【導讀】“我”根據(jù)自己看到的,把。楊桃畫成五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻通過這件事告訴我們做事或看問題應該實。事求是,當別人的看法、做法與自己不同時,不要急于下結論,要從別人的角度去看、去想,二年級的學生已經具備了一定的閱讀能力。應當訓練學生圍繞課文內容提出不懂的問。題,用自己的話說說課文主要內容的能力。樣面對同學們的嘲笑。這樣的經歷,孩子們在成長的過程中,也能遇到。文的學習,懂得看問題或做事情都要實事求是,知道同一個事物從不同的角度看會有所不同,要從客觀存在的實際出發(fā)。讓學生在多種讀書形式中,感悟課文所蘊含的道理。教學中,建議教師讓學生進行角色扮演,角色感受,角色體驗,進而。理解課文,獲得情感。1.會認13個生字,會寫9個生字,掌握1個多音字。1.默讀第1自然段,畫出描寫“我”觀察楊桃和畫楊桃的句子。“我的座位在前排靠邊的地方”說明了什