【正文】 。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們想了解一下。以前在進(jìn)論壇時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的帖子，最適合女性的職業(yè)是什么，最適合男性的職業(yè)是什么。那么您是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢?在您看來(lái)，對(duì)于不同的部門，性別是否也會(huì)成為一個(gè)選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)于學(xué)歷，能力，經(jīng)歷(也就是經(jīng)驗(yàn))，抑或其他方面，請(qǐng)問(wèn)您最看重哪一點(diǎn)?那么創(chuàng)新力是不是您篩選人才的一個(gè)要素呢?于經(jīng)理，您曾說(shuō)過(guò)招商銀行在招聘人才時(shí)，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談?wù)勗?對(duì)于我們現(xiàn)在的大學(xué)生，有些比較開(kāi)朗，但可能有點(diǎn)浮躁，有些比較踏實(shí)，但也有點(diǎn)沉悶寡言，在構(gòu)建一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢?您認(rèn)為人才培養(yǎng)主要依靠學(xué)校，企業(yè)，社會(huì)還是個(gè)人?您認(rèn)為學(xué)校教育在人才培養(yǎng)中扮演什么角色呢?對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才的選擇需要很強(qiáng)的職業(yè)能力，那貴公司對(duì)這個(gè)人的人文特征，對(duì)于他自身的道德修養(yǎng)又有什么要求呢?現(xiàn)在很流行一個(gè)詞——企業(yè)文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個(gè)詞對(duì)企業(yè)的重要意義嗎?在人才的培養(yǎng)上，招商銀行是怎樣讓企業(yè)的文化發(fā)生作用的?你們是怎樣通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制和良好的企業(yè)文化凝聚和激勵(lì)人才的39。?你們是通過(guò)什么途徑來(lái)發(fā)掘員工的潛能的?公司對(duì)于人才的培養(yǎng)，除了要提高他的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還有什么其他目標(biāo)嗎?1您是怎樣做到讓人才之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作很好的共存的?1在培訓(xùn)乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進(jìn)步努力前進(jìn)的呢?1教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當(dāng)人才對(duì)于企業(yè)的責(zé)任和張顯自身價(jià)值產(chǎn)生利益沖突的時(shí)候，我們?cè)撛趺唇鉀Q?如果站在企業(yè)的角度，您會(huì)做出什么對(duì)策呢?對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生，你又有什么建議?(關(guān)于現(xiàn)在畢業(yè)生的跳槽問(wèn)題)學(xué)校和社會(huì)總是存在著差距。現(xiàn)在，大學(xué)生的就業(yè)率普遍偏低，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)除了問(wèn)題?該怎么解決?2對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎?我們對(duì)于未來(lái)的優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)遇，挑戰(zhàn)有哪些呢?2現(xiàn)在許多大學(xué)生在面臨人生規(guī)劃的時(shí)候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業(yè)規(guī)劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎?附件2：互動(dòng)環(huán)節(jié)具體流程由兩部分組成：現(xiàn)場(chǎng)觀眾把自己的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達(dá)這些問(wèn)題。(問(wèn)題的收集從活動(dòng)開(kāi)始15分鐘后持續(xù)到互動(dòng)環(huán)節(jié)第二部分開(kāi)始前)—20分鐘同學(xué)站起來(lái)直接向某位嘉賓提出問(wèn)題。讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃書(shū)4一、指導(dǎo)思想：讀書(shū)沙龍可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實(shí)和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位?，F(xiàn)特組織本次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。二、活動(dòng)主題：“好看的皮囊千篇 一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：x年X月x日下午5:00地點(diǎn)：x幼兒園紅旗部二樓多功能廳四、活動(dòng)對(duì)象：全體教職工五、活動(dòng)目標(biāo):豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵。在交流中提高教師專業(yè)水平，使教師成為有思想的教育者。