【正文】 求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住綜合評估這一機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。第五篇：2011綜合督導(dǎo)匯報材料2011綜合督導(dǎo)匯報材料泰安第十四中學(xué)2011年12月我校是一所鎮(zhèn)辦農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校占地面積40328平方米，建筑面積10721平方米，學(xué)校現(xiàn)有28個教學(xué)班，1411名學(xué)生，現(xiàn)有教職工88人，專任教師學(xué)歷合格率100%，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。幾年來，我校一直堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)方針，不斷開拓進取，銳意創(chuàng)新，在教育教學(xué)的各個方面也取得了令人鼓舞的成績。2006年我校通過了市教育局“AAA”級單位驗收，教學(xué)工作先后4年被評為區(qū)級教書育人先進單位，兩次被評為市級教書育人先進單位榮譽稱號。2008年以來我校先后被命名為 “岱岳區(qū)書香校園”、“區(qū)級百姓滿意學(xué)?！?、“區(qū)級安全文明校園”、“區(qū)級普法先進單位”。2009年岱岳區(qū)委授予我?！搬废孪蠕h”“岱岳區(qū)文明單位”等稱號、2010，2011年被評為教書育人先進單位。同時在上級組織的各類藝體活動中成績斐然。2011年6月我校的鼓號操表演獲全區(qū)第三名的好成績，紅歌和校歌比賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年5月在區(qū)組織的籃球賽中獲第四名的好成績，羽毛球賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年10廣播體操比賽獲全區(qū)第二名，同時獲得市級三等獎的好成績?，F(xiàn)將一年來我校的教育教學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：一、改善辦學(xué)條件，滿足教育發(fā)展幾年來我校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件。為了改善教師的辦公條件，2005年政府又投入40萬元修建了教師辦公大樓，08年為了解決教師的冬季取暖問題，我校又投入2萬余元安裝了集體供暖設(shè)施，09年學(xué)校投資十幾萬元完成了學(xué)?！敖處熑耸忠粰C”和“校園網(wǎng)”工程。大大改善了教師的辦公條件。2010年鎮(zhèn)政府又投入120多萬元修建了學(xué)生公寓，大大改善了住校生的住宿條件。2011年投資30多萬元每個教室安裝了多媒體設(shè)備，完善了校園網(wǎng)，完成了班班通工程，并投資20多萬元新上了50臺危機，改造了我校的舊微機室；2011年10月投資26萬元完成了學(xué)校的取暖工程，現(xiàn)已投入使用，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，2011年5月投資30萬元硬化了操場，改善了學(xué)生的活動場所，完成了針對學(xué)生活動場所不夠的情況，同年我校又投入幾萬元整修了學(xué)校的校園，硬化了教學(xué)樓前的學(xué)生活動場所，綠化了校園，使我校的綠化硬化面積趨于合理和諧，為了增加學(xué)校的文化氛圍，從去年到今年共投入2萬余元在學(xué)校的顯著位置和辦公室內(nèi),學(xué)生公寓內(nèi)增加了文化版面，大大增加了學(xué)校的文化氛圍，真正做到了讓學(xué)校的墻壁說話，投資10萬元購買了圖書和訂閱報刊雜志，使我校的辦學(xué)條件得到了進一步的提高，2006年順利通過了市級的“AAA”級學(xué)校驗收。經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、?，F(xiàn)有理化生試驗室各一個,音體美器材室各一個,儀器室三個,圖書室一個,閱覽室一個，各種儀器設(shè)備、圖書配置均達到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)?；緷M足師生們的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求。其他功能室像語音室、勞技室、音樂室、德育室等也管理規(guī)范發(fā)揮了應(yīng)有的作用。二、轉(zhuǎn)變教育理念，落實素質(zhì)教育教師隊伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由工作者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？這些問題一直是學(xué)校工作的重點。首先，學(xué)校啟動了“名師推動工程”，搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)教師的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。