【正文】 衛(wèi)生、會(huì)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)行為入手，狠抓規(guī)范養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開(kāi)展學(xué)校精神文化內(nèi)化活動(dòng)。通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等多種形式，詮釋學(xué)校辦學(xué)理念和”三風(fēng)一訓(xùn)”等學(xué)校精神文化，做到學(xué)校精神“入腦”、“入心”，將學(xué)校精神文化內(nèi)化為師生的自覺(jué)行為，最終在教、學(xué)、管的教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)校的辦學(xué)理念與精神文化達(dá)到有機(jī)融合、完美統(tǒng)一。（二）開(kāi)展課程文化提升活動(dòng)，打造學(xué)校文化特色加強(qiáng)課程文化研究。一是確立“學(xué)生發(fā)展為本”的課程觀。牢固樹(shù)立新課程理念，轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程的”三維目標(biāo)”研究，突出加強(qiáng)各學(xué)科“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”育人目標(biāo)研究；落實(shí)課堂教學(xué)的德育滲透要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)既傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力，又陶冶情操、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，做到既教書(shū)又育人。二是開(kāi)展課程文化研究。確立學(xué)科課程文化研究課題，成立研究小組，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究，培養(yǎng)學(xué)科課程文化研究骨干教師；開(kāi)展課程文化滲透研討活動(dòng)。三是積極研發(fā)學(xué)校課程。拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)，挖掘?qū)W校地域和傳統(tǒng)文化素材，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)校文化特色；開(kāi)展學(xué)校課程研發(fā)評(píng)比活動(dòng)，讓課程文化成為學(xué)校文化的主導(dǎo)，發(fā)揮課程文化的育人作用。開(kāi)展課程文化活動(dòng)。充分發(fā)揮文化活動(dòng)隱性課程的作用，讓學(xué)生在學(xué)校物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化中，潛移默化地受到教育。扎實(shí)開(kāi)展好校園活動(dòng)，制定實(shí)施方案，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)實(shí)效。豐富環(huán)境文化內(nèi)涵。做到校園干凈整潔、三季有花、四季常青，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，達(dá)到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”的效果，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境精品化。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化的呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，做到樓層之間、功能區(qū)之間，墻壁、走廊等文化主題突出、特色鮮明、注重效果，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，做到環(huán)境文化主題化。（三）開(kāi)展制度文化提升活動(dòng)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平完善學(xué)校管理制度。建立學(xué)校制度文化體系。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持剛性要求與人文關(guān)懷相結(jié)合的原則，從關(guān)心教師的生活學(xué)習(xí)、關(guān)心教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，修改完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度；建立起包括學(xué)生管理、教師管理、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、后勤管理、考核評(píng)價(jià)等一整套管理體系；開(kāi)展學(xué)校制度學(xué)習(xí)與落實(shí)活動(dòng)，讓廣大師生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)；開(kāi)展形式多樣的”愛(ài)心行動(dòng)”教育與實(shí)施活動(dòng)，做到制度與人文的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理到人文管理、文化管理的轉(zhuǎn)變，大幅度提升制度管理的效益。加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。進(jìn)一步提高對(duì)檔案管理重要性的認(rèn)識(shí)，建起規(guī)范的檔案室，重視檔案整理工作，分類(lèi)、分期收集整理有保存價(jià)值的檔案材料，規(guī)范裝訂。高度重視教師檔案、學(xué)生檔案、財(cái)務(wù)檔案及學(xué)校發(fā)展重要活動(dòng)檔案等長(zhǎng)期檔案的收集歸檔工作；要組織好檔案管理員培訓(xùn)，積極參加上級(jí)組織的檔案管理員培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展檔案管理專(zhuān)項(xiàng)督查，不斷提高學(xué)校檔案管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。扎實(shí)做好學(xué)校文化積淀工作，保證學(xué)校檔案能夠體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史，彰顯學(xué)校文化特色，發(fā)揮檔案文化的育人作用。