我是中國人教案及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-05 03:28本頁面
【正文】 抒情的背景音樂、錄音機(jī)紙、水彩筆活動過程：教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫?；顒友由欤簩⒂變褐谱鞯脑姼枧洚?，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩觀察要點：觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。材料提供：操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。操作層次：第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字?！段沂侵袊恕方贪?篇7教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，認(rèn)識天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗的思想情感。2．讀準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。3．學(xué)會5個生字，學(xué)習(xí)5個詞語，認(rèn)識3個偏旁：日（日字頭）、爪（爪字頭）、口（方框兒）。教學(xué)重點：1．鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。2．認(rèn)識句子，初步建立句子的概念。3．進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練，理解句子的含義。教學(xué)難點：1．生字“我”、“愛”、“國”的書寫及記憶。2．正確理解句子的意思。課前準(zhǔn)備：1．投影片1框 錄像 錄音 多體媒軟件2．卡片若干教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一．復(fù)習(xí)檢查：1．認(rèn)讀音節(jié)：（出示卡片）：小朋友，誰來讀一讀這些音節(jié)？（1）讀這些音節(jié)要注意什么？ （讀準(zhǔn)后鼻音）（2）這三個音節(jié)叫什么名稱？ （整體認(rèn)讀音節(jié)）2．認(rèn)讀筆畫名稱：（出示卡片）：這些筆畫，你會讀嗎？3．認(rèn)讀熟字：（出示卡片）：這兩個字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？二．揭示課題：小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──（出示卡片）（指名讀──集體讀）通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會生字，還要學(xué)詞學(xué)句。《我是中國人》教案 篇8活動目標(biāo)：讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實物；（3）歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。活動過程：一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動室，將五星紅旗插在活動室周圍的泡沫塊上。二、引導(dǎo)幼兒講述自己對祖國的認(rèn)識。（1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國的什么？我們是哪個國家的人？老師有一個外國朋友想認(rèn)識你們，你們想認(rèn)識他嗎？”（2）課件展示——一個外國幼兒講述一段英文“原來這個小朋友叫瑪莉，來自遙遠(yuǎn)的美國，聽說中國是個歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們了解它，你們愿意幫助她嗎？”（3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。三、教師總結(jié)：中國是一個了不起的國家，古時候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號稱亞洲飛人、20xx申辦奧運會）四、“我們中國名揚四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會嗎？”請幼兒表演工夫操。五、筷子游戲：請幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽?！靶∨笥芽?，桌子上有什么？”“外國人吃飯用刀，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準(zhǔn)?！绷?、課件展示，幼兒操作?！巴鈬∨笥延性S多的圖片想請我們看看，幫她找找哪些是中國的?！闭n件類容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識，還教她學(xué)會了中國功夫，她非常高興，她說我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方？”活動反思:本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點,他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比較成功.
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