【正文】 “大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。大班主題我是中國人教案15生成活動(dòng)來源：xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn)，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個(gè)生成活動(dòng)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來，由此我們的生成活動(dòng)《我愛F1，我愛嘉定》應(yīng)運(yùn)而生了指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問題組織開展活動(dòng)，因此我們及時(shí)捕捉到了！活動(dòng)過程：奧運(yùn)專欄環(huán)境布置討論：我喜歡的運(yùn)動(dòng)員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競技運(yùn)動(dòng)畫面。二、國慶擂臺(tái)賽活動(dòng)目標(biāo)：通過擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、民族服裝。超市特色：自主游戲活動(dòng)過程：主持人宣布今天活動(dòng)內(nèi)容介紹評(píng)委和嘉賓與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則一、紅色題：必答題（每組任選兩道）服裝表演：要說出幾號(hào)選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）二、綠色題：搶答題（紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸）三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí)，另四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。三、快樂的中秋活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。體驗(yàn)分享、合作的快樂。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。超市特色：師幼共同布置活動(dòng)室活動(dòng)過程：猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？出示圖：講講月亮的變化。介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事看看講講《月亮燈籠》討論：人們?cè)鯓舆^中秋。吃月餅，共同分享快樂?；ニ唾R卡，學(xué)說祝愿的話。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。四、我愛F1，我愛嘉定活動(dòng)目標(biāo)：初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：F1倒計(jì)時(shí)表、彩車巡展照片報(bào)道等超市特色：小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾活動(dòng)過程：一、觀看彩車巡演二、交流討論：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？三、分享交流：F1我知道四、小組活動(dòng)：我們?cè)O(shè)計(jì)的彩車第三篇：我是中國人教案我是中國人教案 教學(xué)目標(biāo)：、國徽、天安門 ，是一個(gè)多民族國家 ，熱愛自己的祖國。教學(xué)重難點(diǎn):本課重點(diǎn)在于在交流中學(xué)生知道自己是一個(gè)中國人，體會(huì)民族自豪感本課難點(diǎn)在于讓學(xué)生了解我國是一個(gè)多民族國家。教法教具：本課教材呈現(xiàn)是一幅圖，符合一年級(jí)孩子的認(rèn)知，在教學(xué)中主要通過和學(xué)生的交流觀察讓學(xué)生感悟。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入(音樂導(dǎo)入): 師：今天老師想讓同學(xué)們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國國歌)師:這是哪個(gè)國家的國歌 生：（中國）師:我是中國人（板書），齊讀課題2遍二、觀察插圖（從遠(yuǎn)到近）遠(yuǎn)處觀察師：從遠(yuǎn)處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國旗、天安門、國徽、毛主席）國旗這個(gè)國旗是什么樣的？你在哪里會(huì)看到？升國旗的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時(shí)候要立正向國旗敬注目禮天安門你們知道天安門在哪嗎？去過的同學(xué)可以談?wù)劯惺?。你還知道哪些代表我們國家的建筑？明確：天安門在首都北京，長城、故宮也是我們國家的標(biāo)志建筑 物。國徽國徽是什么樣的？你在哪里見到過？近處觀察過渡：孩子們觀察很認(rèn)真，都有一雙善于觀察的眼睛，剛剛我們從遠(yuǎn)處觀察，接下來咱們?cè)倏纯唇帲阌钟^察到了什么？生：有很多小朋友生（預(yù)設(shè)回答）：很多小學(xué)生背著書包，穿著不一樣的衣服，有56個(gè)小朋友。師：為什么穿著不一樣的衣服? 生：因?yàn)槭遣煌拿褡?師:你知道圖上哪個(gè)小朋友是什么民族嗎?你是怎么知道的呢？ 生:。師：接下來請(qǐng)同學(xué)們看看黑板，我們一起來認(rèn)識(shí)一些民族的服飾特色。老師課件展示民族服飾，加深孩子們了解。（課件展示）師總結(jié)：我國是一個(gè)多民族國家，有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多，但是不管哪個(gè)民族，穿著怎么樣的衣服，我們都是一家人，都是中國人。三、課后作業(yè)畫一畫自己的國旗。四、板書設(shè)計(jì)我是中國人第四篇：我是中國人教案一、教材分析《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開始，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國人”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場景圖，配合“我是中國人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。