東望小學(xué)2014年8月12日第五篇：義和鎮(zhèn)農(nóng)村文化建設(shè)提升工程實(shí)施方案義和鎮(zhèn)“美麗幸福村村舞、文明和諧家家樂(lè)”群眾文化提升工程實(shí)施方案為深入貫徹十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，提高全鎮(zhèn)公共文化服務(wù)水平，廣泛開(kāi)展農(nóng)村群眾文化活動(dòng)，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建工作。經(jīng)研究，確定在全鎮(zhèn)開(kāi)展“美麗幸福村村舞、文明和諧家家樂(lè)”群眾文化提升工程。為保障工程順利實(shí)施，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展文藝骨干培訓(xùn)、送戲下鄉(xiāng)、送樂(lè)下鄉(xiāng)等文化惠民活動(dòng)，把更多的文化資源向農(nóng)村傾斜，培養(yǎng)一批農(nóng)村文藝骨干和文藝愛(ài)好者，進(jìn)一步提升農(nóng)民群眾文化素質(zhì)，完善農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)伍，廣泛開(kāi)展各種形式的文化演出活動(dòng)，形成“美麗幸福村村舞、文明和諧家家樂(lè)”的濃厚文化氛圍，建立“美麗幸福村村舞、文明和諧家家樂(lè)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，努力滿(mǎn)足廣大農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需求，促進(jìn)全鎮(zhèn)文化大發(fā)展大繁榮，為國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建工作注入強(qiáng)大動(dòng)力。二、工作內(nèi)容（一）組建全鎮(zhèn)業(yè)余文藝活動(dòng)骨干隊(duì)伍依托東北、王集等村文藝宣傳隊(duì)和蔡氏兄妹藝術(shù)團(tuán)、夢(mèng)圓藝術(shù)團(tuán)等專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體，按照自愿報(bào)名、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心初核、鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)確定的原則，確定數(shù)支全鎮(zhèn)業(yè)余文藝活動(dòng)骨干隊(duì)伍。每支文藝團(tuán)體必須是村委會(huì)組建或在區(qū)民政局注冊(cè)的民間文藝團(tuán)體，骨干演員不少于10人，且80%以上的演員具有義和鎮(zhèn)或河口區(qū)常住戶(hù)口；自編自演、具有濃郁鄉(xiāng)村氣息的節(jié)目12個(gè)以上，演出時(shí)間達(dá)到90分鐘左右；具有能獨(dú)立操作的演出舞臺(tái)、音響、照明等演出設(shè)備。（二）分片指導(dǎo)培訓(xùn)，各村巡回展演按照分片負(fù)責(zé)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)的原則，由鎮(zhèn)上組建的骨干文藝團(tuán)體做好本片區(qū)的文藝人才挖掘培養(yǎng)、文藝作品創(chuàng)作、文化活動(dòng)開(kāi)展、廣場(chǎng)舞活動(dòng)等工作，在全鎮(zhèn)形成村村唱戲村村跳舞的良好文化活動(dòng)氛圍。同時(shí)，組織各文藝團(tuán)體先在各自負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的各村進(jìn)行巡回演出，對(duì)工作認(rèn)真、演出效果比較好的團(tuán)體，再參加在全鎮(zhèn)各村的巡回演出，檢驗(yàn)各文藝活動(dòng)團(tuán)體的工作成果，挖掘和培養(yǎng)文藝骨干，創(chuàng)作一批高質(zhì)量的文藝作品，豐富群眾文化生活，圓滿(mǎn)完成全年送戲下鄉(xiāng)任務(wù)。（三）組織全鎮(zhèn)消夏文藝匯演采取各文藝團(tuán)體每個(gè)文藝團(tuán)體自編自演23個(gè)精品節(jié)目的形式，舉辦較大規(guī)模的全鎮(zhèn)性文藝匯演23場(chǎng)，檢驗(yàn)各文藝團(tuán)體的工作成效，進(jìn)一步豐富群眾文化生活。（四）村級(jí)文藝演出隊(duì)伍全覆蓋全鎮(zhèn)沒(méi)有成立文藝演出或廣場(chǎng)舞活動(dòng)隊(duì)伍的村，要在2016年底完成組建任務(wù)，達(dá)到演出或活動(dòng)隊(duì)伍村村有，村級(jí)文藝演出或活動(dòng)隊(duì)伍全覆蓋，文藝活動(dòng)更加豐富、多彩。（五）深化輔導(dǎo)，打造一村一品牌或多品牌。一是組織開(kāi)展“新農(nóng)村新生活”培訓(xùn)工作。采取鎮(zhèn)級(jí)集訓(xùn)和村級(jí)輔導(dǎo)兩種形式進(jìn)行培訓(xùn)，由鎮(zhèn)上選拔的文藝團(tuán)體，按照分片負(fù)責(zé)的培訓(xùn)方式，每年每村不低于5次集中集訓(xùn)。另外，各文藝團(tuán)體還將對(duì)自己負(fù)責(zé)的村進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)工作，組建文藝隊(duì)伍，提升文化層次，排練精品節(jié)目，有條件的村每年舉辦“村級(jí)聯(lián)歡會(huì)”12場(chǎng)。二是創(chuàng)新形式和內(nèi)容，展現(xiàn)特色品牌文化。充分利用各村的地理位置和本地資源，打造文化建設(shè)特色村，實(shí)現(xiàn)“一村一品”或“一村數(shù)品”。三、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)文化服務(wù)中心具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，各村、各文藝團(tuán)體積極參與，形成推動(dòng)“美麗幸福村村舞、文明和諧家家樂(lè)”群眾文化提升活動(dòng)的強(qiáng)大合力。將“美麗幸福村村舞、文明和諧家家樂(lè)”工程列為各村文化建設(shè)考核重要內(nèi)容之一，提高考核分值，進(jìn)一步加大考核力度。（二）加大資金投入力度。區(qū)鎮(zhèn)財(cái)政采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)形式，對(duì)在活動(dòng)中成績(jī)突出的文藝團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行補(bǔ)助。對(duì)在全鎮(zhèn)消夏文藝匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀的文藝團(tuán)體給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。中共義和鎮(zhèn)委員會(huì)義和鎮(zhèn)人民政府 2016年3月13日