【正文】 現(xiàn)在我電腦知識掌握的非常熟練，你沒有辦法，我有很多秘書和助理的。我不能晚上12點鐘把我的秘書助理叫到我家去，這樣會傳出緋聞的。大學(xué)生上大學(xué)的時候，一定要實踐，而且不一定拿工資。比如你到新東方來，既使打掃一個月的衛(wèi)生，這也是工作經(jīng)驗，你如果真正干得很好，如果我寫一封推薦信，對你未來找工作很有好處，找可靠企業(yè)老總給你寫的推薦信，未來就是一種誠信保證，既然我敢推薦你，就意味著你這個人不賴。中國企業(yè)大量老板我是認(rèn)識的，中國未來老板之間，企業(yè)老板之間相互推薦，變成大學(xué)生就業(yè)非常重要的渠道。因為中國是一個整體上缺失誠信的社會，因此需要誠信系統(tǒng)，這個誠信系統(tǒng)就是需要靠人與人之間打交道的關(guān)系，我給你寫一封推薦信，到楊勇這兒工作，楊勇發(fā)現(xiàn)你不行，然后打電話說我一頓。然后他再跟別人說，我還怎么混。相反過來也是一樣，這樣帶來的殺傷力是巨大的。如果說你去工作了，你真的做得很好，真的有這么一個人給你寫推薦信，第三條一定要的，大學(xué)三年級、四年級寒暑假一定要找工作，這樣有一個基礎(chǔ)。最后一點，就是在大學(xué)三四年間要準(zhǔn)備與人打交道的心態(tài)，從同學(xué)做起，與人打交道。我只要強調(diào)一點，就是分享心態(tài)，現(xiàn)在中國獨生子女非常霸道，什么東西擁有了自己獨享，從感情到物質(zhì)上的平等交往的能力沒有的。什么叫平等交往。我從小到大就是按照這條線做事情，做到現(xiàn)在沒有變過，我比喻六個蘋果心態(tài)，你有六個蘋果有兩個選擇，一個是到樹林里全部吃完再回宿舍，你自己全部擁有你的六個蘋果，你失去了無數(shù)六個蘋果到社會上交換無窮快樂的可能性。如果你有六個蘋果，自己吃一個，把另外五個蘋果帶回宿舍，分給宿舍五個同學(xué)，得到結(jié)果完全不一樣，表面丟了五個蘋果，實際上得到五個同學(xué)的認(rèn)可和好感，開始了感情交往，開始了互相幫助，而最后的角果，換回的無形資源比五個蘋果要大很多。還有就是我吃了你這個蘋果，我下次買了不給你吃了良心上過不去。到了單位，和你的事業(yè)合伙人這么分享，在大學(xué)跟你的學(xué)這樣分享，這是非常重要。一百塊錢自己也可以吃，也可以一百塊錢自己只用十塊錢，另外的錢，想辦法擴大自己的實力。新東方做到現(xiàn)在，幾乎沒有散伙的行為，凡是從新東方出來的人，都是理念上不一樣的人。我們新東方股東人數(shù)擴大到500個，包括新東方普通老師員工，這個結(jié)果是新東方越來越大，人才越來越多。這是大學(xué)生就業(yè)的幾個心態(tài)。專業(yè)能力的定向，通用技能掌握，最后工作經(jīng)驗的積累，最后是與人交往的分享心態(tài)。把這個講完以后，最后做一個總結(jié)，一個人的工作最大的重要性，就是兩個要素組成，專業(yè)加上綜合素質(zhì)，從綜合素質(zhì)，我作為老板，講一下你在我這工作，排名第一，有專業(yè)前提，你什么能力沒有，有后面的素質(zhì)也不行，第一誠懇和誠信，你這個人看上去極其可靠的，第二要踏實，誠懇誠信不意味著踏實。第三多種能力，很多人很有才能，一到辦公室以后，把辦公室弄的到處烏煙瘴氣。第四創(chuàng)新能力，必須給我提出新思想，新主意，讓我感到你想到的東西，我沒有想到，我覺得你想到的東西比我想到的有價值，這樣你的位置會節(jié)節(jié)上升。第五就是無私。如果把這幾點放在身邊了，我覺得不光就業(yè)得成功，你的事業(yè)也會一輩子勇往直前，沒有不成功的道理。我就講這么多。謝謝！主持人：俞老師請留步。俞敏洪老師每次發(fā)言都非常的輕松幽默，去年的時候，在清華大學(xué)我做主持節(jié)目的時候，李老師曾經(jīng)做過嘉賓，今天又有幸遇到，請允許讓我看看你剛才的發(fā)言稿。俞老師給大家洋洋灑灑，并且語速非常輕松流暢，就是準(zhǔn)備了這么簡單的幾條，并且后來給大家做了五點總結(jié)。我注意到俞老師講的兩個廁所，我說估計自從今天俞老師講完以后，回去以后，新東方的廁所會非常搶手。由于俞老師講的非常好，我們歡迎下面同學(xué)積極提問，但是只有三個問題，看誰能抓住。提問：俞老師你好！對于一個團隊的組建，打造、鞏固、沉淀，你當(dāng)時怎樣組建團隊。第二團隊如何快速成長。