其次，我們想走一條內(nèi)涵發(fā)展的路子。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實際，深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。經(jīng)過一年多的教研和論證，成功推出了“五好六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，并初步取得很好的效益，這種模式糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法，有力的貫徹了新課改的理念。這種教學(xué)模式突出了“四個結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。幾年來，我校的“名師工程”初戰(zhàn)告捷，先后有不少教師獲得市區(qū)級教學(xué)稱號，高傳升、張吉祥、陳麗華、張立松、賈元鳳、賈獻新、高增利、韓焯東等十幾位老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，張吉祥老師獲市級教學(xué)能手稱號，高傳升、趙培義、韓焯東、李忠紅、崔乃奎、齊紅玉、王照騫等二十幾位老師獲區(qū)級教學(xué)能手稱號，郭巨生老師獲泰山名師稱號，還有很多老師獲市區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師稱號，學(xué)校在歷次大規(guī)模的質(zhì)量檢測中我校均獲得很好的成績。另外，我校多年來狠抓常規(guī)管理落實教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們制定了泰安第十四中學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定。教師的備課作業(yè)單元達標(biāo)做到了一周一查一反饋，教師的備課實行了先周備課制度，徹底杜絕了教師不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。通過幾年的努力我校的教學(xué)的各項工作已經(jīng)走向管理成熟的階段，已由當(dāng)初的強制變成了現(xiàn)在的自覺行為，已由當(dāng)初的強硬辦成了現(xiàn)在的和諧。學(xué)校的各項工作也順理成章了。學(xué)生管理建設(shè)學(xué)校的主題是學(xué)生，怎樣做好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育是每一個教育工作者煞費苦心的事情。幾年來我們在這方面主要是從一日養(yǎng)成入手。制定我校的一日養(yǎng)成要求，從早晨起床，到晚上就寢，然后印刷成冊，讓每位學(xué)生熟記，在此基礎(chǔ)上，進行檢查、評比，選出優(yōu)秀班級，文明標(biāo)兵，以此激勵學(xué)生。同時我們還在此基礎(chǔ)上進一步完善班級量化管理制度，本學(xué)期出臺了級部管理評價方案，并實行了校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天有一個值班校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面檢查工作，成功推行了級部全面負(fù)責(zé)制和學(xué)科組捆綁式評價制。在原有基礎(chǔ)上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識和自我管理能力，形成人人參與監(jiān)督和管理，個個嚴(yán)格自律的風(fēng)尚。在學(xué)生德育教育中，創(chuàng)設(shè)一種好的文化氛圍。利用廣播、宣傳欄、黑板報等手段和渠道加強宣傳和教育，做到因勢利導(dǎo)。結(jié)合中學(xué)生德育評定增強學(xué)生明辨是非、自我認(rèn)識、自我剖析、自我完善提高的能力。努力把素質(zhì)教育落到實處為了開闊學(xué)生的視野，充分挖掘?qū)W生的各種潛能，讓學(xué)生個性的發(fā)展，我們開展了豐富多彩的課外活動，嚴(yán)格落實體育藝術(shù)“2+1”的活動開展。并把開展情況記錄到教師的考核中。同時成立了各種興趣小組和虛擬班，并取得了良好的效果，增強了學(xué)生的自信心，讓每個學(xué)生都得到了成功的喜悅。為了活躍學(xué)校氣氛，增強師生的體質(zhì)我們開展了陽光體育活動，全體教師都參加，每人都有自己的運動項目，要求教師每天都有一小時的運動時間，并和學(xué)生一塊做課間操。還推行了級部周活動，每個級部每周五下午都要舉行靈活多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。經(jīng)過一段時間的鍛煉師生的學(xué)習(xí)工作情緒更高漲了，有力的促進了學(xué)校的各項工作的開展?？傊畮啄陙恚覀儾粩嗟嘏Π盐倚＝ㄔO(shè)成了一個具有初步規(guī)模，不論從硬件到軟件都能適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)的要求，也達到了上級各部門的要求規(guī)定。但是我們不會松懈我們會繼續(xù)努力把我校建設(shè)的更好更完善，為角峪的教育教學(xué)搭建一個有利的平臺。