20xx人教版選修中國古代詩歌散文欣賞第二單元登岳陽樓-資料下載頁
2024-12-09 01:42本頁面
【導(dǎo)讀】通過學(xué)習(xí)本詩了解鑒賞古典詩歌要置身詩境，緣景明情?！佰濉薄案 弊置钐幍睦斫?。今天我們運用“置身詩境，緣景明情”的方法來學(xué)習(xí)他的另一首詩——《登岳陽樓》，神往已久岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病。及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩。人發(fā)出由衷的禮贊；繼而又想到自己晚年仍飄泊無定，國家也多災(zāi)多難，不免悲傷感慨。物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細分類下載！
【正文】 “ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ ” （杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） “ 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 ” （杜甫《春望》） “ 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 ” （杜甫《登樓》） 帶著感情齊聲背誦《登岳陽樓》。 五、課堂小結(jié)：（學(xué)生） 詩歌鑒賞中最重要的莫過于通過對意象的把握、發(fā)揮想象，體會和品味詩歌特有的意境美，從而準(zhǔn)確把握詩歌所表達的情感。這一堂課，我們 進一步熟悉了賞析詩歌的重要方法 ——置身詩境，緣景明情。只要同學(xué)們在學(xué)習(xí)中國古典詩歌時，重視反復(fù)誦讀，置身詩境，將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，體會詩歌所再現(xiàn)的意境，并抓住最富有表現(xiàn)力的詞語來進行賞析，我相信，同學(xué)們一定能陶醉在中國古典詩歌所帶給我們的審美享受之中。 六、布置作業(yè)：運用置身詩境、緣景明情的方法自學(xué)并背誦默寫杜甫的《閣夜》《旅夜書懷》。 七、板書設(shè)計： 內(nèi)容： 岳陽樓與洞庭水，眼前景（博大） 包吳楚與越關(guān)山，今昔事（深遠） 意境： 沉雄悲壯、博大深遠 情感： 身世之悲、家國之憂 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1