【正文】 各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、領(lǐng)導(dǎo)體制以及它們之間的相互關(guān)系等。２、課堂教學(xué)：又稱班級授課制，是將學(xué)生按年齡和知識水平，分成固定人數(shù)的班級，教師以班為單位，按固定的時(shí)間表，分科進(jìn)行連續(xù)教學(xué)活動(dòng)的一種組織形式。五、簡答題１、學(xué)校美育的任務(wù)是什么？ 答：①培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)和高尚的審美情感。②培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。③培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣２、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？答：①青少年身心發(fā)展具有順序性。②青少年身心發(fā)展具有不均衡性。③青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性。④青少年身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。第四篇：招教教育學(xué)部分試題及答案，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為()。 ，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為()。 。(簡答題)《教育心理學(xué)》教科書是廖世承于()年編寫的。 ，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的()。 、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是()。 、組織的活動(dòng)以及展開的教育，這是()。 () 、著作。(簡答題)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是()。 ?(簡答題)()。 ()。 、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為()。 ()。 16.“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利的()。 ()。 ()。 ，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物形象。這是一種()。 ，這是一種()。 ，屬于人文主義思想家的有() 。（判斷題）。（簡答題）() 25..以下著作和作者匹配正確的有()A.《政治學(xué)》——亞里士多德 B.《父母》——馬卡連柯 C.《愛彌兒》——洛克D.《雄辨術(shù)原理》——昆體良 E.《巨人傳》——拉伯雷1【答案】C。輻合型認(rèn)知方式的表現(xiàn)即為“搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答”。2【答案】A。與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。3參考答案：(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利。(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的。(4)教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。4【答案】D。1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。5.【答案】A。推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，是社會(huì)環(huán)境對個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)。沒有活動(dòng)，沒有個(gè)體與環(huán)境的相互作用，也就沒有個(gè)體的發(fā)展。6.【答案】B。我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃具有強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性三個(gè)基本特征 7.【答案】B。預(yù)期社會(huì)化是引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)今后將要扮演的角色。8.【答案】ABDE ：(1)教育學(xué)學(xué)科的建立：夸美紐斯《大教學(xué)論》。(2)規(guī)范教育學(xué)的建立：赫爾巴特《普通教育學(xué)》，杜威《民本主義與教育》。(3)當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展：凱洛夫《教育學(xué)》。10.【答案】C。11.(1)立即反應(yīng)代替了笨拙的嘗試。(2)利用微弱的線索。(3)錯(cuò)誤被排除的發(fā)生之前。(4)局部動(dòng)作綜合：成大的連鎖，受內(nèi)部程序控制。(5)在不利條件下能維持正常操作水平。12.【答案】D。執(zhí)行決定是意志行動(dòng)的關(guān)鍵。13.【答案】BD?？腕w永恒性是感知運(yùn)動(dòng)階段的特點(diǎn)。思維可逆性是具體運(yùn)算階段的特點(diǎn)。前運(yùn)算階段的特點(diǎn)：(1)“萬物有靈論”。(2)一切以自我為中心。(3)思維具有不可逆性、刻板性。(4)沒有守恒概念。(5)作出判斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或維度。14.【答案】D。認(rèn)同的含義是指在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。15.【答案】A。16.【答案】A。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和未成年人的受教育權(quán)。17.【答案】B。愛爾維修是教育論的代表，他認(rèn)為人是教育的產(chǎn)物。18.【答案】AB。27歲的兒童處于前運(yùn)算階段。剛出生一個(gè)月的小南處于感知運(yùn)動(dòng)階段。五年級的小新處于具體運(yùn)算階段。19.【答案】D。中公講師解析：。20.【答案】B。中公講師解析：無條件反射是在人類種系的進(jìn)化發(fā)展中形成且逐漸固定下來并遺傳給下一代的反射方式，強(qiáng)光刺眼會(huì)引起瞳孔收縮是人類先天就有的一種反射。