【正文】 學(xué)生舒心的家園。精神文化：（1）、進行“愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”教育，從愛校園開始，小到校園的一草一木，大到學(xué)校的重大決策，我們每一位師生都要關(guān)心，并且出謀劃策，建設(shè)好我們的校園、家鄉(xiāng)和國家。（2）、教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，和諧相處，有一定的溝通能力。建立起和諧、健康的人際關(guān)系?；顒游幕海?）、進一步辦好校廣播站及《曙光》校刊，要吸引一批有文學(xué)愛好的學(xué)生積極參與到文學(xué)創(chuàng)作中來，為校園文化建設(shè)提供良好的輿論氛圍。（2）、積極開展科技創(chuàng)新活動，定期舉行少年科技及發(fā)明創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。每年開展一次活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實際設(shè)計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。（4）、開展好興趣小組活動。成立小記者團，對學(xué)校發(fā)生的各類事件進行報道，積極為校園廣播撰稿。成立書畫小組，定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品。成立球類、田徑隊等體育、藝術(shù)類興趣小組。制度文化：進一步完善各類規(guī)章制度，裝訂成冊。學(xué)校將對各種規(guī)章制度進行梳理，歸納為《杉板中學(xué)管理制度匯編》，作為處理校內(nèi)各項工作的依據(jù)。形成完整的制度體系，積極推進工作責(zé)任制度化。杉板中學(xué)2012年校園文化建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，弘揚社會主義主流文化，切實加強師生思想道德建設(shè)；全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；進一步充實校園建設(shè)的內(nèi)涵，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，形成學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、主要任務(wù)及安排物質(zhì)文化：（1）、進一步完善校園環(huán)境建設(shè)，在2012年底前完成 “六個一”的工程，即一塊草坪、一塊書法碑石、一個花園、一座主體雕塑、一片樹林、一條文化長廊。（2）、進一步綠化美化校園環(huán)境，多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標(biāo)示牌，力爭讓每棵草、每片葉都能起到育人的效果。形成了一個綠化、凈化、美化的校園環(huán)境，初步實現(xiàn)花園式校園。（3）、讓走廊變成藝術(shù)的殿堂，把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品，分類分別裝幀，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強學(xué)生的自豪感。精神文化：逐步形成杉板中學(xué)形象，鑄就杉中精神。從師生的言談舉止、精神面貌、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)與工作作風(fēng)等方面逐步養(yǎng)成，從而形成獨具特色的杉板師生精神風(fēng)貌。（1）、課堂教育是主渠道。以社會主義核心價值觀教育為核心，深入進行公民基本道德教育和社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。把社會主義榮辱觀與學(xué)校的思想品德教育有機結(jié)合，與各門課程學(xué)習(xí)有機結(jié)合。針對學(xué)生的特點，把社會主義榮辱觀引入教學(xué)、引入課堂中。（2）、進行入學(xué)教育、法紀(jì)教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等幾個方面教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、法制觀念、集體觀念。（3）、加強學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有較好心理素質(zhì)，具有較強的抗挫折能力。（4）、通過親情教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會感恩的意識。（5）、實施“校友”工程。不定期地邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回母校交流、講座，并建立較穩(wěn)定的校友聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀?；顒游幕海?）、繼續(xù)開展好各類科技文體活動，辦出特色，辦出成績，為各級各類學(xué)校輸送優(yōu)秀人才；（2）、開展好各具特色的班團隊活動，校園呈現(xiàn)百花齊放之勢。制度文化： 嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，并在工作中不斷改進與完善。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。第五篇：龍灣中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案龍灣中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方面。以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。二、目標(biāo)要求遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習(xí)慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團結(jié)奮進的校風(fēng)，讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng)，為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,、具體辦法（一）、加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。深入開展師德教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為人師表，以情感人，人格育人，科學(xué)管理，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂奉獻(xiàn)，以書養(yǎng)德，團結(jié)奮進的良好風(fēng)氣。抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。A、以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，加強禮儀教育，圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育，增強正義感、愛國意識。B、并通過豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。C、加強對學(xué)生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣，在學(xué)生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結(jié)友愛，快樂成長的良好氛圍。（二）重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。環(huán)境建設(shè)1）綠化、美化：校園綠化產(chǎn)、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進行安排，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結(jié)合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序，定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所。對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序。注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。文化氛圍。①充分發(fā)揮黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容，結(jié)合上級文化精神，把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。②精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學(xué)習(xí)園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，風(fēng)土人情，建設(shè)成就的圖片和文字，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。（3）完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長提供制度保證。嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和簽到制度。不斷修訂和完善本單位工作職責(zé)，辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實事求是，講求實效，進行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作，強化師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風(fēng)。搞好校本培訓(xùn)，加強教育教學(xué)研究，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍”。加強學(xué)生學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。四、典型引路、相互學(xué)習(xí)，不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。充分發(fā)揮校園廣播的作用，報道師生的優(yōu)秀典范。開展好各類學(xué)習(xí)活動，擴大學(xué)習(xí)交流范圍，加強學(xué)科整合，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍五、工作要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺，正確的導(dǎo)向指引學(xué)生，內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生才能真正的將學(xué)生培育成為 “四有”合格者和接班人。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進行。（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展校園文化建設(shè)工作。組 長：宋開文副組長：楊顯學(xué)成 員：柳宗林孫傳明張貴斌趙豐伍立晶全體班主任（2）具體分工校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范團委：學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范教導(dǎo)處：教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范