20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元等式的性質(zhì)一教學(xué)建議-資料下載頁
2024-12-09 01:57本頁面
【導(dǎo)讀】小金絲猴，另一邊是500克的砝碼，籠重150克。借助問題“小金絲猴重多少克”，引入對。等式性質(zhì)和形如“x±a＝b”這類方程解法的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，認(rèn)識和理解等式的性質(zhì)：“等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，會(huì)解形如“x±a＝b”的方程，并學(xué)會(huì)檢驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，教師可以提出“你見過金絲猴嗎”的問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生觀察情境圖所提供的信息，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。“合作探索”有1個(gè)紅點(diǎn)和1個(gè)小電腦標(biāo)示問題。教材的設(shè)計(jì)是先根據(jù)等量關(guān)系列出方程，列出方程后，學(xué)生自然會(huì)想。分別加10，天平還是平衡，用等式表示是x＋10＝20＋10。天平驗(yàn)證猜想，從而得出結(jié)論。同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。教學(xué)本信息窗時(shí)，要加大引領(lǐng)力度，充分發(fā)揮教師的作用。練習(xí)時(shí)，一要強(qiáng)調(diào)格式，二要提醒學(xué)生檢驗(yàn)。量關(guān)系式列方程，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣。
【正文】 引領(lǐng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生解決問題的渠道，提高學(xué)生 解決問題的 能 力。二是對解方程以及列方程解決問題的思路、步驟及格式的引領(lǐng)。 “自主練習(xí)”第 1題是一道補(bǔ)充解方程的過程的練習(xí)。交流時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說一說解方程的依據(jù)和方法，讓學(xué)生明確方程的兩邊一定要同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)。 第 2題是一道解方程的題目。練習(xí)時(shí)，一要強(qiáng)調(diào)格式，二要提醒學(xué)生檢驗(yàn)。 第 3題是正確選擇方程的解。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流選擇解的理由。練習(xí)此題應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是理解什么是方程的解；二是判斷的方法有兩種： （ 1） 通過解方程來找方程的解； （ 2） 通過代人未知數(shù)的值看等式是否成立。學(xué)生通 過交流，完成對兩種方法的理解和掌握。 第 4題是列方程解決實(shí)際問題的題目。練習(xí)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生先尋找等量關(guān)系，再根據(jù)等量關(guān)系式列方程，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣。
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