【正文】 究教法，同時(shí)還要研究學(xué)法。首先要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)分析題目和學(xué)會(huì)做題，學(xué)會(huì)總結(jié)。聽(tīng)課時(shí)，要求學(xué)生要特別注意知識(shí)之間的聯(lián)系及老師對(duì)題目的分析方法及解題的思路。要開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，勤于動(dòng)筆，主動(dòng)學(xué)習(xí)；要善于總結(jié)歸納題型，歸納解題方法，只有這樣，才能在地理的“題?！敝姓嬲杂傻匮?；要養(yǎng)成對(duì)典型例題進(jìn)行反思的習(xí)慣。例如自己是否很好地理解了題意，解題過(guò)程是否清楚，弄清條件與結(jié)論之間內(nèi)在聯(lián)系，較快地找到解題的突破口，在解題過(guò)程中曾走過(guò)哪些彎路、犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，這些問(wèn)題后來(lái)又怎樣改正的。解決問(wèn)題的方法是否合理簡(jiǎn)捷，有沒(méi)有更好的解法，解題過(guò)程是否正確無(wú)誤。表述是否符合邏輯、語(yǔ)言是否流暢，解題方法和技巧有沒(méi)有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如果適當(dāng)改變條件或結(jié)論，問(wèn)題將會(huì)出現(xiàn)什么變化、有什么規(guī)律，與過(guò)去做過(guò)的題目有什么聯(lián)系，等等。學(xué)生個(gè)人還要善于吸收別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我所用，而做好這一點(diǎn)需要有靈活的悟性，這本身也是一種能力，或者說(shuō)是一種急需培養(yǎng)的能力。六、抓好落實(shí)，克服遺忘復(fù)習(xí)過(guò)程中教師除了研究如何教，還要研究學(xué)生怎樣學(xué)，抓好復(fù)習(xí)鞏固，克服遺忘。心理學(xué)研究表明，對(duì)記憶過(guò)的材料的遺忘進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初時(shí)間遺忘很快，后來(lái)逐漸緩慢，到了相當(dāng)時(shí)間幾乎不遺忘了，根據(jù)遺忘的規(guī)律。在復(fù)習(xí)中應(yīng)抓好以下幾點(diǎn):（1）及時(shí)復(fù)習(xí)。在課堂上復(fù)習(xí)某知識(shí)點(diǎn)后及時(shí)跟蹤練習(xí)，每節(jié)課留下后5分鐘讓學(xué)生回憶當(dāng)堂學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，作鞏固練習(xí)。（2）晚自習(xí)讓學(xué)生先回憶當(dāng)天或前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再完成深化課堂知識(shí)的習(xí)題。(3)要教育學(xué)生能向失誤學(xué)習(xí)。即要學(xué)生不斷總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)性和非知識(shí)性的失誤，從對(duì)錯(cuò)誤的分析矯正過(guò)程中，弄清概念、規(guī)律，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，避免“全而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不優(yōu)”的現(xiàn)象。(4)要讓學(xué)生對(duì)優(yōu)秀試題、優(yōu)秀解法隨時(shí)整理記錄。優(yōu)秀試題是指有代表性和具有舉一反三功效的試題，對(duì)自己有很大啟發(fā)的試題，自己較難掌握的試題和解法有意義的試題。優(yōu)秀解法是指有創(chuàng)意、適合自己思維和有典型性的解法。對(duì)優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法要經(jīng)常翻閱，消化吸收，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。七、重視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，提高課堂效率。，提高學(xué)生心理素質(zhì)。心理輔導(dǎo)的主人目的是：幫助學(xué)生克服焦慮與恐懼，保持適度的緊張和壓力，以自信、高昂、飽滿(mǎn)、積極的情緒狀態(tài)完成好高考行為。心理輔導(dǎo)包括集體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)包括情緒輔導(dǎo)和解題技巧的輔導(dǎo)。情緒輔導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生要相信自己的實(shí)力，但在解答一道道題的過(guò)程中要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍。解題技巧的輔導(dǎo)：（1）教育學(xué)生解題認(rèn)真檢查有沒(méi)有拿全試卷，然后認(rèn)真閱讀試卷要求，以防答題不符合試卷的要求；（2）先易后難；（3）選擇題不留空白，填空題盡量不留空白；（4）答完題后反復(fù)檢查，不到時(shí)間不交卷。個(gè)別心理輔導(dǎo)是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行的，主要包括成績(jī)較好的尖子學(xué)生和成績(jī)較差的學(xué)生。