【正文】 上，在以上的幾本書中也或多或少地灌輸過潛能∞這樣的概念。可以肯定地說，沒有一個(gè)早期教育的信徒，不是潛能∞的擁護(hù)者。正因?yàn)槿绱?，在孩子很小很小的時(shí)候起，我就開始時(shí)斷時(shí)續(xù)地踐行著書中的不少理念，同時(shí)也一直期待著如書中所言的結(jié)果。在教育孩子的問題上，我主張開放。在朱永新開設(shè)的“教育在線”上，我曾經(jīng)回過這樣一帖：在孩子的教育上，我有我的方式。我的方式就是：支持，——對孩子的一切，都給予力所能及的支持；放手，——對孩子的一切，都堅(jiān)持大膽甚至冒險(xiǎn)的放手；誘導(dǎo)，——對孩子的一切，都盡力作出誘導(dǎo)；規(guī)則，——對孩子的一切，都遵從孩子與我共同約定的規(guī)則。正因?yàn)槲抑鲝埛攀?，所以在孩子的第一個(gè)十年里，我?guī)缀跏菦]有真正地去“管教”她，“強(qiáng)制”她，“逼迫”她?？梢哉f我就是這樣一個(gè)在思想上一心關(guān)注并立志培養(yǎng)孩子而在行動(dòng)上卻以“放手”、“放任”的方式來實(shí)施的另類，與一般的家長絕然不同。我不知道我這樣做是否正確，盡管我知道我只有這一個(gè)孩子，唯一的一個(gè)；盡管我知道養(yǎng)育不是實(shí)驗(yàn)，生命對一個(gè)人只有一次?？墒俏疫€是按照我的方式做了。在孩子成長的這十年里，我為孩子留下的文字記錄很少很少，——僅僅上萬字的記錄，我以《成長軌跡——特別事件》陸續(xù)在“教育在線”以帖子的形式做了點(diǎn)敘述。今天，就在孩子過十歲生日的時(shí)候，回頭看看孩子的成長，似乎并沒有怎樣的明顯，怎樣的特別，怎樣的出色。孩子就是這樣的一個(gè)孩子，與所有同齡的農(nóng)村孩子沒有多大的差異。想想自己這些年的養(yǎng)育舉措，——那些孩子成長的“特別事件”，也發(fā)覺自己做得其實(shí)并不是很好。眼看著孩子一天天長大，我不得不開始考慮，——在孩子的教育與培養(yǎng)上，我究竟該做些什么？我究竟能做些什么？我十分清楚對一個(gè)人成長至關(guān)重要的是興趣，是愛好，是特長。而孩子的興趣則是培養(yǎng)的核心！我十分明白把孩子的興趣、愛好、特長作為培養(yǎng)孩子的起點(diǎn)，這是家長義不容辭的責(zé)任。興趣的培養(yǎng)，該從哪里開始？孩子學(xué)東西，天生就快，一學(xué)就會(huì)，而且不管是什么，樣樣愛學(xué)?！⒆泳哂袠O強(qiáng)的接受能力和可塑性，什么都可以培養(yǎng)。問題是什么才是孩子真正感興趣的，是真正適合孩子的？只有真正適合孩子并為孩子興趣的，才有培養(yǎng)的價(jià)值，才有培養(yǎng)的希望，才值得培養(yǎng)。所以，興趣的選擇是極為重要的。作為家長，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛好，是培養(yǎng)孩子的第一步。——孩子培養(yǎng)，從興趣開始！一般地，對孩子感興趣的選擇一二，來作為家長培養(yǎng)孩子的方向。不要把那些孩子不感興趣的，不符合孩子特點(diǎn)的，不能滿足孩子需要的拿來培養(yǎng)，這是不庸置疑的?？刹簧偌议L恰恰不是這樣。他們不是把自己的興趣強(qiáng)加于孩子，當(dāng)作孩子的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，就是把別的孩子的興趣當(dāng)作自己孩子的興趣進(jìn)行，看到別的孩子學(xué)鋼琴，就讓孩子學(xué)鋼琴，看到別的孩子書法不錯(cuò)，就又要求孩子學(xué)書法，看到別的孩子舞蹈跳得好，又讓孩子去學(xué)舞蹈……不僅不給孩子主見，不尊重孩子的選擇，自己也沒有目標(biāo)，盡跟風(fēng)，或者干脆讓孩子學(xué)完鋼琴，學(xué)書法，學(xué)完書法，學(xué)畫畫……什么都學(xué)。這些家長無不心存善愿，望子成龍，望女成鳳，盡心盡力地培養(yǎng)著孩子的興趣與愛好，一心一意地為孩子設(shè)計(jì)著美好的未來。——當(dāng)然，孩子的未來不應(yīng)該由家長去設(shè)計(jì)，也決不是家長可以設(shè)計(jì)的。然而，他們恰恰忽視了一個(gè)最根本的道理，人的興趣不僅是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而且也是在需要的基礎(chǔ)上發(fā)展的。其結(jié)果往往是好心辦了壞事。如何為孩子選擇好興趣，如何培養(yǎng)好孩子的興趣，這絕不是一個(gè)簡單的問題。我所以對孩子放手，其中的一個(gè)緣由就是為了為孩子提供一個(gè)寬松的活動(dòng)機(jī)會(huì)與環(huán)境，也就是為孩子的能力提供生長的機(jī)會(huì)和環(huán)境。對孩子“放手”的背后，我不僅僅是期待孩子像曠野上的小草那樣自然地成長，我同時(shí)期望著在孩子的成長中，能讓我看出她的特點(diǎn)，看到她的長處，她的興趣，能從中找到孩子那與生俱來的潛質(zhì)，從而能讓我的養(yǎng)育舉措有“的”放“矢”。