二、學(xué)情分析從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí)，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是中國人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)，而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn)，他們?cè)谟^察時(shí)會(huì)只停留在都是“小朋友”的表層，對(duì)于具體服飾所對(duì)應(yīng)的民族認(rèn)知上比較難，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國家就行了。三、教學(xué)目標(biāo)，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能清楚響亮地說：“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。能感受作為中國人的自豪。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，老師要考考大家啦，（實(shí)物）這三張錢，哪一個(gè)是我們生活中見過、使用的錢??？啊，這一個(gè)，那誰能告訴我，這是哪個(gè)國家的錢?。空l舉手最快、最安靜？好，這位同學(xué)。中國。板書。祖國的全稱是中華人民共和國。我們使用的是中國的錢，我們國家的名字是中國，我們都是中國人，對(duì)不對(duì)。強(qiáng)調(diào)：老師和大家一樣都是中國人。板書：我是中國人。練習(xí)說話，我是中國人，拍手加大挑戰(zhàn)，增加趣味性。二．學(xué)習(xí)課文咦，這是什么？有沒有同學(xué)知道？對(duì)，五星紅旗。五星紅旗是我們國家的國旗。大家還能在我們課本上找到其他屬于我們國家的標(biāo)志嗎？認(rèn)識(shí)“五星紅旗”和“天安門”，播放我愛北京天安門。第五篇：我是中國人教案教學(xué)目標(biāo)我是中國人，激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《我是中國人》?！段沂侵袊恕?，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國人。教學(xué)重難點(diǎn)弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教學(xué)方法欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、課件 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師生問好，以京劇小知識(shí)——四大行當(dāng)導(dǎo)入〔行當(dāng)〕生：男性正面形象。中老年男性稱“老生”，又可分為“文生”與“武生”；年輕男性稱 “小生”；小孩子稱“娃娃生”。旦：女性正面形象。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”；活潑、潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的稱“花旦”；以武技擅長的稱“武旦”；老年女性稱“老旦”。凈：性格鮮明的男性配角。丑：滑稽、幽默、機(jī)敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善語、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。〔臉譜〕紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。藍(lán)臉和綠臉：中性，表示草莽英雄。金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者。二、寓教于樂1.“做一個(gè)堂堂正正的中國人”是每個(gè)中國公民應(yīng)有的品格。京歌《我是中國人》表現(xiàn)了當(dāng)代中國人自尊、自豪的形象。，學(xué)生感受歌曲情緒。引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受。這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。3．再次聆聽感受歌曲節(jié)奏提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？學(xué)生說一說 。師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無眼。讓我們來點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲。全體學(xué)生跟隨著范唱用手指點(diǎn)著“板”。(1)點(diǎn)著“板”跟唱曲調(diào)。(2)點(diǎn)著“板”跟唱歌詞，注意唱好最后的一個(gè)字“人”的拖腔，盡量做到“字正腔圓”。，完整地唱好全歌?！段沂侵袊恕?。7。最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍（用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓?！叭恕弊质且蛔侄嘁?，叫做拖腔，是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍。學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。三、創(chuàng)造表現(xiàn)“行當(dāng)”：生、旦、凈、丑及其臉譜(見教材分析后的小知識(shí))。學(xué)生各自戴上自制的臉譜在鑼鼓(經(jīng))點(diǎn)的伴奏下表演動(dòng)作。四、完美結(jié)課教后記：學(xué)生對(duì)京劇的了解漸漸加深，本節(jié)課不僅進(jìn)一步了解了京劇里的行當(dāng)，而且對(duì)京劇藝術(shù)更感興趣了。又通過表演，從中體會(huì)京劇藝術(shù)表現(xiàn)出來的愛國熱情，教學(xué)目的基本達(dá)到了。教學(xué)反思：這首戲歌的拍號(hào)是1/4拍，每一拍是強(qiáng)拍，所以在識(shí)譜過程中，我引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。特別是“人”這個(gè)字一共就有23拍，我范唱后，讓學(xué)生輕聲跟唱體會(huì)拖腔的演唱方法，進(jìn)行多次練習(xí)。當(dāng)學(xué)生跟唱成功后，特有一種成就感，所以本課采用了逐句唱譜逐句跟詞逐句糾正的方式學(xué)習(xí)歌曲，效果非常的好。在學(xué)生們認(rèn)真專注的眼神中，在學(xué)生們舉手投足的一招一式中，在咿咿呀呀的唱腔模仿中，我看到了學(xué)生的那份認(rèn)真，那份快樂，那份自豪和激情！