俞敏洪：你不管是財富的夢想還是事業(yè)的夢想，你告訴他，我們必然能做到這一點，其實做不到做得到?jīng)]有關(guān)系。你作為領(lǐng)導(dǎo)人，必須要告訴團隊我們再努力一把，就能夠前進(jìn)，到達(dá)夢想。光有理想也不行，第二利益的明確的分配機制。作為一個團隊，除非你是搞宗教的，除非你是非盈利集團。如果做新東方這樣的機構(gòu)任何一個盈利機構(gòu)，最后的結(jié)果是利益的區(qū)分機制是非常重要。大家要預(yù)先談好到底能夠得到什么東西。第三，人才不斷進(jìn)入，前面的人不干活也拿著利益，后面的人進(jìn)來以后，拼死拼活的干，就出現(xiàn)利益的變動機制。把利益的變動機制有一套規(guī)矩弄下來，并且變動機制和未來的理想夢想相結(jié)合，這樣的話，這個機構(gòu)大概能長期下去的可能性比較大。所以為什么大量機構(gòu)想要上市呢？有一個強制性的利益變動制度，就是期權(quán)制度。主持人：感謝俞老師的精彩回答。接下來每位同學(xué)提問的時候，都將會獲取由接力出版社提供的《郵差弗雷德》《你就是品牌》以及《經(jīng)營你的大學(xué)》其中一本書作為你的紀(jì)念品。提問：聽了您說這么多，您沒有說到課程的問題，但是您最后講了專業(yè)的問題，在大環(huán)境下，您講到北大這樣的課程也會和實際脫節(jié)。在這樣的現(xiàn)實情況下，如何面對課程，自己應(yīng)該怎樣做呢？俞敏洪：如果你現(xiàn)在有自己喜歡的東西，不管這個有沒有用，只要做了，從心里發(fā)出喜歡的感覺就做出下去，這個時候可以不考慮未來，你做的前提條件就是對自己有好處，對別人沒有壞處。比如喜歡殺人這個不行，對自己沒有好處，對別人也沒有好處。第二這個社會上不是每個人都能做自己喜歡的事情，你不喜歡可以，但是這個做好了，對你的生存條件能夠提高，把它做下去，然后慢慢提高，或者把喜歡的東西用業(yè)余時間來做。比如我的英語就是這樣，我從來沒有喜歡過英語。但是英語是我學(xué)習(xí)其他的根基。提問：關(guān)于新東方和其他很多的培訓(xùn)機構(gòu)有什么獨到之處。第二很多企業(yè)辦到很大過程中，就會轉(zhuǎn)型，新東方有沒有想法進(jìn)入新的領(lǐng)域？俞敏洪：隨著新東方結(jié)構(gòu)的完備化，新東方機構(gòu)的增加，以及新東方的業(yè)務(wù)層次的拆分，所以我們現(xiàn)在對職業(yè)進(jìn)行強調(diào)非常厲害，但是我們有一個前提，就是在自由精神引導(dǎo)下的職業(yè)精神的迅速發(fā)展，對于新東方教育機構(gòu)來說，給人自由，讓人感覺到有一種空間感，自由感時間感的感覺，這是新東方不愿意丟掉的。和其他機構(gòu)不同之處，不細(xì)講了，新東方堅持兩條，第一個新東方的理念和文化，第二新東方就是一個標(biāo)準(zhǔn)，比如我說的標(biāo)準(zhǔn)就是不關(guān)心東方還是我個人，都有一個標(biāo)準(zhǔn)，做對自己有利的事情，但是同時對別人沒有壞處。第四篇：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查報告市場營銷81鄒源孟會計92薛亞嬌 市場營銷81譚志娟工商管理91沈浩錦 農(nóng)林經(jīng)濟91袁浩茹摘要：大學(xué)生就業(yè)是現(xiàn)在社會非常關(guān)注的熱點問題之一，就業(yè)難，害怕就業(yè)已成為困擾廣大大學(xué)生的沉重心病。該報告通過采用問卷調(diào)查的方式，對南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的百名學(xué)生的就業(yè)心態(tài)進(jìn)行調(diào)查，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，并針對問題提出相應(yīng)的建議解決與措施。關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)總結(jié)與建議畢業(yè)生就業(yè)是現(xiàn)在社會非常關(guān)注的熱點問題之一。