【正文】 教學等各方面的應用，不斷推動學校的各項工作的開展。在創(chuàng)建“揚州市數(shù)字化校園”過程中，成立了以劉文宏校長為組長的數(shù)字化學校領(lǐng)導小組和管理小組，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案的計劃，把創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的評估細則進行了分解細化，責任到人。校領(lǐng)導以身作則，帶頭參加學校組織的各類電腦培訓，提高了教師對數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認識，有力地保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項工作，按照計劃順利實施。一、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)我校已經(jīng)建成校園內(nèi)的廣播系統(tǒng)，接受終端已經(jīng)遍布各個辦公室和教室。有重要通知可以由廣播中控室通過廣播系統(tǒng)第一時間通知到學校的每個人，還組建了校園電視臺，通過設(shè)置在多功能教室的電視臺，可以對學校的一些活動進行實時錄相，并及時傳到“數(shù)字化校園平臺”上，以便教師和學生點擊收看。我校目前已經(jīng)建成光纖網(wǎng)絡，并且通過學校自己的努力讓網(wǎng)絡分布到每個辦公室，讓每個老師都能感受到數(shù)字化給我校帶來的方便與快捷。目前學校建設(shè)有計算機網(wǎng)絡教室1個，60臺電腦進行信息技術(shù)課的學習和網(wǎng)絡瀏覽。教師專用的電子備課（兼閱覽）室1個。我校建有教師用電子備課室，主要提供給教師電子備課、電子閱覽和課件制作的場所，電子備課室配備了掃描儀、打印機、數(shù)碼相機，并且對此有一套完備的使用說明和相應的規(guī)章制度，并且完善上機登記制度，使得我們的電子備課室可以更好地為全體教師服務。我?，F(xiàn)有多媒體教室1個，有投影機、實物展示臺等多媒體演示設(shè)備。還有6臺（套）移動投影設(shè)備。這些投影設(shè)備的投入使用，給我校數(shù)字化教學提供了很大的便利。二、教學應用水平我校一直重視教師的信息技術(shù)水平的提高，多次組織教師進行信息技術(shù)相關(guān)的培訓，讓教師掌握電子備課的方法，從2006年起，我校就鼓勵教師將紙質(zhì)教案改為電子教案，實行統(tǒng)一備課格式，并積極開展電子教學教案的自評和互評。通過 “數(shù)字化校園”的建設(shè)，在我校電腦老師培訓后，我校每個學科的負責人都已經(jīng)會將各種資源上傳到校資源庫，為校資源庫的不斷擴容做好后備工作，目前我校青年骨干教師都在“數(shù)字化校園”平臺上開設(shè)了個人主頁，用于上傳教案、交流教學心得、展示社會進步、時代發(fā)展。形成了一股“數(shù)字生活”的良好風氣。每學期教導處還對調(diào)研考試的成績，利用計算機進行對比評估，對班級的成績進行動態(tài)管理，每個教師都有屬于自己的電子檔案。學校正準備著手在學校網(wǎng)站上面提供了部分年級的學生的成績查詢，方便家長了解學生的學習情況。我校同樣十分重視學生的信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，在中年級即開設(shè)了信息技術(shù)課程，而且在統(tǒng)一教材的基礎(chǔ)之上，信息技術(shù)老師又增加了信息技術(shù)的教學內(nèi)容，對四五年級學生增設(shè)了動畫制作校本信息技術(shù)課程，我校也有數(shù)名學生在老師的精心指導下，參加全國動漫設(shè)計并獲獎。電腦老師在教學之余，還指導學生建設(shè)研究性學習網(wǎng)站，目前我校有學生個人主頁達20余人。也正在著手讓更多的學生在數(shù)字化校園平臺上留下自己的個人空間。在課余時間學校的機房和電子閱覽室也向師生開放，盡量滿足師生的需求。