【正文】 大學(xué)生往往一畢業(yè)就會(huì)加入世界上最為寵大的失業(yè)大軍，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為全球性的問題。但我們能視之為一種知識(shí)危機(jī)嗎？答案是否定的，因?yàn)槿祟愇拿髟陲w速的進(jìn)步，科技在高速發(fā)展，所以說知識(shí)越來越得到重視與應(yīng)用。現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)的時(shí)代，如果你所學(xué)的知識(shí)不能夠滿足現(xiàn)實(shí)的需要，那就將被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所拋棄，大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象就是驗(yàn)證知識(shí)適用性的現(xiàn)實(shí)說法，所以畢業(yè)生們只有清醒的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀和真實(shí)原因，才能更理性的尋找工作，找到理想的工作，發(fā)揮和 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的工作。而且，各個(gè)典型的現(xiàn)象就很明顯的反應(yīng)了就業(yè)難的現(xiàn)狀?，F(xiàn)象一，前不久廣州有386名大學(xué)畢業(yè)生為爭(zhēng)11個(gè)社區(qū)崗位的空閑崗位展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一番角逐之后，淘汰了其余的375人，像這樣上成百千名畢業(yè)生爭(zhēng)搶一個(gè)職位的實(shí)例舉不勝舉，這就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)象二，2006年遼寧省沈陽(yáng)市科學(xué)宮舉行了一次應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘會(huì)，主辦方上午9點(diǎn)開門，9點(diǎn)半就關(guān)門不許畢業(yè)生再進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，僅開門半小時(shí)時(shí)間會(huì)場(chǎng)就被3000多名前來應(yīng)聘的大學(xué)生擠滿了，主辦方怕進(jìn)的人太多，造成安全隱患，所以被迫提前關(guān)門，據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹，不僅大型的招聘會(huì)如此，就連平時(shí)周末的人才市場(chǎng)招聘會(huì)也是同樣的擁擠，難道中國(guó)的“人才”真的過剩了嗎？現(xiàn)象三，曾經(jīng)在各大新聞和媒體上報(bào)道的《北大畢業(yè)生武小峰回家賣糖葫蘆》和《清華大學(xué)畢業(yè)生陸步軒賣豬肉》，這樣的情況非屬個(gè)別，很多名牌大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景也不容樂觀，學(xué)知識(shí)是為了工作，如果工作都找不到的知識(shí)還要學(xué)嗎？現(xiàn)象四、多家網(wǎng)站與媒體都曾跟蹤報(bào)道過《洪剛求職經(jīng)歷》，他是一名來自鄭州的、新聞系的、本科畢業(yè)生，一年趕了Ｎ次招聘會(huì)，投了800份電子版和文字版的求職簡(jiǎn)歷未果，初次應(yīng)聘又受騙，后來平均每?jī)商焖鸵ッ嬖囈淮?，同學(xué)們都送他一個(gè)綽號(hào)叫“面霸”，這個(gè)“面霸”真實(shí)的道出了大學(xué)生面臨就業(yè)的尷尬，在有些大學(xué)學(xué)不到實(shí)用性的知識(shí)，四年寒窗得到的只是一文不值的一紙文憑，用洪剛自己的話來說就是“找工作比考大學(xué)還難”，難到什么程度？多數(shù)大學(xué)生應(yīng)該都有過與洪剛一樣的真實(shí)感受?，F(xiàn)象五、下面是摘自2006年10月《河北省定州日?qǐng)?bào)》的一則招聘信息：定州市公路局現(xiàn)招80名養(yǎng)護(hù)公路工人，其中有一條醒目的要求：必須是大?；虮究茖W(xué)歷。我們想想，這僅是一個(gè)縣級(jí)市的普通工作崗位，用人的級(jí)別如此之高，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀可想而知。二、就業(yè)難，不容樂觀的原因首先，由于經(jīng)融危機(jī)的影響，很多公司為了減小公司開支在金融風(fēng)暴中求得一絲生存之機(jī)，就減少了甚至取消了招聘計(jì)劃，接著就行成了供過于求的現(xiàn)象。所以，很多大學(xué)生找不到發(fā)揮自身價(jià)值的平臺(tái)，大量的大學(xué)畢業(yè)生像是“無業(yè)游民”一樣徘徊在各個(gè)人才市場(chǎng)，始終找不到出路。這樣，導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。第二，當(dāng)代的大學(xué)生們理論知識(shí)雖然扎實(shí)穩(wěn)固，卻嚴(yán)重缺乏實(shí)踐，各高校也因?yàn)楦鞣N原因減少了實(shí)踐課程，學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力也就得不到充分的，有計(jì)劃的，有目的的培養(yǎng)。再加上企業(yè)需要的是能為其創(chuàng)造財(cái)富，獲取利益的員工，自然就會(huì)選擇理論強(qiáng)操作能力更強(qiáng)的應(yīng)聘者。任何一個(gè)企業(yè)都不想花費(fèi)人力物力去培養(yǎng)能力不夠的新人對(duì)其進(jìn)行額外的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，這些也就間接導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。第三，大學(xué)生的就業(yè)觀念存在問題，“高不成，低不就”是周圍已經(jīng)工作或社會(huì)各個(gè)階層的人員對(duì)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生最普遍的評(píng)價(jià)。