教育教學(xué)中是學(xué)生和學(xué)校、學(xué)校和家長(zhǎng)之間橋梁和紐帶，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的最高領(lǐng)導(dǎo)者；在家長(zhǎng)眼中，班主任是孩子的第二家長(zhǎng)。因此班級(jí)管理的好壞直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。人的個(gè)性是千差萬(wàn)別的，在工作中采取的方法和措施也是各不相同的。同樣，在班級(jí)工作中滲透的管理理念也會(huì)各不相同。理念之一：積極向上在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。在班級(jí)管理中，我對(duì)學(xué)生的一個(gè)最基本的要求是：以積極、樂觀的態(tài)度做好每一件事，哪怕是一件看起來(lái)微不足道的小事。做任何事情都要有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的平常心。我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)可以沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心并不是不思進(jìn)取，而是默默的進(jìn)取。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)三句話：一是精誠(chéng)所致，金石為開；二是質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；三是機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。同時(shí)，我們還要求：將每做的一件事都要和集體聯(lián)系起來(lái)。這樣的目的是培養(yǎng)學(xué)生處處、事事從集體觀念出發(fā)，使學(xué)生意識(shí)到集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人的一言一行都會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們常常不定期的在班上進(jìn)行一些民意調(diào)查，來(lái)評(píng)價(jià)班上的一些人和事，以起到進(jìn)一步的激勵(lì)和促進(jìn)作用。其內(nèi)容主要有五方面：（一）能推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步的好現(xiàn)象；（二）熱心公務(wù)，關(guān)心集體的同學(xué)；（三）工作認(rèn)真，能起模范帶頭作用的同學(xué)；（四）學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，積極進(jìn)取的同學(xué)；（五）遵守紀(jì)律，能嚴(yán)格要求自己的同學(xué)；對(duì)這樣的民意測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都能比較客觀地正確地來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)和班級(jí)的情況，他們說(shuō)這樣：既看到別人的優(yōu)點(diǎn)，又認(rèn)識(shí)到自身的不足。這樣民意測(cè)驗(yàn)，能形成正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生處于集體的感染力和道德上的約束力，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、活潑積極向上的集體。我班學(xué)生某某，是性格非常內(nèi)向的女孩，加之來(lái)自農(nóng)村，總覺得自己不如別人，很少與其他同學(xué)交往，缺乏積極向上的精神。在一次她當(dāng)值日班長(zhǎng)的工作中，卻很好地處理當(dāng)日班上的事務(wù)，我們將她這天的表現(xiàn)評(píng)為“能推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步的好現(xiàn)象”。她由此得到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)在變得性格也開朗了，能經(jīng)常地較為積極地參加班上的集體活動(dòng)，將自己溶入這個(gè)集體大家庭之中。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，捕捉閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極向上的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步，有助于樹立學(xué)生的自信心。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。理念之二：三張臉譜臉譜是戲曲表演藝術(shù)中的有機(jī)組成部分，具有相對(duì)獨(dú)立的欣賞價(jià)值和審美意義。從社會(huì)活動(dòng)、生活實(shí)際角度來(lái)認(rèn)識(shí)臉譜的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美特性，也是具有其十分重要意義的。特別是在班主任工作中，在不同的情況下也常常需要不同的臉譜：紅色臉譜，代表愛與公正的關(guān)懷。我們都很愛學(xué)生，但所愛的方式、手段不同，帶來(lái)的教育效果也會(huì)截然不同。作為班主任，我認(rèn)為關(guān)鍵還在于把愛體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，更多的是把“愛”字放在心里，多為學(xué)生做些實(shí)事，以長(zhǎng)者和朋友的身份與之融洽相處。黑色臉譜，代表嚴(yán)肅和威信。班主任在班級(jí)管理中是需要唱黑臉的。特別是處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)問題上，我積極主張“先專政后民主”一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且 班主任 一定要堅(jiān)守自己的原則。當(dāng)然在處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少 數(shù)學(xué) 生對(duì)于處理不滿意，那么 班主任 在這個(gè)時(shí)候一定要做好疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，這是 班主任 的一個(gè)工作原則。