學校在信息技術(shù)應用方面有多篇文章在省級報刊雜志上發(fā)表，學校也多次接待兄弟學校來我校參觀交流。各班發(fā)動學生制作班集體主頁，包括建立每個學生的個人檔案，記錄成長過程中的典型資料、學業(yè)成績；建立評比欄，公布班級各項常規(guī)評比結(jié)果；開辟經(jīng)驗交流區(qū)，談論班集體建設(shè)中服務工作的心得體會，促進自我反思和相互啟發(fā)；設(shè)計綜合評價專欄，每月由任課教師、班主任和同學對每位學生進行綜合評價；提供優(yōu)秀網(wǎng)站鏈接，讓學生接受豐富多彩的思想教育。學校一直重視學生德育工作，重視德育工作的數(shù)字化，充分利用班會課、團隊活動、家長會等常規(guī)德育工作。開展網(wǎng)上德育工作是我們構(gòu)建德育工作新格局的需要。根據(jù)德育工作的特點，我們正著手建設(shè)德育網(wǎng)站，形成多樣化、多渠道抓好學校德育工作的格局。為了方便學校、家長、學生相互溝通，促使學校教育、家庭教育緊密的結(jié)合在一起，我校采用了家校e通作為交流平臺，實現(xiàn)家長、學生、學校之間的信息互動與交流。學校還根據(jù)學生信息素養(yǎng)情況的不同，建立的學生作品檔案，積極組織學生開展電腦制作、信息技術(shù)科技創(chuàng)新實踐活動，學生信息素養(yǎng)較高，得到了社會的普遍贊揚和認可。目前我校已初步形成了具有本校特色的數(shù)字化教學模式，教師養(yǎng)成了在日常教學過程中形成了集體討論、同事幫忙、自己動手做課件的教學習慣。教師在應用信息技術(shù)方面成果顯著，在各級各類的賽課中，我校教師都取得了優(yōu)異的成績，發(fā)揮了信息技術(shù)應有的作用。三、管理應用水平我校已配備了符合省市統(tǒng)一標準的、具有一定開放性、擴展性并能彰顯個性的“數(shù)字化校園平臺”，能實現(xiàn)教學、科研、管理及服務的信息化。有包括教師人事管理和學生管理、教務管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、學籍管理系統(tǒng)、電子排課系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、會計電算化系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等軟件。四、保障工作措施學校成立的信息網(wǎng)絡中心，專門負責數(shù)字化學校工作，由劉校長牽頭，具體負責信息化的工作小組，分工合理，任務分解細化，責任到人，并定期召開會議，商討落實學校信息化工作。為促進學校教育理念和管理理念的內(nèi)涵提升，發(fā)揮了重要的作用。我?，F(xiàn)有信息技術(shù)學科專職教師2人，按課程標準設(shè)置，設(shè)置三、四、五年級每班每周1課時信息技術(shù)課，受到了家長、學生的認可和歡迎。為了全面提高全校教師的電腦運用水平，我們進行了有組織、有計劃、基礎(chǔ)實用的全員電腦培訓，使學校擁有一支高水平的數(shù)字員工隊伍。先后舉辦了多次培訓，包括信息技術(shù)與學科整合的培訓、多媒體課件制作的培訓、如何利用好網(wǎng)絡教學資源的培訓、數(shù)字化校園建設(shè)培訓等。我校網(wǎng)絡管理人員積極參加市電教館組織的網(wǎng)絡管理員培訓并取得了相應的網(wǎng)絡管理員資格證書。而且，通過學校組織的各類信息技術(shù)培訓活動，使我校大部分任課教師能夠自制課件，信息技術(shù)與課程整合能力、計算機應用水平不斷提高，提高了全體教師的信息素養(yǎng)。學校通過數(shù)字化校園建設(shè)，已經(jīng)初步形成了模塊化、系統(tǒng)化的數(shù)字化辦公管理方式，提高了學校管理工作的水平和效率。在“數(shù)字化校園”建設(shè)過程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兒瓦M展，我們還要在各方面的不段建設(shè)，加強“數(shù)字化校園”平臺的管理和運用，通過“數(shù)字化校園”的成功創(chuàng)建，讓我校“數(shù)字化”各項水平有一個更高的飛躍。