【導(dǎo)讀】2.了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)作者守志安貧、淡泊名利,不與世俗同流合。1.理清行文思路,背誦課文。2.把握五柳先生的高風(fēng)亮節(jié)、精神實(shí)質(zhì)。3.體會(huì)個(gè)性鮮明的寫人方法,鑒賞本文的語言特色。1.理解關(guān)鍵語句的含意。(朝代)著名詩人。對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好社會(huì)的向往,寄托了自己的政治理想。3.“贊”語與前文有什么聯(lián)系?⑤銜觴賦詩銜觴:⑥亦不詳其姓字。⑦親舊知其如此。、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。稱靖節(jié)先生,有《》傳世。銜觴賦詩,以樂其志。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。忘懷得失,以此自終。不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。的形象,贊美了他的精神。記》說說他的志是什么?