【正文】 18%的選擇“學校名氣”，16%的選擇“發(fā)展?jié)摿Α?，只?%的選擇“學習成績”。大學生基本認識到了專業(yè)與就業(yè)的關系找工作時，面如何看待專業(yè)與工作性質(zhì)問題時，有67%的大學生認為“與專業(yè)要有關聯(lián)性，不一定對口”，有15%的認為要“先找份工作，不管是否對口”，還有13%的希望“根據(jù)喜好來選擇工作”，但仍有5%的覺得“工作一定要與專業(yè)對口”。大學生對于高校就業(yè)指導課還有一定的信任度在對高校就業(yè)指導的看法時，有52%的大學生覺得“沒有太大作用”，但仍有32%的認為“雖一般，但有一定作用”，還有8%的認為“非常有用，能對自己求職成功起到重要作用”，還有8%的“說不清楚”。而對于學校就業(yè)指導有什么希望時，有63%的大學生想要獲得“用人單位信息”，53%的希望獲得“應聘技巧”，還有44%的希望進行“職業(yè)規(guī)劃輔導”，14%的希望進行“求職心理輔導”，另有20%想了解“專業(yè)出路”，剩下7%覺得還有其他更重要。四、總結與建議大多數(shù)大學生的就業(yè)心態(tài)還是比較好的，也比較重視就業(yè)心態(tài)的調(diào)節(jié)。通過對以上問卷的調(diào)查統(tǒng)計分析，可以看出，被調(diào)查的大多數(shù)大學生面對就業(yè)的嚴峻現(xiàn)實，重視就業(yè)心態(tài)的調(diào)節(jié)，“通過努力”等心理狀態(tài)就是成就就業(yè)應有態(tài)度。在調(diào)查中，很多學生也充分意識到當今就業(yè)的影響因素，了解到了許多社會的狀態(tài)。雖然也有不少的大學生有悲觀的心態(tài)，主要還是只看到就業(yè)中的劣勢而沒有看到其中的優(yōu)勢環(huán)節(jié)，但還是可以通過適當?shù)恼{(diào)節(jié)消除的，樹立信心是第一步，要始終保持和增強自信，保持良好心理狀態(tài)，也是對大學生們的考驗。很多的大學生認為職前規(guī)劃是重要的，這是值得欣慰的。雖然也有部分處在迷茫之中，但是好的規(guī)劃必需的，固然迷茫，也要有自己的打算，不能隨波逐流，要高度重視。在這之中，目標的確定是第一步，很多的大學生選擇“獲取學習與生活的平衡”、“個人興趣得到滿足”、“成為領導者或管理者”、“謀求發(fā)展空間”等，其實不管目標有多大，只要有動力就好，只要有所選擇，就說明他們有積極地就業(yè)心態(tài)。在此基礎上，再討論目標的大小，上述數(shù)據(jù)可看出大學生的目標其實不能說多宏大，但蠻貼近生活的。至于很多人選擇在大中城市，喜歡從事商業(yè)類的和政府的工作，說明大學生對自己的期望偏高的，如果能與自身匹配，這才是恰當?shù)倪x擇，不然只是好高騖遠而已，希望能夠從自身能力思考。絕大多數(shù)大學生都認識到了第一份工作的重要性，從數(shù)據(jù)上也可看出很多的人的思考很具理性，認為“先就業(yè)再擇業(yè)”。而對于“文化氛圍”，這是主觀的感受，只要自己覺得快樂其實就行了；至于“精挑細選”和“不能委屈自己”，畢竟自己是要就業(yè)的，是要高度競爭的，選是必須要的，但有時苦點更能鍛煉自己，工作不是享受。很多大學生都意識到了實習經(jīng)歷、交際溝通、技能證書等對于就業(yè)成功起到舉足輕重的作用，這值得欣慰。所以，不斷鍛煉自己的各項能力也是大學生的必修課，但不能一味追求過度，關鍵還是在于把握，要有對應性的培養(yǎng)，一項技能不是每項工作都適用，畢竟“運氣”也是可以改變一生的。在調(diào)查中，面對就業(yè)時首先考慮什么時，最多考慮的是關于自身發(fā)展的問題，其次在是工資、專業(yè)對口等其他，說明我們大學生已經(jīng)學會用理性的眼光看問題，也充分說明如今大學生心理的成熟程度已經(jīng)很明顯了，能夠自己分析就業(yè)問題。而在月薪的要求方面基本集中在15004000之間，也看出大學生對于當今社會的認識，不在一味好高騖遠，不切實際，很理性，月薪索取也很恰當。