鄂教版語文八下小石潭記word導學案-資料下載頁
2024-11-19 23:52本頁面
【導讀】一．學生根據工具書、課下注釋，自讀課文，掃除文字障礙。⑶描寫潭中魚靜態(tài)的一句是：。寫其動態(tài)的一句是：。質疑交流解決疑難。的形狀，給讀者的印象非常鮮明突出。依”一句，既正面寫出游魚的自由自在，又側面表現了潭水的清澈透。其上，為睥睨梁攦①之形；其旁，堡塢②，吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑤，而列是夷狄，更。⑥千年不得一售其伎⑦，是故勞而無用。而置州⑥以來，無人賞愛。⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源。牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
【正文】 附參考答案： 【閱讀訓練一】 ①大約 ②忽然 ①名詞作狀語，在空中 ②名詞作狀語，像北斗那樣曲折；名詞作狀語，像蛇那樣蜿蜒爬行 ③名詞作狀語，像狗的牙齒那樣 ④形容詞的使動用法，使??凄；形容詞的使動用法，使??寒 ①伐竹取道 ②水尤清冽 ③日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽 文章著意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽愴的氣氛，借以抒發(fā)了作者在失意苦寂處境中悲涼凄愴的情感。 觀魚時的心情：“似與游者相樂”，在這種環(huán)境中，作者暫時忘卻了自身的煩惱，產生了與魚同樂的情趣。游覽到最后的心情：“坐潭上，四面竹樹 環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，浸透著作者凄苦悲涼和壓抑的心境?！耙云渚尺^清，不可久居，乃記之而去”，是寫觸景生情，憂傷至極，從此可以看出作者借山水，力求排遣郁悶的心情，但又最后無法解脫的深沉痛苦的心境。 【拓展比較閱讀】 （一） 吾疑造物者之有無 /久矣 B 潭中的魚大約有一百來條，（碳水清澈透明），魚兒好像都在空中自由游動，四周什么也沒有似的。陽光直照到水底，魚的影子映照在水底的石頭上。 欣賞自然美景的喜悅和貶居生活的孤凄悲涼 （二） 潭水和游魚；清流 觸石，洄懸激注 ⑴大約、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷說出 ⑴那石岸的形狀想狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。 ⑵秀美的樹木，奇異的竹林，垂下的陰影相互遮蔽。 這里景色優(yōu)美卻無人賞愛，觸發(fā)了作者對自己境遇的感慨。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1