為了解、掌握大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，也讓大學(xué)生更多的了解當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)要求，幫助、指導(dǎo)大學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好的的就業(yè)，最近，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院專項研究課題精組織，學(xué)院學(xué)生積極配合，對南農(nóng)百名大學(xué)本科生的就業(yè)心態(tài)，采用問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過統(tǒng)計分析，初步提出具體調(diào)查分析報告如下。一、對象與方法調(diào)查對象：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)百余名大學(xué)本科生。調(diào)查時間： 2011 年3 月。調(diào)查方法：根據(jù)與大學(xué)生就業(yè)所密切相關(guān)的一些熱點問題，設(shè)計專項調(diào)查問卷，在校園內(nèi)，采用隨機抽樣的方法，在大學(xué)生自愿的前提下選擇回答問卷。經(jīng)過統(tǒng)計整理，對調(diào)查問卷選擇完整的107 份，進(jìn)行統(tǒng)計分析。二、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查問卷共有24 個問題，主要包含五個方面的內(nèi)容。大學(xué)生對當(dāng)前社會就業(yè)情況的認(rèn)識及了解，包括對現(xiàn)今就業(yè)前景的態(tài)度認(rèn)識，對目前就業(yè)的大學(xué)生心態(tài)的把握，影響當(dāng)前就業(yè)狀況的因素的了解等。大學(xué)生自己面對就業(yè)的態(tài)度與規(guī)劃，包括對今后就業(yè)的心態(tài)的分析，就業(yè)的目標(biāo)與要求的把握，就業(yè)的行業(yè)的選擇，就業(yè)地理區(qū)域的挑選，所就業(yè)后薪酬的要求等。大學(xué)生對就業(yè)可能遇到挫折的心理準(zhǔn)備及就業(yè)能力的鍛煉狀況，包括：對將要碰到的挫折有足夠的認(rèn)識，可能直接導(dǎo)致自己求職失敗的原因，求職所需要的各種素養(yǎng)和能力的把握等。大學(xué)生對自己專業(yè)與就業(yè)的看法，包括對專業(yè)的選擇狀況，對就業(yè)時與專業(yè)不對口的看法等。大學(xué)生對目前高校開展的就業(yè)指導(dǎo)課的看法，包括對就業(yè)指導(dǎo)課上課情況的滿意程度，及對就業(yè)指導(dǎo)課的要求與期望等。三、調(diào)查情況分析對大學(xué)生看待當(dāng)前就業(yè)的心態(tài)有喜但更憂喜的是大學(xué)生已經(jīng)對當(dāng)前就業(yè)有一定了解，且至少有52%的大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)持比較樂觀及樂觀態(tài)度，有至少48%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前“通過努力應(yīng)該可以找到工作”，而且能夠適當(dāng)了解什么在影響著當(dāng)前就業(yè)，其中認(rèn)為學(xué)校教育有73%，所學(xué)專業(yè)有62%，國家政策有55%，家庭教育有41%,另外長相、性別、個人經(jīng)濟條件各占11%左右，還有其他7%。而更憂的是還有49%的大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)持比較悲觀及悲觀態(tài)度，還有45%以上的大學(xué)生認(rèn)為“就業(yè)困難大，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不一定找到工作”。大學(xué)生對于自己的就業(yè)有一定的認(rèn)識與規(guī)劃，已經(jīng)具有良好的就業(yè)態(tài)度，但還是有一定的憂慮在看待就業(yè)規(guī)劃的問題上，有57%的大學(xué)生認(rèn)為“重要”，但也有28%的大學(xué)生認(rèn)為“不太確定”，9%的認(rèn)為“不重要”，6%都“沒考慮過”。