小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思-資料下載頁
2024-11-09 03:58本頁面
【正文】 么感想？想說點什么？”，學(xué)生談感想后及時追問：“你看到蜘蛛網(wǎng)會創(chuàng)造出數(shù)對嗎?”。學(xué)生陷入了沉思，引起了學(xué)生心靈深處的觸動。前后兩次雖然只是增加了兩個簡單的問題，卻充分挖掘出了數(shù)學(xué)史料的教育價值，學(xué)生的內(nèi)心受到震撼，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)思想的重要性，自覺學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、了解生活，這已不是教師簡單的說教，而是學(xué)生發(fā)自思想深處的感悟。正像張興華老師說的“數(shù)學(xué)文化并非是簡單的”數(shù)學(xué)+文化”，而應(yīng)深入挖掘數(shù)學(xué)文化自身的豐富內(nèi)涵，彰顯數(shù)學(xué)的文化意蘊。由此想到了黃愛華老師所說的：“沒有備課時的全面思考和周密預(yù)設(shè)，哪有課堂上的有效引導(dǎo)與動態(tài)生成？沒有上課前的胸有成竹，哪有課堂上的游刃有余？沒有對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的深入理解與把握，哪有課堂教學(xué)中的有效落實？課堂上的一個細(xì)節(jié)，見理念、見價值、見文化、見功力、見魅力、見境界??細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)成就完美?！边@正是我們與名師的差距，也是我們急需修煉的教學(xué)藝術(shù)。通過本節(jié)課的教學(xué)使我深深地感到自身在個人修養(yǎng)、教學(xué)機智方面的不足，在今后的教學(xué)中我將積極加強自身修養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的駕馭能力，錘煉自己的教學(xué)藝術(shù)。張良朋教授說過：“理想的數(shù)學(xué)課堂生活是“開心果”，學(xué)生樂在其中，興味怏然；理想的數(shù)學(xué)課堂生活是“創(chuàng)造坊”，給學(xué)生提供各種嘗試的機會，創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生自己去探索；理想的數(shù)學(xué)課堂生活是“助推器”，使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展?！边@樣理想的課堂教學(xué)生活將是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，在今后的教學(xué)生涯中我將加強自身修養(yǎng)，努力磨練自己的教學(xué)藝術(shù)，我愿甘為“孺子?！?，為學(xué)生的發(fā)展燃燒自己、奉獻(xiàn)自己。，在今天的課堂教學(xué)中，由于自己年輕，經(jīng)驗不足，駕馭課堂不夠機智、靈活，第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽課教學(xué)反思李小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思這次聽課活動，我聽了王老師的小老師開講課，在聽課過程中，我收獲了很多，也找到了很多不足之處，下面談?wù)勎疫@次同研活動的深刻反思：王老師在講這節(jié)課時，讓同學(xué)們小組交流開講，然后進(jìn)行全班的小老師開講，每個上臺的小老師能做到口齒伶俐，儼然一副小老師的模樣，應(yīng)該說對低年級的學(xué)生來說，能講到這個程度確實看到老師下了一番苦功夫。今后我在教學(xué)中應(yīng)注意：一、關(guān)注學(xué)生的思想方法。在教學(xué)過程中，給學(xué)生機會去思考、去發(fā)現(xiàn)，讓他們有機會經(jīng)歷嘗試與探索的過程，教師作為引導(dǎo)者，以學(xué)生為本，讓學(xué)生參與到問題的探究中去，給學(xué)生思考、動手的時間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學(xué)的主旋律。二、用好即時評價和延時評價。在教學(xué)過程中不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果等方面取得點滴進(jìn)步時，抓住時機，及時進(jìn)行激勵性評價。當(dāng)學(xué)生理解得不夠準(zhǔn)確、表達(dá)不夠完整時，教師不要急于作出否定性評價，采用延時評價，利用好學(xué)生的錯誤這一生成性資源，補充設(shè)問，點撥學(xué)生引發(fā)思考，使學(xué)生經(jīng)歷一個自悟自得的創(chuàng)新過程，真正發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用?？傊?，通過同研一節(jié)課活動，我學(xué)到了很多，找到了很多自己的不足，更清楚了應(yīng)該怎么樣去發(fā)展小老師開講的數(shù)學(xué)課堂。
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