在調(diào)查中，很多大學生也早就意識到就業(yè)中會存在各種的困難，不在一味高要求，重在把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想，只有少數(shù)堅持自我而不求變通或選擇再造而逃避。只有認清現(xiàn)實，正視自我之后，再做的決定才是適合自己的，不是在逃避的，那是再堅持或深造也無可厚非。通過問卷，大學生普遍認為能力與專業(yè)知識的不足是最困擾就業(yè)的兩大因素，而在最欠缺的素質(zhì)中則是實習經(jīng)驗和溝通協(xié)調(diào)能力為最。但是我們會困擾會欠缺是因為我們不去彌補，能力、實習經(jīng)驗可以鍛煉，專業(yè)知識、溝通協(xié)調(diào)可以作為培養(yǎng)。不過，在這些方面學校也應適當加強對學生的教育與培養(yǎng)。至于其他應聘技巧、抗壓能力是很容易訓練的，關鍵在于自己，大學生應該好好把握大學生活，把握自己。對于用人單位的要求理解上，大多數(shù)大學生的理解也比較合理，專業(yè)技能、綜合能力、工作經(jīng)驗肯定是比較關注的，但是在如今中國，學習成績也是其關注的重點，雖然已經(jīng)有下降趨勢，但一定高的學習成績肯定容易在群人中突出，同樣的還有學校名氣，也有相當?shù)淖饔?。大學可以很輕松，但是為了將來就業(yè)，有時候就應該多學多練多爭取。通過調(diào)查可知，絕大多數(shù)人傾向于就業(yè)時不一定要專業(yè)對口，但要求有關聯(lián)性，說明絕大多數(shù)人都很有理性，都很會分析，當然真正就業(yè)時是如此也行。但還是要注意，可能找的工作就是完全沒關聯(lián)性，但卻可以去從事，這是需要好好的把握。我們要學會變通，也需要不斷充實自己的其他能力，這樣可能就會走得更好。從調(diào)查的數(shù)據(jù)可知，很多大學生對現(xiàn)如今高校的就業(yè)指導課不滿意，但卻對其仍抱有一定的期望。很多大學生希望獲得各種用人單位的信息，還有各種的應聘技巧、職業(yè)規(guī)劃輔導、就業(yè)心理輔導等，這些都應是各高校應該注重的，只有了解學生需要什么才能教得更好，更讓學生滿意。同時也應注重不同專業(yè)的就業(yè)出路，畢竟學生選讀不同專業(yè)的結果都是一個，為了就業(yè)。溫總理在今年的《政府工作報告》中提出，要“堅持把增加就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標”，并特別強調(diào)要“繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點人群就業(yè)工作。”而在“十二五”規(guī)劃綱要中，則首次提出了要“實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”，即采取更加積極的就業(yè)政策，千方百計地擴大就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的規(guī)模，特別是要重點解決高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力和城鎮(zhèn)困難人員的就業(yè)問題。政府政策的支持和幫助一方面給了正在漫漫求職路上的我們很多鼓勵和信心，一方面也讓我們更加清楚的認識到在“十二五”期間的大學生就業(yè)形勢依然很嚴峻。對此，我們應該不斷加強自身素質(zhì)，首先解決自己的問題：我們應該放平自己的心態(tài)，不一定要一下就走到很高的位置，要首先具備一定的社會對接性，掌握的工作經(jīng)驗和有一定的經(jīng)歷之后，再提升自己。除此之外，高校本身也應該更有針對性的開展就業(yè)指導課程，多為大學生提供各種用人單位的信息、應聘技巧、職業(yè)規(guī)劃輔導、就業(yè)心理輔導等。