白色臉譜，代表善良的狡猾。狡猾是一種技巧，是一出奇招。運(yùn)用得當(dāng)，能夠達(dá)到出奇制勝的效果。比如我班某某同學(xué)，由于父母長(zhǎng)期在外打工，缺乏家庭的溫暖，進(jìn)入高中后曾一度沉溺于電腦游戲中，組織紀(jì)律渙散，集體觀念淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟他多次交談，做思想工作，其效果都不明顯。有一次與他交談過(guò)程中，我突然“有意”說(shuō)：你自己轉(zhuǎn)班吧，我沒有能力教育你了，說(shuō)完我立即走了。經(jīng)過(guò)這次從未有過(guò)的“打擊”，對(duì)他的觸動(dòng)很大，后來(lái)他主動(dòng)地找我進(jìn)行交談，在進(jìn)行了深層次交流之后，我提出玩電腦游戲由原來(lái)每周五次逐步減少到一至二次，再逐步做到有意識(shí)地控制玩耍的時(shí)間，并對(duì)玩耍的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行“匯報(bào)”。這樣既尊重了他的意愿，又給予他必要的要求，經(jīng)過(guò)一段不太長(zhǎng)的時(shí)間，已基本上糾正了原來(lái)的一些不良習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束時(shí)，經(jīng)全班同學(xué)同意被評(píng)為有“顯著進(jìn)步”的學(xué)生。在班級(jí)管理中，怎樣唱好這三張臉譜，需要一定的技巧。這其中需要有一支能和你配合默契班干部隊(duì)伍。我認(rèn)為 班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同 “ 傘柄、支架和布 ”，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。理念之三、換位思考眾所周知，由于受社會(huì)、家庭等各種因素的影響，現(xiàn)在的學(xué)生的確是越來(lái)越難管理，學(xué)生身上暴現(xiàn)出的問題也越來(lái)越棘手，有時(shí)搞得我們束手無(wú)策。我想，如果我們能以 “ 一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ” 去思考、去解決問題，就有可能容易解決一些。所謂 “ 一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ”，就是以 “ 愛 ” 字為中心，以 “ 假如我是學(xué)生的話 ”、“ 假如學(xué)生是我的孩子的話 ” 來(lái)對(duì)待學(xué)生為兩個(gè)基本點(diǎn)。例如：上學(xué)期轉(zhuǎn)到我班的某某同學(xué)，曾因嚴(yán)重違紀(jì)而受到學(xué)校的紀(jì)律處分。我經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查和多次的談心了解，發(fā)現(xiàn)他對(duì)班上工作非常熱心，而且很熱愛體育活動(dòng)，但在嚴(yán)格要求自己、自控能力和持之以恒的毅力等方面相對(duì)較弱一些。于是我積極推薦他擔(dān)任班上的體育委員。開始他覺得自己是受了處分，并且是新轉(zhuǎn)入學(xué)生，工作不能大膽進(jìn)行。后來(lái)在我的嚴(yán)格要求和積極的鼓勵(lì)下，逐步去掉思想包袱，基本上能認(rèn)真地要求自己，努力地當(dāng)好體育委員。一學(xué)期來(lái)，在他的積極努力下班上的文娛體育活動(dòng)開展得有聲有色，在其它方面的表現(xiàn)也得到全班同學(xué)的一致好評(píng)，學(xué)業(yè)成績(jī)已穩(wěn)定在班上的中上水平。這就是說(shuō)我們?cè)诠ぷ髦幸⒁鈸Q位思考，站在學(xué)生的角度上考慮一些問題，設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)心理世界，才能與學(xué)生的及時(shí)的溝通，找到分析問題和解決問題的最佳時(shí)機(jī)?？傊?，學(xué)生畢竟還是孩子，不管你用怎么樣科學(xué)的、藝術(shù)的方法去管理，最終都離不開寬容和愛心?！?以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行 ”，時(shí)刻把握教育良機(jī)，將 “ 教育 ” 滲透進(jìn)生活的點(diǎn)滴，用愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田。（1）班主任宣言：以詼諧幽默的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生求知的薪柴；以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給學(xué)生處世的方法；以親切溫和的笑容，關(guān)懷學(xué)生的衣食住行。（2）班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。（3）班級(jí)理念：言傳身教、厚德博學(xué)（4）班級(jí)理念：育人為本、勵(lì)志成才（5）班主任宣言：點(diǎn)燃希望，燃燒激情，書寫未來(lái)，走向輝煌！從這個(gè)班走出的，不僅是知識(shí)的擁有者，事業(yè)的成功者，更是高尚品行的崇尚者?。?）班級(jí)理念：以塑造學(xué)生人格為中心；以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)；以洞察學(xué)生心靈為渠道；以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任。（7）班主任宣言：用心去愛我的每一個(gè)學(xué)生，使他們個(gè)個(gè)都成為有才、更有德的人。（8）班主任宣言：我是陽(yáng)光，使力量；如春風(fēng)，似秋霜。不但要在學(xué)生內(nèi)心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存！管理理念：慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，啟迪心靈，放飛希望。（9）班級(jí)理念：用愛心為每個(gè)學(xué)生的理想插上翅膀（10）班級(jí)理念：力求“敬、靜、凈、競(jìng)、精”；倡導(dǎo)“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”（11）班主任宣言：用愛鋪就成長(zhǎng)路，用心鑄造棟梁材。