而面對就業(yè)的目標(biāo)問題上，有59%的大學(xué)生認(rèn)為“獲取學(xué)習(xí)與生活的平衡”更重要，有44%的人想“謀求發(fā)展空間”，31%的想“成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者”，另有37%需要“個人興趣得到滿足”，而34%的只是想要“獲得獨立自主的工作”，還有的21%的想“獲得安全感和穩(wěn)定感”，剩下的是考慮其他。不過有67%的大學(xué)生希望在“中等及以上城市”工作，有21%喜歡呆在“小城鎮(zhèn)”，只有8%的選擇“農(nóng)村”，剩余的選擇其他。在選擇的行業(yè)方面，至少有59%的大學(xué)生選擇如“金融、證券、保險等的商業(yè)貿(mào)易類”，有15%的想要在“政府機關(guān)”工作，另分別6%的選擇“房地產(chǎn)業(yè)”和“醫(yī)藥食品業(yè)”，選擇“IT與通訊業(yè)”、“電力、石化等能源業(yè)”、“新聞出版業(yè)”、“旅游交通航空業(yè)”都只有2%。第一份工作是事業(yè)的開始，其中有41%的大學(xué)生覺得“干什么都行，先實現(xiàn)自食其力，并盡早積累實踐經(jīng)驗”，同樣有27%的認(rèn)為“我并不急著掙錢，但很在意第一份工作對我職業(yè)之路的積極意義，它能夠讓我學(xué)到東西，享受職業(yè)的快樂，因此我更關(guān)注單位的文化氛圍”，但有21%的覺得應(yīng)該“非?？粗兀瑧?yīng)該精挑細(xì)選，不能委屈自己”，可是有11%的人覺得“在哪工作不重要，但干什么很重要，畢竟這是自己職業(yè)生涯的開始啊”，雖然每個人的想法不盡相同，但卻都有自己的思考，這才是值得欣慰的。什么才是決定自身就業(yè)成敗的呢？在調(diào)查中列前三的是 “較多的實習(xí)”、“人際關(guān)系”和“多項技能證書”，分別有50%、42%和40%，而選“平和的心態(tài)”的有30%，“名校及高學(xué)歷”卻只有20%，與“運氣”是一樣的，另有極少覺得是其他。而在面對就業(yè)時首先考慮時，36%的大學(xué)生考慮的是“工作環(huán)境是否有利于個人發(fā)展”，考慮“工資待遇問題”與“地理區(qū)域是否有發(fā)展前途”的各有25%，只有14%的考慮“是否與專業(yè)對口”。而進(jìn)一步關(guān)于工資問題，各有40%的大學(xué)生選擇月薪“15002500”與月薪“25004000”，10%的希望有“40006000”的月薪，而在“1500一下”與“6000以上”各有5%。對于在求職遇到困難與挫折，大學(xué)生基本都能保持正常的心態(tài)，能認(rèn)識到自己的欠缺與需要在求職不如意的情況下會怎么做，有52%的大學(xué)生選擇“先就業(yè)，邊工作邊尋找理想工作”，還有32%的“會調(diào)整期望值，但比一定降低標(biāo)準(zhǔn)”，選擇“繼續(xù)深造”的只有9%，但也有7%的人認(rèn)為“不管其他工作，一心找尋理想的工作”。而面對求職中最困擾的因素，有39%的大學(xué)生覺得是“能力不足”，同樣“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”也有39%，認(rèn)為“求職方法欠缺”的有13%，有9%的人認(rèn)為是“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠”。而覺得自己最欠缺的素質(zhì)時，有26%的大學(xué)生覺得是“相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗”，同樣的還有26%的“溝通協(xié)調(diào)能力”，有20%的認(rèn)為是“承受壓力、克服困難的能力”，另有7%的選擇“基本的解決問題能力”，4%的另有想法。而覺得用人單位最關(guān)心大學(xué)生條件的問題上，64%的認(rèn)為是“專業(yè)技能”，差不多的是60%的“綜合能力”，選擇“工作經(jīng)驗”和“個人素質(zhì)”的分別有39%和34%，還有