魯教版八上小石潭記-資料下載頁
2024-12-09 03:23本頁面
【導讀】2．體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護王叔文的改革，被皇帝貶。為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物的。頗有名的《永州八記》。記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。同學們，你學習生活中遇到不順心的事情時會怎么辦？背誦課文，對照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問題。⑴從小丘西行百二十步。⑵聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。⑶皆若空游無所依。⑷斗折蛇行，明滅可見。⑸其岸勢犬牙差互。⑹寂寥無人，凄神寒骨。下見小潭，水尤清冽。Ｃ、⑴潭中魚可百許頭??⑴青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。⑶以其境過清，不可久居，乃記之而去。閱讀課文，整體感知。小石潭的全貌是怎樣的?__”兩個句子得到印證。
【正文】 抒情的藝術特色。 三【 合作探究 】 ，抓住了小石潭的那些特點，作者對小石潭的整體感受是什么？ ○ 1 、順序：發(fā)現(xiàn)小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中氣氛。 ○ 2 、特點： 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。 ○ 3 、感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。 ？運用了什么修辭方法？ 抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。 3.“一切景語皆情語” ， 品味文中相關語句， 說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。 樂 憂 （心樂之 悄愴幽邃） “心之樂”，后面又寫“悄愴幽邃”，一憂一樂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情 。但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 四 【 課堂小結 】 作者用精妙的比喻和擬人的手法，生動描繪了小石潭清幽美妙的景，抒發(fā)了作者被貶失意的孤寂凄涼的心情。 五 【 達標測試 】 通讀全文后，選用原文中的相關文字填空。 ①“ 伐竹取道 ” 與上文的 “_ 隔篁竹 ” 呼 應，又為下文的 “ 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人 ”埋下伏筆。 ② 既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是 “_ 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 ” 。 ③ 作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中 “ 從小丘西行百二十步 ” 和“ 潭西南而望 ” 兩個句子得到印證。 ２、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了 “ 小石潭 ” 的什么特點？ 本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了 “ 小石潭 ” 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。 六 【作業(yè)】：收集你學過的描寫山水的詩詞名句，選擇一則加以 賞析。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》） 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚? 綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》） 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》） 會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》） 登東山而小魯，登泰山而小天下。（孔子）
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