說(shuō)誰(shuí)超常發(fā)揮，誰(shuí)發(fā)揮失常，其實(shí)就是心理問(wèn)題?？傊?，高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，更是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，需要我們?nèi)牡赝度耍J(rèn)真地研究，不斷探索，力爭(zhēng)將這一 “復(fù)雜艱苦”工程完成得更好，確保高考成功.第四篇：高考地理復(fù)習(xí)高分計(jì)劃四川省高考現(xiàn)狀與學(xué)情分析：地理——“文科中的物理”其難度可想而知，地理成績(jī)往往是成為學(xué)生文科綜合中最拉分的一課。新課改之后的高考地理中，試題的綜合性與開(kāi)放性大大提升，死記硬背再也應(yīng)經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)習(xí)與考試了！獨(dú)家奉獻(xiàn)：高考地理高分計(jì)劃計(jì)劃一：夯實(shí)基礎(chǔ)。地理基礎(chǔ)知識(shí)好像一棵樹(shù)的葉子，每一片葉子看起來(lái)微不足道，但是一葉障目，高考考卷的綜合性往往導(dǎo)致：考生因?yàn)橐粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，而找不到解題的突破點(diǎn)，所謂一招走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。為此，車(chē)?yán)蠋煹乩碚n堂為考生找到重點(diǎn)知識(shí)的短板，對(duì)癥下藥，確保每一位孩子不會(huì)為一些小的知識(shí)點(diǎn)而失分。計(jì)劃二：突破區(qū)域地理。區(qū)域地理知識(shí)好像是樹(shù)的枝干，因?yàn)樗拇ǜ呖嫉乩淼膬傻篮?jiǎn)答題均是圍繞區(qū)域地理展開(kāi)，區(qū)域定位不準(zhǔn)確往往導(dǎo)致考生張冠李戴，選擇題做的頭昏腦脹，正確率不高；簡(jiǎn)答題答的滿(mǎn)滿(mǎn)的卻只得到幾分。車(chē)?yán)蠋煹乩碚n堂教你輕松定位，玩轉(zhuǎn)區(qū)域，區(qū)域地理拿高分。計(jì)劃三：強(qiáng)化簡(jiǎn)答題在高考的考試中，簡(jiǎn)答題好像是樹(shù)的靈魂，選擇題至少有選項(xiàng)可以選，但是簡(jiǎn)答題只能靠學(xué)生自己了。高考地理中簡(jiǎn)答題共占了56分，而學(xué)生們一般只能得到一半的分?jǐn)?shù)，這樣地理總分想及格很困難。其實(shí)簡(jiǎn)答題是有捷徑可走的，車(chē)?yán)蠋熃ㄗh同學(xué)們，寒假期間利用連續(xù)性時(shí)間，集中精力強(qiáng)化簡(jiǎn)答題，讓你的成績(jī)“靚”起來(lái)！第五篇：高考地理名師指點(diǎn)復(fù)習(xí)高考地理名師指點(diǎn)復(fù)習(xí):讀圖題做好知識(shí)儲(chǔ)備距離高考還有不到一個(gè)月的時(shí)間,針對(duì)考生在最后沖刺階段如何進(jìn)行地理學(xué)科復(fù)習(xí)、如何提高答題技巧等方面問(wèn)題,哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三地理備課組組長(zhǎng)姜洪波老師對(duì)此進(jìn)行了策略分析。姜洪波說(shuō),地理學(xué)科主要分為自然地理部分和人文地理兩大部分,其中自然地理部分是高考中比較難的,如地球運(yùn)動(dòng)、氣候、地質(zhì)地貌、陸地水體和海洋水體的組成等,在考試中所占比例要大于人文地理知識(shí),尤其在2008年考試比較明顯,約占總分?jǐn)?shù)的7080分。人文地理部分則主要包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市、環(huán)境等問(wèn)題。夯實(shí)基礎(chǔ)回歸教材姜洪波認(rèn)為,現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng),做到回歸教材。有很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)了這么多年的地理,基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該很扎實(shí),其實(shí)不然,很多同學(xué)存在細(xì)節(jié)知識(shí)方面的確失,尤其在做題過(guò)程中所反映出的知識(shí)盲點(diǎn)一定要細(xì)化,弄懂。比如氣候問(wèn)題,是每年的高考重點(diǎn),一般都有將近20分的分值。全球只有10種左右的氣候類(lèi)型,考生要熟練的掌握諸如每種氣候類(lèi)型具體分布在什么地區(qū),什么原因產(chǎn)生這些氣候,形成的特點(diǎn)是什么,對(duì)應(yīng)的植被帶是什么,包括這種氣候下容易出現(xiàn)的氣象災(zāi)害是什么等知識(shí)點(diǎn),系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并加深記憶。姜洪波建議,考生要注重對(duì)中國(guó)地理和世界地理的復(fù)習(xí)。高考都是以區(qū)域地理為載體的,對(duì)區(qū)域地理的定位、判讀對(duì)考生答題很重要,考生要對(duì)這些區(qū)域的基本地理事物、輪廓形狀、一些重要事物的地理特征都做到了然于胸。把基礎(chǔ)知識(shí)重新細(xì)化,把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,避免造成知識(shí)點(diǎn)的混淆。