第五篇：大學生就業(yè)心態(tài)大學生就業(yè)心態(tài)作為一個應屆大學畢業(yè)生，對于當前大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中容易出現(xiàn)各種不良心態(tài)和心理誤區(qū)深有感悟，這些不良心態(tài)和心理誤區(qū)，也曾經(jīng)深深地困擾著我，使我在就業(yè)過程中走了不少的彎路，但是在經(jīng)歷了一系列的挫折折后我最終來到了良中行，加入了三良行，成為一位可愛的三良人，在人力資源專員的崗位上，實現(xiàn)著我的價值同時也在不斷地學習充實著自己。我已經(jīng)在良中行工作了將近四個月的時間了。我不知道對于大多數(shù)人來說，四個月的時間是長還是短。因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有不少的在職場上奔波的同學時常在嘗試不同的行業(yè)、不同的崗位，短時間內(nèi)換幾份工作的大有人在。在這家公司，我感覺的到，我熱愛我現(xiàn)在所做的工作，我熱愛我現(xiàn)在所從事的職業(yè)。當然，我更加熱愛給我提供實現(xiàn)人生價值舞臺的三良企業(yè)。現(xiàn)在，公司的一切都讓我感覺那么親切。我為能夠成為一個三良人而感到深深的自豪。然而，我卻也在總結以前的工作經(jīng)歷和先前的求職過程中，深切的認識到作為應屆畢業(yè)生所要經(jīng)歷的心路。我也就把自己的知識、把自己的學歷、把自己的期待暫且拋之一旁，為了更遠的將來、清晰的職業(yè)規(guī)劃，我首先要做的還是學習，不是純粹的積累經(jīng)驗，是為了塑造夢想，一個一生的追逐之夢。就像我們的在司歌中所唱的那樣“一起創(chuàng)業(yè)，夢圓三良”。當然，以上只是把我當前的一點點感受稍微的做個介紹，我真正要講述的是作為一個大學生當我進入一個企業(yè)，作為用人方，我在招聘工作進行過程中所遇、所感。我想以此來為自己的過去做個總結，同時也是自己進行頭腦風暴的一個過程。我經(jīng)常會有這種感覺，就是思考比任何東西都重要，因此我得給自己用心的來一次清醒的思考。隨著大學不斷擴招，大學生就業(yè)近入到競爭激勵的階段。從高校畢業(yè)生人數(shù)來看，2014年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)達到727萬，是近年來的最高值，占城鎮(zhèn)新增勞動力總量的一半以上。2014年需要就業(yè)畢業(yè)生總人數(shù)預計將要增加超過28萬人，繼2013年“史上最難就業(yè)季”后，再創(chuàng)歷史新高。從高校畢業(yè)生的供需結構來看，“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”的現(xiàn)象同時存在，以社會需求和就業(yè)為導向的高等教育改革還有待于進一步深化，畢業(yè)生就業(yè)觀念、能力還不能完全適應就業(yè)市場需要，畢業(yè)生過于集中在大城市、發(fā)達地區(qū)就業(yè)，就業(yè)地域結構極不平衡。從目前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響來看，國際政治經(jīng)濟局勢進入動蕩期，其直接影響就是國際貿(mào)易下降，經(jīng)濟增長放緩、企業(yè)發(fā)展舉步維艱、新增就業(yè)崗位減少，高校畢業(yè)生就業(yè)困難。在這樣的背景下，關注就業(yè)競爭者中的弱勢群體之一——大學畢業(yè)生的就業(yè)問題是十分必要的。通過近四個月的招聘實踐，我接觸到了大量的應屆畢業(yè)生；對畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)也有了更加深刻的認識。通過面試和其他途徑我了解到在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，大部分學生認為職業(yè)生涯的規(guī)劃非常重要，但只有一小部分的大學生對自己的職業(yè)生涯有過一定的規(guī)劃。