【正文】 出游寫起，這樣寫有什么作用？引導學生分析理解：文中先寫不能也游的苦惱，表現(xiàn)在城中余寒猶歷的氣候上，這樣寫的目的在于為下文寫出游喜悅的心情作了一個很好的鋪陳，形成了較好的對比，這實是一種欲揚先抑的寫法。（板書：城中余寒——欲揚先抑）四、品讀課文，體會作者思想感情山川之美，古來共談。仁者樂山，智者樂水。王國維語：一切景語皆情語。那么作者要在文中表達什么感情？在文中何處可以足見呢？請同學們在文中找出點明主旨的文句？學生交流討論，師生明確并引導體會。板書：點明主旨——郊田有春意，只是未出游）。明確：這反映了作者對城市、官場的厭棄和投身于大自然懷抱的欣喜之情，暗含著“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”的人生哲理。（聯(lián)系作者的意趣和生平來理解。）理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”內(nèi)涵。同學們，作者在文未點明寄情于山水的意趣，用以收束了全文，那么你怎樣理解這句話呢？以小組為單位，學生進行交流討論，指名學生發(fā)言。明確；作者重在抒寫“性靈”。此句表明自己和庸人的區(qū)別?！安荒芤杂螇櫴?，”是以那些熱衷于仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本無意于政治上進取，何況他現(xiàn)在只不過是一個小小的教官，當然可以“瀟然于山石草木之間”。“惟此官也”，有不虛此行的滿足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官場感到孤獨，大自然給他以慰藉，山水鳥魚都成了他的知已。這可是一種物人交融，人和物的相映成趣的美好境界。五、賞讀課文，體會作者寫景的妙處。體會文中白描手法。（1）出示有關(guān)白描手法的句子，讓學生回顧白描手法。并引出白描手法這一寫法在文中的運用。（2）學生從文中找出相關(guān)白描手法的句子，引導學生加以品味。明確：這種寫法能使所寫景物鮮明如畫，筆法簡練。體會比喻和擬人修辭在文中的運用2（1）問：文中那些地方運用了比喻和擬人的修辭？請在文中找出來。（2）學生交流討論找出句子，引導學生加以賞析。小結(jié)本課。此文屬于一篇繪寫春景的優(yōu)美散文，在語言表達上運用了白描、比喻和擬人的修辭手法，在章法上采用了欲揚先抑，結(jié)構(gòu)上先總后分，點面結(jié)合，內(nèi)容上物我交融，人和物相映成趣。值得我們細細玩味。六、拓展延伸學生小組展示有關(guān)寫春的詩句，教師展示補充，引導學生積累。學生練筆寫春，進行交流討論。比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨特魅力，總結(jié)全文。①教師提示：這個單元有四篇文章均為山水游記，試將本文與前三篇課文比較，體會它們的不同特點。學生思考，同桌之間交流。明確：前三篇課文，如柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》，重寄托重理念。袁宏道更注重對大自然的客觀描寫，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情。教師可指導學生就創(chuàng)作動機、內(nèi)容、藝術(shù)風格等方面作一些比較，然后集體交流，達成共識。②請兩位同學對課堂學習進行總結(jié)，其余同學補充評議。七、作業(yè)繪畫春景。情景要求：假設(shè)你此次與袁宏道結(jié)伴同行，一同來到滿井，你將看到些什么？你又會寫下些什么呢？請你以繪畫形式把畫下來。板書設(shè)計滿 井 游 記袁宏道城中余寒（欲揚先抑）總：滿井全景（面）滿井春色 分：水—山—柳—麥—人—鳥—魚（點）點明主旨：（白描、比喻、擬人）郊外有春意，只是未出游抒寫性靈 表明寄情山水的意趣（自傲、自嘲）第三課時 同步練習一、狠抓基礎(chǔ)1．加點字注音有誤的一組是（）Ａ．茗背ji225。 ．m237。ng 罍．l227。i 髻鬟．．j236。 hu225。n 汗出浹．Ｂ．偕然juān 飛砂走礫．jiē 膏．gāo 娟．．sh238。o Ｃ．蹇女qi224。n 脫籠之鵠．jiǎn 靧．hu236。倩．．h Ｄ．呷．xiā廿．ni224。n 明媚．m226。i 羽鱗鬣．li226。 。①局促一室之內(nèi)（）②土膏微潤（）．．．③娟然如拭（）④泉而茗者（）．．⑤紅裝而蹇者（）⑥然徒步則汗出浹背（）．．3.《滿井游記》是一篇記游小品。當時作者____________為官清閑，于早春二月出城游玩，感受春回大地的氣息。他是明朝“____________”的代表人物。4．下列對本文賞析錯誤的一項是（）A．本文結(jié)構(gòu)松散自由，是一典型的山水小品。B．本文文辭清麗簡潔，作者直抒胸臆。C．本文雖然表達了一種封建士大夫的閑情逸致，但也掩飾不了作者失意的苦悶。D．本文比喻新鮮、貼切，洋溢著作者游覽時的輕松喜悅的心情。5．翻譯下面的句子。（1）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。譯：_________________________________________________（2）凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。譯：_________________________________________________（3）夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。譯：_________________________________________________ （1）本文是從哪些方面寫出城游玩的喜悅之情的？（2）本文要寫“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？（3）找出表明全文主旨的句子。二、強攻閱讀①燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于是冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許,游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。①段中體現(xiàn)“燕地寒”特征的語句是哪些？，第①段采用了什么手法？②段從哪些方面寫滿井春色？，寫山好的句子是____________，寫水好的句子是____________，寫樹好麥好的句子是____________。，這一天的天氣____________，這燕地余寒的特征是____________。①于是冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。②始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。