21.【答案】ABCDE 22.【答案】。中公講師解析：月亮在云彩中穿梭是誘發(fā)運(yùn)動(dòng)，誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是指由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。：(1)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念。(2)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量。(3)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。24.【答案】ABD 25.【答案】ABDE第五篇：江西教育學(xué)試題2007(部分答案,上課1)同學(xué)們，多多看書，教育學(xué)沒有那么難的！2007年江西省教師資格證考試教育學(xué)真題（部分）一、選擇題1．__________是中國也是世界上最早的一部教育專著。（D）A．《論語》B．《大學(xué)》C．《孟子》D．《學(xué)記》2．提出“泛智”教育思想，主張教育是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是__________。（A）A．夸美紐斯B．裴斯泰洛齊C．盧梭D．洛克3．教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由__________決定的。（C）A．政治經(jīng)濟(jì)制度B．社會(huì)文化C．生產(chǎn)力發(fā)展水平D．社會(huì)人口4．“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的__________。（A）A．順序性B．不均衡性C．階段性D．個(gè)體差異性5．美國實(shí)用主義教育家杜威，主張教育活動(dòng)要以__________為中心。（B）A．教材B．兒童C．課堂D．教師6．教育最基本的功能是__________。（C）A．政治功能B．經(jīng)濟(jì)功能C．育人選才功能D．文化功能7．學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)以__________為重要依據(jù)。（C）A．教科書B．課程設(shè)計(jì)C．教學(xué)目標(biāo)D．課程標(biāo)準(zhǔn)8．__________是教育改革的核心。（B）A．教育管理體制改革B．課程改革C．教材改革D．教學(xué)方法改革9．“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的__________特點(diǎn)。（D）A．復(fù)雜性B．長效性C．創(chuàng)造性D．示范性10．最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是__________。（C）A．夸美紐斯B．凱洛夫C．赫爾巴特D．杜威11．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是__________。（B）A．備課B．上課C．作業(yè)布置與批改D．課外輔導(dǎo)12．__________是我國各級各類學(xué)校最常用的、基本的教學(xué)組織形式。（B）A．個(gè)別教學(xué)B．班級授課制C．分組教學(xué)D．復(fù)式教學(xué)13．孔子提出的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，反映了__________教學(xué)原則。（D）A．啟發(fā)性B．直觀性C．因材施教D．鞏固性14．通過創(chuàng)設(shè)良好情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，叫__________。（D）A．說服法B．榜樣示范法C．品德評價(jià)法D．陶冶法15．班主任工作是從__________開始的。（A）A．建設(shè)良好班集體B．了解學(xué)生C．協(xié)調(diào)班級任課老師D．與學(xué)生家長溝通（23）、在當(dāng)前班級管理實(shí)踐中，“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式是目前采用的比較多的一種領(lǐng)導(dǎo)方式?！九袛囝}】【√】二、填空題16．教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象，探索____的科學(xué)。17．孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”和蘇格拉底“助產(chǎn)術(shù)”同開東西方___教學(xué)的先河。18．德國著名教育家赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并在倫理學(xué)基礎(chǔ)上建立道德教育理論，在___基礎(chǔ)上建立教學(xué)理論。19．____的《民主主義教育》是20世紀(jì)美國實(shí)用主義教育學(xué)的代表作。20．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，不僅決定著教育的____和受教育權(quán)，而且決定著教育目的。21．教育對社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用是通過再生產(chǎn)___和科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。22．個(gè)體身心發(fā)展是__過程中實(shí)現(xiàn)的。23．馬克思主義關(guān)于____學(xué)說是確定我國社主義教育目的的理論基礎(chǔ)。24．在學(xué)生依法享受的各項(xiàng)權(quán)利中，___是最主要的權(quán)利。25．教師的任務(wù)艱巨復(fù)雜，其最根本的任務(wù)是___。26．我國義務(wù)教育的課程計(jì)劃具有__、普遍性和基礎(chǔ)性三個(gè)基本特點(diǎn)。27．學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是28．課的_____是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。29．我國學(xué)校德育內(nèi)容主要是由政治教育、思想教育、道德教育和____四個(gè)方面構(gòu)成的。30．在構(gòu)成人的思想品德的四個(gè)基本要素中，知是基礎(chǔ)，_____是關(guān)鍵。