超過一半以上的大學生并沒有給自己的職業(yè)生涯做一個合理具體的規(guī)劃。當代大學生對未來的成長沒有明確的定位，缺乏規(guī)劃，知行不統(tǒng)一。同時也暴露出畢業(yè)生在就業(yè)心理方面存在的很多問題。首先畢業(yè)生對現(xiàn)狀不滿意，要求選擇的自由度越多越好。就業(yè)制度改革給畢業(yè)生提供良好的機遇，受到普遍的歡迎。但有一部分大學生認為，既然現(xiàn)在是社會主義市場經(jīng)濟，就業(yè)政策就應該是完全的市場政策，供需雙方完全可以自由交易、自由成交，選擇的自由度越多越好。但是，社會實際卻是，在社會工作和招聘中任然存在著大量的條件限制，使得他們對現(xiàn)狀不滿。其次，他們會抱怨競爭環(huán)境，自認為求職的競爭就是關系的競爭，畢業(yè)生就業(yè)制度改革為廣大學生擇業(yè)提供了公開、公平的競爭環(huán)境，畢業(yè)生的擇業(yè)有了更大的自由和更多選擇的機會。有的同學抱怨競爭環(huán)境不公平，甚至認為，擇業(yè)的競爭不是求職者素質(zhì)的競爭，而是關系的競爭，看誰的關系硬，看誰的關系起作用。于是這些學生缺乏競爭的勇氣，長期形成“等”、“靠”、“要”的依賴心理，在擇業(yè)中遇到困難就意志消沉、一蹶不振。再者，強求心理平衡，總認為我不比別人差，有些大學生自尊心特別強，在他們心里總有一個念頭就是“我不能比別人差”、“我不能不如人”。尤其是有些學習稍好的大學生更是如此，于是在選擇中，攀比嫉妒，強求心理平衡，總是把別人作為心理標準，“這山望著那山高，這花看著那花俏”。周圍的同學選擇了知名度高，效益好的單位，或者去了大城市或高層次部門，自己找的工作一定要比其他同學強，結果喪失了很好的就業(yè)機會。還有的大學生自己無主見，總是隨波逐流，認為大多數(shù)人鐘情的一定是好工作，盲目跟著大多數(shù)人走，忽視了自己的特長。結果不從實際出發(fā)，延誤了時機，喪失了最能發(fā)揮自己特長的機會。最后，部分大學生的就業(yè)心態(tài)不良，從眾心理較為嚴重，對社會缺乏理性的認識，容易受社會、家庭、朋友的影響，缺乏個人主見，隨波逐流，人云亦云，從眾心理較為嚴重。忽視了對自己情況和特長的分析，功利主義、實用主義思想嚴重，使他們難以找到合適的單位。通過對以上幾點的分析總結可以得出，大學生的就業(yè)態(tài)度基本表現(xiàn)為： ——對就業(yè)形勢關注比較少——個人能力存在缺陷，自我認識不足，自我定位不準，缺乏明確的目標 ——大學生的職業(yè)期望偏高根據(jù)我自身作為一個參加工作的應屆畢業(yè)生，在融入三良企業(yè)之前，我也曾有過這樣那樣不切實際的想法，但是在我真正地融入三良企業(yè)，明白一個企業(yè)，一個人的發(fā)展都必須要端正自己的心態(tài)，腳踏實地經(jīng)歷時間的沉淀，厚積薄發(fā)。對于當前畢業(yè)生在就業(yè)心態(tài)方面突出的問題我總結出自己的一些經(jīng)驗，分享給大家。首先，首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次，要調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。主要是平衡眼高手低的心態(tài), 大學生在首次就業(yè)時，要有好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平，關鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對職業(yè)的預期值也序號適時加以調(diào)整。最后，大學生應提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德修養(yǎng)。踏踏實實，一步一個腳印的走出一條屬于自己的職業(yè)道路。