可以肯定地說，要選擇真正適合孩子的興趣，必得有一長段時(shí)間的準(zhǔn)備，或者三年，或者五年，或者更長的時(shí)間。在這段時(shí)間中，作為家長，你得用心去走近，去了解，去發(fā)現(xiàn)你的孩子，去尋找適合孩子培養(yǎng)的方向。只要孩子對某種事物某種活動(dòng)發(fā)生興趣，你就得積極地去幫助孩子去活動(dòng)，去實(shí)踐，去發(fā)展。興趣與認(rèn)識(shí)與情緒相聯(lián)系。若對某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)沒有認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)對它有感情，因而也不會(huì)對它有興趣。認(rèn)識(shí)越深刻，情感越熾熱，興趣也會(huì)越濃厚。作為家長，對孩子的興趣應(yīng)予以尊重，予以支持，予以保護(hù)，予以賞識(shí)，予以激勵(lì)。讓孩子投入地“玩一回”，痛快地“愛一生”。興趣所以叫“興趣”，在于“興”，在于“趣”，在于“愛”，在于“好”。沒“興”沒“趣”，沒“愛”沒“好”，就脫離了興趣的本質(zhì)。不僅如此，你還得有意去設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，去誘發(fā)孩子的參與，去刺激孩子的投入，并籍此開掘孩子的興趣。因?yàn)楦嗟臅r(shí)候，興趣是需要誘導(dǎo)的。很多孩子，你根本發(fā)現(xiàn)不了他對哪方面感興趣，也看不出他哪方面較為擅長。因而，興趣不僅需要我們一起去選擇，更需要我們?nèi)フT導(dǎo)，去刺激，去開掘。在孩子興趣的培養(yǎng)上，我似乎很早就開始了，又似乎至今還沒有開始?；仡櫤⒆咏甑某砷L過程，孩子特別喜歡唱歌，很多歌曲經(jīng)電視播放幾遍，她就基本上可以唱了，而且平時(shí)也喜歡在人前表演唱歌；孩子特別喜歡運(yùn)動(dòng)，不僅很早很早就學(xué)會(huì)了騎車，還是溜冰場上最小的一個(gè)；孩子也喜歡彈琴，在一架一百多元的電子琴上，沒多長時(shí)間，自己就彈出了幾首簡短的歌曲；孩子喜歡跳舞，除了經(jīng)常模仿電視里的舞蹈動(dòng)作，主動(dòng)參與了學(xué)校的舞蹈隊(duì)外，還在暑假參加了少年宮舉辦的芭蕾舞班；孩子又參加了游泳，而且游得不錯(cuò)；有一段時(shí)間，孩子還讓我陪她下五子棋，我不愿意也不行；孩子在參加少年宮的書法班時(shí)，原定16節(jié)的課，只去了兩次，就不愿意去了；孩子參加了學(xué)校雙休活動(dòng)的笛子組，一支笛子，剛發(fā)到手，就從桌子上掉下成了兩截，將就著用了幾次，又因?yàn)橹笇?dǎo)教師上了幾課就走了，所以僅學(xué)會(huì)了do、re、mi；孩子去同學(xué)家玩，指導(dǎo)同學(xué)的二胡老師教她拉二胡，她挺來勁，把二胡借回家，不到二天，二胡的弦就斷了，從此也就沒有了下文……在我看來，這些都是與孩子興趣相關(guān)的事?？晌一旧隙紱]有作刻意的培養(yǎng)。我隨其自然，以放手的方式“放手”了。我知道，孩子喜歡新鮮，孩子只有三分鐘的熱度。我唯一做的是從很早很早開始，引導(dǎo)并協(xié)助并略帶強(qiáng)制性地與孩子讀背了上千首兒歌，讀背了一本十五頁厚的非正規(guī)出版的《增廣賢文》，聽講了數(shù)百個(gè)童話故事。我所以這樣做，一來是因?yàn)楹⒆訌男【捅憩F(xiàn)出了極好的口語能力，一來是想通過閱讀兒歌為孩子打下一點(diǎn)基本的語文素養(yǎng)。細(xì)細(xì)想來，我或許錯(cuò)過了孩子興趣培養(yǎng)的良機(jī)，或許在孩子興趣的培養(yǎng)上，我已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，步入了歧途。但至少有一點(diǎn)，我覺得我沒有做錯(cuò)，我沒有像別的家長那樣，要么讓孩子什么都學(xué)，學(xué)舞蹈，學(xué)鋼琴，學(xué)書法，學(xué)英語，要么只重視孩子的分?jǐn)?shù)，在強(qiáng)制與逼迫中，孩子的興趣一個(gè)一個(gè)被放棄，剩下的只有書本，只有分?jǐn)?shù)。我自己并沒有太多的興趣，除了寫作，除了釣魚，除了攝影?？蛇@幾方面，我的孩子一個(gè)也沒有感興趣的。今天的她，依然對她自己感興趣的舞蹈、唱歌、彈琴、溜冰、下棋等感著興趣。但我知道，這些她不會(huì)都持久。我希望她興趣廣泛，但我更希望她能鐘情于其中的一二，并能真正成為她的興趣，讓她癡迷，并伴隨她的一生。我知道，興趣就是樂趣，誰也不能剝奪，也不允許剝奪。我知道，興趣就是需要，應(yīng)該滿足，應(yīng)該支持。我知道，興趣就是能力，應(yīng)該培養(yǎng)，應(yīng)該發(fā)展。我希望她早日選擇好她的興趣，并以此為起點(diǎn)，成長，成材。而我，將力盡所能，在她興趣的培養(yǎng)與發(fā)展的路上。