大學(xué)生們對(duì)自己能力和價(jià)值的估計(jì)過高，對(duì)自己的期望值過高，又因?yàn)槿狈?duì)工作的勝任能力，眼高手低，以至于找工作的時(shí)候四處碰壁，這是比較直接的造成大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。第四，另一個(gè)造成大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的原因則是來自于各個(gè)方面的壓力。一是，高校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求變化的錯(cuò)位帶來的就業(yè)壓力。高校專業(yè)設(shè)置并不能適應(yīng)市場(chǎng)的需要，重理論輕技能的現(xiàn)象非常突出，從而造成供與需之間的矛盾。一方面，某些專業(yè)過剩致使一批大學(xué)生成為失業(yè)者，另一方面，由于某些專業(yè)技術(shù)工種斷檔而導(dǎo)致技術(shù)工人嚴(yán)重不足。人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡，加大了國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力。二是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對(duì)大學(xué)生就業(yè)帶來的壓力。改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，但也出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不平衡等問題，以致帶來經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的矛盾，最典型的就是持續(xù)上漲的房?jī)r(jià)。三是，國(guó)際金融危機(jī)帶來的就業(yè)壓力。由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融風(fēng)暴直接影響到我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，從沿海波及內(nèi)地。企業(yè)倒閉，農(nóng)民工返鄉(xiāng)。外資企業(yè)和國(guó)有大中型企業(yè)開始裁員，至少開始調(diào)整和大幅壓縮招聘進(jìn)人計(jì)劃。這使得本來嚴(yán)峻的就業(yè)問題“雪上加霜”，面臨近年來最冷的寒冬。四是，用人單位的不合理要求帶來的就業(yè)壓力。有的用人單位設(shè)置的招聘崗位，本科大學(xué)生甚至大專生已經(jīng)足夠勝任，但其往往一味地給自己樹“金字招牌”，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)在形式上對(duì)知識(shí)的尊重，紛紛打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。有的人為地設(shè)置性別、身高、年齡等限制條件，門檻越來越高，致使不少大學(xué)生遭遇就業(yè)歧視和就業(yè)難。五是，大學(xué)畢業(yè)生的過高期望帶來的就業(yè)壓力。相當(dāng)多的大學(xué)畢業(yè)生存在明顯高于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的期望值，主要體現(xiàn)在薪酬、工作單位和工作區(qū)域等方面由于大學(xué)生就業(yè)的期望值過高，既給個(gè)人、學(xué)校和用人單位帶來不必要的麻煩，同時(shí)也進(jìn)一步加劇了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。三、解決就業(yè)難，不容樂觀的對(duì)策第一，確實(shí)現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大,希望剛剛畢業(yè)的學(xué)生們給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià),先找一個(gè)工作先干著,給自己一個(gè)實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì),，要認(rèn)清現(xiàn)狀，不要總想著跳槽。因?yàn)檠芯可絹碓蕉?，所以大學(xué)生就業(yè)難也很正常，一般高中都只考慮研究生畢業(yè)，而根本不把本科生的檔案放在眼里，所以一定要認(rèn)清自己，明確給自己定位，否則高不成低不就，必然失業(yè)。再者，很多大學(xué)生自認(rèn)為自己很了不起，對(duì)月薪1000元不以為然，殊不知，一個(gè)月掙10萬的是絕沒有應(yīng)屆畢業(yè)生的，還是要定位！要知道我們差的太遠(yuǎn)，就業(yè)不難，難在我們對(duì)社會(huì)、要有好的職業(yè)生涯規(guī)劃，踏踏實(shí)實(shí)的從基層做起，任何人都會(huì)有好的前景的。只有對(duì)自己的未來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，才會(huì)有明確的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)，進(jìn)行下去才能有條不紊的進(jìn)行，少犯錯(cuò)誤，少走彎路，也會(huì)更有效率的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和規(guī)劃。第四，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要提供更充分、更客觀信息。為學(xué)生做就業(yè)服務(wù)，一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，便是盡可能全面地收集、整理出就業(yè)信息，提供給學(xué)生，幫助他們合理定位。做到這一點(diǎn)，只要多花工夫，并非不可能——每所高?？梢哉沓鼋陙韥硇Ｕ衅?