【導(dǎo)讀】110個(gè)生字,理解新詞。理解“媽媽”不直接提醒威爾遜的用意。本課生字、詞卡片??熳哌M(jìn)課文去看一看吧!出文中的生字以及不理解的詞語(yǔ),并借助字典或根據(jù)生活積累學(xué)習(xí)字詞。11~3段,想想你都讀明白了什么。些馬虎)試著把自己的體會(huì)批到書(shū)上相應(yīng)的地方。次出游的收獲真不小呀!84~12段,體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的心情,適時(shí)指導(dǎo)朗讀。
【總結(jié)】18小讀者“你找誰(shuí)?”我詫異地問(wèn)。小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛,望著辦公桌上堆積如山的稿件,說(shuō):“您是編輯叔叔嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?!拔沂莵?lái)提意見(jiàn)的?!毙」媚飶臅?shū)包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經(jīng)地說(shuō),“這里面有兩個(gè)字錯(cuò)了。”詫異一本正經(jīng)兩個(gè)字一本正經(jīng)查字典像背書(shū)
2024-11-17 10:32
【總結(jié)】27父子騎驢驢狠抖lúhěndǒu笨孝享bènxiàoxiáng父子和驢之間有什么關(guān)系呢?讀課文了解一下吧。有一對(duì)父子做完生意,牽著一頭毛驢從城里回來(lái)。想一想:父子二人回家的路上都遇見(jiàn)了哪些人?他們是怎么
【總結(jié)】34太陽(yáng),你好!你喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么?你對(duì)太陽(yáng)了解多少呢?你對(duì)太陽(yáng)了解多少呢?你對(duì)太陽(yáng)了解多少呢?暖融嘩蜜潤(rùn)贊棕寄nuǎnrónghuāmìrùnzàn
2024-11-17 14:35
【總結(jié)】2雪兒【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借對(duì)課文的朗讀、感悟,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會(huì)“我”的美好心靈?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)詞句的理解和對(duì)課文空白處的想象,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會(huì)“我”的美好心靈?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?jī)煞澴訄D(第
2024-12-09 02:04
【總結(jié)】此處輸入副標(biāo)題4*一座銅像教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語(yǔ)的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、能照樣子寫(xiě)句子。能照樣子用“凡是…都…”說(shuō)一句話。4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,知道于連是比利時(shí)的小英雄,
2024-12-13 10:19
【總結(jié)】6瀑布教學(xué)要求1教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)秀麗的河山,受到美的感染。2認(rèn)識(shí)作者觀察的順序。3了解詩(shī)句所描繪瀑布的聲音、色彩、形狀。體會(huì)作者贊美瀑布的思想感情。4有感情的朗讀、背誦課文;理解“瀑布、景象、比喻、襯著、仰望”等詞語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,有感情的朗讀、背誦課
2024-12-08 00:12
【總結(jié)】30鄭燮(1693-1765年),字克柔,號(hào)板橋、板橋道人。江蘇興化人。生于清康熙三十二年1693。父親鄭立庵是縣私孰教師,教授幾百名學(xué)生。鄭燮自幼隨父親讀書(shū),愛(ài)讀歷史書(shū)和詩(shī)文詞集,博學(xué)強(qiáng)記,所讀的書(shū)都能背誦。少年時(shí)在真州毛家灣讀書(shū)??滴跣悴?、雍正壬子年(1732年)到南京鄉(xiāng)試中舉人。干隆元年丙辰1736年赴北京禮部試,中進(jìn)士
2024-11-17 14:36
【總結(jié)】14《山行》山行山行[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshíjìngxi?遠(yuǎn)上寒山石徑斜,báiyúnshēnɡchùyǒur
2024-11-17 02:22
【總結(jié)】《威爾遜出游》第二課時(shí)說(shuō)課各位老師:你們好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是西師版三年級(jí)上冊(cè)第19課《威爾遜出游》第二課時(shí)。首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:教材本課是指導(dǎo)學(xué)生在生活中做事要有準(zhǔn)備,做好計(jì)劃才能把事情做得更好,教材所丼事例及主人公都比較貼近學(xué)生生活教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征,制定如下
2024-11-21 04:42
【總結(jié)】雨圖片欣賞雨后葉子雨后池塘雨后蜘蛛網(wǎng)雨后彩虹雨后植物雨后葉子冰心,原名為謝婉瑩,筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”之意。被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”?,F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。走近作者通讀課文自由讀文,如遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。
2024-12-13 16:10
【總結(jié)】平字一去蓋上人。傾斜的傘仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)雨中撐傘的人是誰(shuí)?他是如何撐傘的?閱讀課文,想象畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事?重點(diǎn)語(yǔ)句,體悟真情①“外公頭頂上本來(lái)應(yīng)該是墨綠色的天空卻變了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙?!保ㄍ夤^頂上的天空為什么一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙?)
【總結(jié)】29三袋麥子小豬看著黃燦燦的麥子,開(kāi)心地喊:“太棒了!我最?lèi)?ài)吃白面饅頭和酪餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。太棒啦!我最?lèi)?ài)吃白面饅頭和烙餅了!太棒啦!我最?lèi)?ài)吃白面饅頭和烙餅了!小豬看著黃燦燦的麥子,開(kāi)心地喊:“太棒了!我最?lèi)?ài)吃白面饅頭和酪餅了!”他迫不及
【總結(jié)】3小蘿卜頭吸引蟬翼劉思洋大概樓欄桿白公館小蘿卜頭若有所思小蘿卜頭,倒在血泊之中時(shí)只有9歲。短短的一生中,只有8個(gè)月是最自由最幸福的日子,還在吃奶時(shí)就成了囚徒。父親宋綺云是楊虎城將軍(“西安事變”的主角之一)的秘書(shū)。楊虎城全家被軟禁后,宋綺云和妻子徐林俠、兒子小
2024-12-13 16:11
【總結(jié)】12植物的睡眠學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)讀課文了解植物是怎樣睡眠的,練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。讓孩子們感受植物界的神奇,培養(yǎng)孩子們探索大自然奧秘的興趣。課文朗讀整體感知自學(xué)指導(dǎo)一自由讀課文,看看課文中介紹了植物的哪兩種情況的睡眠?有什么不一樣呢?那些段落是寫(xiě)葉子的睡眠?那些段落是寫(xiě)花的睡眠?(2分鐘后
【總結(jié)】31*釘子的故事?說(shuō)說(shuō)看,這是什么。?如果將釘子釘在木板上,會(huì)發(fā)生什么事情?今天要講一個(gè)和有關(guān)的故事。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣,就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。有一個(gè)男孩的脾氣很壞。第一天,小男孩在柵欄上釘了顆釘子。16慢慢地,小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒,每