小學數(shù)學新課改聽課心得-資料下載頁
2024-11-04 04:50本頁面
【正文】 頭，體現(xiàn)了一個“趣”字。為了拉近老師和學生之間的距離。在之前的一番交流，劉老師是這么設(shè)計的：師：既然你們是外國語學校，那我們就用外語上課啦，hello,good morning students！生：good afternoon teacher！師：sit down please！生：thank you!師：用外語上課就是這么爽，可是我就會這兩句！[劉老師設(shè)計的課堂開場讓學生感到完全放松，這一段對話讓所有學生感受到劉老師的風趣、幽默，很好地拉近了彼此的心理距離。] 劉老師的語言特色還體現(xiàn)在嚴密、準確、精煉和邏輯性強，還有他課堂追問的藝術(shù)性、趣味性和幽默。再融入他豐富的表情和灑脫的體態(tài)語言，構(gòu)成了劉老師獨特的課堂語言特色。兩天的學習真是太短，沒有和大師們有好好交流的機會，學習就結(jié)束了，真希望再有這樣的學習機會。這兩天的學習，感覺自己的收獲很大。他們的教學思想和對數(shù)學課堂的熱愛、對數(shù)學教育的研究精神，都讓我萬分敬佩！在今后的教學中，我將認真上好每一節(jié)課，認真向身邊的優(yōu)秀教師學習，爭取成為一位更優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的最大的力量。第五篇：小學數(shù)學聽課心得聽課心得體會3月31日，我們數(shù)學教師參加了農(nóng)五師小學數(shù)學中青年教師講課比賽，我有幸參加了聽課活動，使我感觸頗深，受益頗多。授課的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，令我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：教師作為學生學習的引導者，為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當?shù)狞c拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗來編材。我聽的《分數(shù)的意義》、《24時計時法》、《折線統(tǒng)計圖》《面積和面積單位》這些課，13位老師進行同課異構(gòu)的設(shè)計教學，他們都是把生活與知識聯(lián)系在一起，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性就高，也體現(xiàn)出教學面向?qū)W生，面向生活，又真實的反映現(xiàn)實生活，而這些正是聽課學生日常生活中經(jīng)常見到的，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內(nèi)在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學化?！睆拿课焕蠋煹闹v課情況來看，有精彩的導課，愉快的結(jié)尾，當讓也有經(jīng)驗應(yīng)變能力不強的?？傊谶@次聽課活動中，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。在今后的教學工作中，我一定要努力探究，找出自己教育教學方面的差距，向這些教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習。教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，我將以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，務(wù)實重干，開拓創(chuàng)新，全身心地投入到教育教學工作中。袁玉勤2012331
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