（12）班級(jí)理念：用賞識(shí)弘揚(yáng)正氣（13）班級(jí)理念：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（14）班級(jí)理念：愛是一種能力。要使教育成為一個(gè)創(chuàng)造愛、享受愛的過(guò)程?。?5）班級(jí)理念：在和諧的教育氛圍中，學(xué)生能夠“自由的呼吸”； 在和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)；在和諧的班級(jí)精神的感召下，學(xué)生能夠勇于發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，使精神品質(zhì)得以提升，使創(chuàng)造潛能得以釋放?。?6）班級(jí)理念：愛心、誠(chéng)心、關(guān)心、耐心（17）班級(jí)理念：讓學(xué)生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信； 讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生?。?8）班級(jí)理念：“緣”讓我們建立了這個(gè)家，我們會(huì)用心去管理家，呵護(hù)家，營(yíng)造家，使我們的家幸福、和諧的發(fā)展，成為各種棟梁之奇才?。?9）班主任理念：用心管理，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)（20）班級(jí)理念：平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不讓他們當(dāng)中的任何一名掉隊(duì)！（21）班級(jí)理念：既要學(xué)生成才，更求學(xué)生成人?。?2）班級(jí)理念：責(zé)任重于泰山，態(tài)度決定一切?。?3）班級(jí)理念：以人為本，面向全體學(xué)生，愛心呵護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生自尊自強(qiáng)；團(tuán)結(jié)守紀(jì)，營(yíng)造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄輝煌?。?4）班級(jí)理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創(chuàng)造！（25）班級(jí)理念：既求學(xué)生升學(xué)，更求成人成才（26）班級(jí)理念：欣賞每一個(gè)學(xué)生賞識(shí)出自信，激勵(lì)促成功（27）班級(jí)理念：細(xì)處著手，大處育人；嚴(yán)字當(dāng)?shù)?，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進(jìn)?。?8）班級(jí)理念：以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人（29）班級(jí)理念：笑對(duì)一切，永不言?。?0）班級(jí)理念：勤于深入學(xué)生的生活“足”勤 勤于觀察“目”勤勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)“口”勤 勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范“手”勤 勤于思考“腦”勤（31）班級(jí)理念：育人為本，和諧奮進(jìn)（32）班級(jí)理念：學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)并品德同進(jìn)（33）班級(jí)理念：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切（34）班級(jí)理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來(lái)（35）班級(jí)理念：嚴(yán)要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習(xí)慣；善引導(dǎo)，細(xì)關(guān)照，創(chuàng)設(shè)積極班氛圍；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人！（36）、班級(jí)理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)?。?7）、班級(jí)信念：心有多大，舞臺(tái)就有多寬，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（38）、班級(jí)理念：微笑、尊重、激勵(lì)、幫助（39）、班級(jí)理念：統(tǒng)籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理（40）、以身作則，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛感化每一個(gè)學(xué)生，以良好的紀(jì)律營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?。?1）、帶班理念：培養(yǎng)品德高尚，體魄強(qiáng)健，知識(shí)淵博的學(xué)生，是我的理想，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我的職責(zé)?。?2）班級(jí)理念：學(xué)校教育管理承載著個(gè)人的發(fā)展，家庭的幸福，社會(huì)的進(jìn)步，因此，要著眼學(xué)生的未來(lái)，向社會(huì)負(fù)責(zé)，向歷史負(fù)責(zé)。（43）、全力以赴，創(chuàng)建文明、和諧、向上的班級(jí)；力爭(zhēng)發(fā)展全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?。?4）班級(jí)理念：管是態(tài)度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態(tài)度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級(jí)，做到以情動(dòng)心，以心促行?。?5）、班級(jí)理念：尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，教給學(xué)生誠(chéng)實(shí)、自信、自立、自尊、自愛！