20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第18課窗word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-11-30 01:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大家好，我今天說(shuō)課的課題是澳大利亞作家泰格特的《窗》。下面我從教材、學(xué)情等?！靶≌f(shuō)之林”中，是一篇自讀課文。教學(xué)中，教師要針對(duì)課型，著力讓學(xué)生在課堂上實(shí)踐本單。元學(xué)到的閱讀能力。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)，善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題。這一單元收錄的都是小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)塑造生動(dòng)典型的人物形象，反映廣闊的社會(huì)生活，揭示人性的假丑惡，彰顯人性的真善美。學(xué)生通過(guò)對(duì)小說(shuō)的閱讀，在享受審美愉悅中，認(rèn)識(shí)。自己，同時(shí)引發(fā)對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考。教學(xué)時(shí)教師要充分結(jié)合文章體裁充分發(fā)揮其作。但此教案是針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生而設(shè)計(jì)，考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生普遍語(yǔ)文基。本著“一課一得”的目的，將《窗》的教學(xué)重點(diǎn)定為“分析人物形象，把握人物性格，難點(diǎn)進(jìn)行集體討論以明確重點(diǎn)，解決疑難。始，兩人的關(guān)系，他們經(jīng)常，靠窗病人經(jīng)常為同伴描述。
【正文】 （三）引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)比手法在文中的運(yùn)用。 師：高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙卻是卑鄙者的通行證。作者是采用何種手法寫(xiě)作，讓讀者這樣強(qiáng)烈的感受到了人性的美與丑的呢？（對(duì)比手法）文中對(duì)比體現(xiàn)在哪幾方面？ 明確：三方面 一是人物性格的對(duì)比； 二是所見(jiàn)環(huán)境對(duì)比； 三是人物自身前后心態(tài)對(duì)比。（ ppt22） （四）引導(dǎo)學(xué)生概括并說(shuō)出小說(shuō)的主題。 明確：《窗》以 “窗 ”為線索展開(kāi)故事，通過(guò)對(duì)比手法刻畫(huà)了人物形象，表現(xiàn)了美與丑兩種截然不同的心靈，體現(xiàn)了揚(yáng)善貶惡的道德追求。 (ppt23) 四、結(jié)合小小說(shuō)的特點(diǎn)，談?wù)劚疚臉?gòu)思巧妙體現(xiàn)在哪里。 師：同學(xué)們，揚(yáng)善貶惡的道德追求可是一個(gè)大的主題，但文章卻能在這么短的篇幅里、用生活中細(xì)微的故事將其揭示得很深刻，這得得益于小小說(shuō)的特點(diǎn)。大家能根據(jù)本文說(shuō)說(shuō)小小說(shuō)有哪些特點(diǎn)嗎？ 生概括，師明確。 小小說(shuō)的特點(diǎn)： ⑴ 篇幅短小； ⑵ 以小見(jiàn)大； ⑶ 構(gòu)思巧妙。（ ppt24） 教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)巧妙的構(gòu)思。 師：本文構(gòu)思巧妙體現(xiàn)在哪些方面？ 生思考、交流、探討、回答。師明確。 構(gòu)思精巧表現(xiàn)在 (ppt25)： ① 典型環(huán)境的設(shè)定 ② 以病人作為主人公 ③ 結(jié)尾寓意深刻 師問(wèn)：由文章的結(jié)尾你領(lǐng)悟到了什么人生哲理？ 參考答案：凡是心懷叵測(cè)、視野短淺的自私自利者，必然不能與襟懷磊落、目光高遠(yuǎn)者同樣享有感知美的均等機(jī)遇。（ ppt26） 五、總結(jié)全文。 同學(xué)們，透過(guò)本文我們應(yīng)明白，心有多美，世界就有多美。純潔高尚的心靈，視野所及的永遠(yuǎn)是多彩的春天；卑劣丑陋的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)找美亦善的境界。我們 期待每一個(gè)人都自覺(jué)的摒棄假丑惡，自覺(jué)的追求真善美，我們內(nèi)心中擁有了崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們的言行就一定會(huì)折射出人性炫美的光彩。 六、作業(yè)布置。 假設(shè)病房里又來(lái)了一名病人，又將會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請(qǐng)展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě) ,字?jǐn)?shù)在 500 字左右。（ ppt27） 七、手寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)： 窗 泰格特 近窗病人 ―― 心地善良、熱愛(ài)生活、道德高尚 揚(yáng)善貶惡（對(duì)比） 遠(yuǎn)窗病人 ―― 行為卑劣、冷酷無(wú)情、靈魂丑陋 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！
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