或者畢業(yè)學(xué)生簽約就業(yè))的用人單位數(shù)據(jù)庫(kù)，然后組織學(xué)生志愿者聯(lián)系用人單位的人力資源部門，詢問今年的招聘意向，便可獲知比較接近于真實(shí)的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求，結(jié)合這些信息，高校可以有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)，包括為學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)聘方案，同時(shí)設(shè)法拓寬就業(yè)渠道。第五，當(dāng)然，靠一所學(xué)校自行收集全面的就業(yè)信息，不夠。國(guó)家和地方的教育主管部門，以及社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，也是重要的教育信息服務(wù)來源。此前，教育部在學(xué)生報(bào)考大學(xué)時(shí)，公布過部分專業(yè)的就業(yè)情況，這實(shí)際上就是一種教育服務(wù)；而在大學(xué)生就業(yè)之時(shí)，建立政府部門、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、高校就業(yè)服務(wù)部門三位一體的信息服務(wù)網(wǎng)，大有必要，大有作用?？梢哉f，這次世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)影響究竟有多大，在危機(jī)影響下眾多大學(xué)生能否順利就業(yè)，一個(gè)關(guān)鍵問題，是看教育部門能不能提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。有了充分的就業(yè)信息服務(wù)，才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。四、對(duì)大學(xué)生的建議了解自己想做什么。首先要自己?jiǎn)栁鍌€(gè)問題：我要去哪里？我要去哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？ 以上五個(gè)問題涵蓋了目標(biāo)、定位、條件、距離、計(jì)劃等諸多方面，只要在以上幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上加以細(xì)化和精心設(shè)計(jì)，把自身因素和社會(huì)條件做到最大程度的契合，對(duì)實(shí)施過程加以控制，并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中知曉趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具有實(shí)際意義。做好職業(yè)定位 定位是自我定位和社會(huì)定位的統(tǒng)一，只有在了解自己和職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。檢視個(gè)人特質(zhì)（一）欲望(Desires))（做事的能力）在此人生階段，你究竟要什么？（二）能力(Ability)你擅長(zhǎng)什么？（一般技術(shù)以及特別技術(shù)）（三）性格特質(zhì)（氣質(zhì)、性質(zhì)）(Temperament)（氣質(zhì)、性質(zhì)）你是什么類型的人？在何種情況下有最佳表現(xiàn)？（四）資產(chǎn)(Assets)（有形與無形）你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方？每個(gè)人群都需要定位，其目的是保證自己持續(xù)地發(fā)展。但是各個(gè)群體定位的重點(diǎn)不同：定位重點(diǎn)在于澄清自己有什么。過高或者過低估價(jià)自己，過于看重自己的文憑，或者看重自己的成績(jī)，有的過于低估自己身上的潛質(zhì)，所以，既需要認(rèn)真地分析自己，又需要多了解社會(huì)需求，以求定位準(zhǔn)確。找工作同做其它事情一樣，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因?yàn)樗麄儧]有做事的能力，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谡夜ぷ鬟^程中沒有運(yùn)用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：⑴．了解自己，包括了解自己的知識(shí)、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對(duì)自己有全面的認(rèn)識(shí)，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結(jié)果一定是被拒之門外的。⑵．了解你所選擇的職業(yè)和行業(yè)。了解職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求?？梢韵蛴H朋好友中做過相關(guān)工作的人了解有關(guān)情況，也可以向從事這方面工作的其他人請(qǐng)教，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，體會(huì)深刻，能給你提供具有指導(dǎo)意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓(xùn)，對(duì)你可以起到預(yù)防的作用，而他們的成功經(jīng)驗(yàn)又是你可以借鑒的。⑶．自我推薦。在了解自己和工作的基礎(chǔ)上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭(zhēng)取面試、談話、簽約等環(huán)節(jié)。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產(chǎn)品，你必須告訴對(duì)方，你的商品質(zhì)量如何的高，價(jià)格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時(shí)也要圍繞著“我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的”這樣一個(gè)中心來展開。一定要學(xué)會(huì)推銷自己，這樣別人才會(huì)認(rèn)可和錄用你最后祝早日找到稱心的工作開始美麗人生！參考文獻(xiàn)：《國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀與解析》《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策建議》