小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄-資料下載頁(yè)
2024-11-15 13:16本頁(yè)面
【正文】 剃頭”，又一聲門響：“師傅，給我和我父親剃個(gè)頭?！边@時(shí)，理發(fā)師抬起頭一看，他很納悶。理發(fā)師為什么發(fā)納悶？為什么只有3個(gè)人呢？（每手伸了兩個(gè)手指）用小手告訴老師，為什么？把兩個(gè)小手指頭重復(fù)在一起，誰(shuí)重復(fù)了？板書(shū)：既??又??二、游戲體驗(yàn)：（教師準(zhǔn)備兩把椅子，請(qǐng)上2位學(xué)生，學(xué)生說(shuō)不公平）怎么辦？（又增加4名學(xué)生）增加一個(gè)游戲：闖關(guān)晉級(jí)，后上來(lái)的四名學(xué)生猜拳決定一個(gè)人勝出玩搶椅子游戲。3人搶兩把椅子 2人搶一把椅子掌聲送給誰(shuí)？請(qǐng)參加游戲的7位同學(xué)起立，接受掌聲。（6人起立）誰(shuí)沒(méi)起立？還差一人。猜拳幾人?搶椅子幾人?一共幾人?(4+3=7人)三、深入體驗(yàn)：(教師拿出兩個(gè)呼啦圈)現(xiàn)在用一個(gè)呼啦圈代表參加猜拳游戲的圈子，另一個(gè)代表參加搶椅子游戲的圈子。（兩組學(xué)生進(jìn)行自主調(diào)整）第五篇：初一數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄初一數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄初一數(shù)學(xué)聽(tīng)課記錄怎么寫(xiě)？第一部分是書(shū)上知識(shí)點(diǎn)的解釋說(shuō)明，比如如果你的老師習(xí)慣于寫(xiě)板書(shū)，你可以將板書(shū)分條列到本子上（也許有人認(rèn)為板書(shū)不必要記下來(lái)，浪費(fèi)時(shí)間，那就錯(cuò)了，老師的板書(shū)格式多半是書(shū)上內(nèi)容的高度概括，他們?cè)谡n前備課的時(shí)候其實(shí)都會(huì)想好哪些有用或沒(méi)用，把最精華的部分節(jié)錄下來(lái)，我在上高中的時(shí)候，簡(jiǎn)單記下老師的板書(shū)，發(fā)現(xiàn)對(duì)以后的測(cè)驗(yàn)很有幫助，它會(huì)讓你用最短的時(shí)間來(lái)回想起和復(fù)習(xí)到最多的也是最重點(diǎn)的東西，所以不要嫌麻煩，而且在記時(shí)也要邊聽(tīng)邊記，還是要側(cè)重于聽(tīng)課，寫(xiě)不完的地方可以下課補(bǔ)），如果板書(shū)較少，或是沒(méi)有整體的輪廓，較雜，就需要你好好聽(tīng)講了，上課要聽(tīng)清楚老師講的東西，老師在講書(shū)上內(nèi)容的時(shí)候，一般會(huì)對(duì)書(shū)上概念原理和易弄混的東西作出解釋，而這些東西就是你需要課后或課上去整理總結(jié)的，第二部分就是練習(xí)，老師總會(huì)在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后出一些小習(xí)題來(lái)加深學(xué)生們的印象，你上課在做這些習(xí)題的時(shí)候，總會(huì)或多或少碰到自己不會(huì)做或是容易做錯(cuò)的題目，這就需要把這些題目簡(jiǎn)單的抄下來(lái)，答案先簡(jiǎn)單的寫(xiě)一下，然后等到課后或者是考試之前翻出來(lái)重新做一遍或是回顧一下都是很有必要的。其實(shí)聽(tīng)課記錄就是普通的筆記，不需要你去刻意的想要如何排版，如何寫(xiě)，只需要你將自己不懂和易錯(cuò)的地方在上課時(shí)記錄下來(lái)就可以了，是為了以后復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備的。
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