搭建教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：園團(tuán)支部上報(bào)材料至采購(gòu)處，需要補(bǔ)充的另行上報(bào)采購(gòu)。1月8日完成所有上報(bào)。每位參與分享的教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君老師處。七、活動(dòng)安排：X月x日下午園團(tuán)支部成員布置會(huì)場(chǎng)。當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織集體抽簽，決定出場(chǎng)人員順序。八、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)介紹各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。要求：(1)可以借助PPT或背景音樂(lè)與大家一起分享以“好看的`皮囊千篇 一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”為主題的相關(guān)書(shū)籍，內(nèi)容要求與主題相關(guān)，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。(2)分享時(shí)間在35分鐘以內(nèi)?；顒?dòng)小結(jié)根據(jù)抽簽號(hào)領(lǐng)取小禮品，感受分享的快樂(lè)。讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃書(shū)5活動(dòng)名稱：中秋主題沙龍活動(dòng)主題：記憶中最深刻的中秋活動(dòng)時(shí)間：9月10日上午10：00—11：30活動(dòng)地點(diǎn)：中心大廈六層陪讀教室組織人員：主持—曹瀝鑫記錄—李寧攝像—王超現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)—岳麗紅場(chǎng)外協(xié)調(diào)—于明君參加人員：教師—李寧曹瀝鑫(2—4名教師)學(xué)生—閻靖豪路子葉刁仁政(4—6名學(xué)生)家長(zhǎng)—閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4—6名家長(zhǎng))嘉賓—楊雙軍、甘云陽(yáng)、張建生、王宇寧(2—4名嘉賓)物料準(zhǔn)備：有把手的椅子(10)。圓桌(1)。人員登記表(1)。月餅。紙杯(20)。課桌(1)。投影儀(1)。攝像機(jī)(1)活動(dòng)流程：(一)準(zhǔn)備工作參加人員確認(rèn)和溝通，9月9日18點(diǎn)確認(rèn)名單，提交主持人現(xiàn)場(chǎng)擺放，9月9日19點(diǎn)前完成(投影10日上午擺放)9月10日上午八點(diǎn)電話提醒參加人員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)(二)活動(dòng)進(jìn)行A、教師提前入場(chǎng)(曹瀝鑫、李寧)，9：50B、家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)入場(chǎng)，新到家長(zhǎng)自然引導(dǎo)加入話題討論10：10熱場(chǎng)話題：中秋佳節(jié)，您家中必不可少的慶祝環(huán)節(jié)是……。每個(gè)家庭特有的中秋故事。家中的特色中秋食品……C、話題討論開(kāi)始后：中秋廣告回顧(70年代的39。月餅老廣告展播)D、參入者加入主題討論，講述自己故事，表達(dá)觀點(diǎn)E結(jié)束語(yǔ)：中秋節(jié)的故事中有你有我，有分有合，有笑有淚……各部相同的故事中，不變的是無(wú)價(jià)的親情……11：30(三)活動(dòng)后續(xù)影像材料制作，視頻和照片贈(zèng)送參與者讀書(shū)沙龍活動(dòng)策劃書(shū)6一、活動(dòng)目的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，推薦好書(shū)，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶。電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當(dāng)下，暢想未來(lái)。大家一起分享內(nèi)心最真切的感受，表達(dá)最真實(shí)得想法。二、活動(dòng)對(duì)象文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)班全體同學(xué)三、活動(dòng)內(nèi)容(一) 推薦1. 推薦自己閱讀或是別人介紹的好書(shū)，附上自己的讀后感或推薦理由，內(nèi)容簡(jiǎn)介。2. 推薦自己看過(guò)的或是有資料介紹自己知道的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及內(nèi)容簡(jiǎn)介。(二) 分享1. 交流：在看完一本書(shū)或是一部電影后，同學(xué)們可以根據(jù)自己的39。不同理解寫(xiě)呢新感受、心得體會(huì)，也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，并互相交流分享，以獲得更深的領(lǐng)悟。2. 朗讀：在看書(shū)和欣賞電影之余，可以組織同學(xué)一起朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語(yǔ)言表達(dá)、欣賞及思考能力。3. 表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能?；顒?dòng)可以以比賽的形式進(jìn)行，以便調(diào)動(dòng)積極性。四、活動(dòng)要求有益的活動(dòng)可以豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時(shí)也可以讓我們?cè)谛蕾p文字的同時(shí)也欣賞自己和別人的內(nèi)心語(yǔ)言，在觀看電影的同時(shí)也讓自己學(xué)到經(jīng)典對(duì)白或是說(shuō)話技巧，等等。在此，希望同學(xué)們積極參加，踴躍參與 班級(jí)活動(dòng)，提高自己，借鑒他人，也促進(jìn)交流。