高考地理復(fù)習(xí)方法6篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 04:19本頁(yè)面
【正文】 ?！ 〉诙?、是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。 中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來(lái)看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算。地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義。影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋。氣候的形成因子、氣候類(lèi)型的分布、氣候特征和氣候類(lèi)型的判別。世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)等，對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖?！ 〉谌?、是要形成兩個(gè)習(xí)慣?！ ∫粋€(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。 第四、抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力?！ D表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。二是統(tǒng)計(jì)圖表。三是區(qū)域地圖。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū)。熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等。并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。 第五、要走出六個(gè)誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率?！ ⊥瑢W(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。面面俱到，一味求全。學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，盲目跟從老師。零敲碎打，死記硬背。題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。審題粗心，解題方法僵化。高考地理復(fù)習(xí)方法6 顆粒歸倉(cāng)，定好計(jì)劃?！ 「呖记白詈笃咛欤菍W(xué)生的自主復(fù)習(xí)階段，要做到顆粒歸倉(cāng)，定好計(jì)劃?！ ?1)不盲從，不隨大溜，從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)。 (2)做好計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，訓(xùn)練時(shí)間?！ ?3)手邊備好一個(gè)問(wèn)題本，及時(shí)記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不放過(guò)自己的任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤，做個(gè)有心人?！ ?4)解決問(wèn)題：能自己解決的不問(wèn)老師，集中解決當(dāng)天所發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題?！ √峋V挈領(lǐng)，抓好重點(diǎn)。 抓主干知識(shí)，綱舉目張，才能事半功倍。如：自然地理部分要在“懂”字上下工夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡(jiǎn)單的話記住要點(diǎn)。以地圖復(fù)習(xí)為主線，抓住地理特征。通過(guò)前面的復(fù)習(xí)，同學(xué)們?cè)陬^腦中已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠量的地圖，但這些圖印象是雜亂的、不深刻的。因此需要有一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再整理的過(guò)程。地圖是地理學(xué)科的工具，也是地理命題的依托點(diǎn)，地圖復(fù)習(xí)應(yīng)該成為地理后期復(fù)習(xí)的主線，要學(xué)會(huì)用地圖連帶主干知識(shí)。 全真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練。 從形式上貼近高考：將文綜測(cè)試時(shí)間調(diào)整在高考時(shí)間(9：00—11：30)的仿真模擬，單科地理的訓(xùn)練題目改為特定時(shí)間內(nèi)的11個(gè)選擇題和兩道綜合題，更多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的解決問(wèn)題。通過(guò)做精心編制的模擬題，訓(xùn)練答題技巧，培養(yǎng)審題、糾錯(cuò)靈感。同時(shí)抓答題的規(guī)范，答題常規(guī)訓(xùn)練，防止答題因不規(guī)范和卷面不整潔失分。 對(duì)每一套題目都要做到“一題三吃”，即命題意圖、解題思路、致錯(cuò)分析補(bǔ)救。要求提高快速獲取有用信息、分析整理信息、組織答案的能力。答題時(shí)不能就事論事，關(guān)鍵是掌握解題思路，認(rèn)真理解地理重要的原理、規(guī)律，辨析概念，做到所答為所問(wèn)。同時(shí)還要重視答題語(yǔ)言的組織和表述的規(guī)范性。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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