【正文】 時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題（每學(xué)期每位學(xué)生至少一次）。每次測(cè)試都做好考試分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，并做好評(píng)講。評(píng)講時(shí)分三個(gè)層次進(jìn)行，第一是使學(xué)生知識(shí)什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，為什么；第二是通過(guò)某個(gè)錯(cuò)誤找出學(xué)生在知識(shí)的背景上到底存在什么本質(zhì)的問(wèn)題；第三，解題的思路和方法，并對(duì)題目進(jìn)行擴(kuò)展或變形、舉一反三。四、注重會(huì)考復(fù)習(xí)的信息收集、分析與交流。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了信息時(shí)代，信息已在各種社會(huì)活動(dòng)中占據(jù)了主導(dǎo)地位,會(huì)考復(fù)習(xí)也不例外。信息把握準(zhǔn)確，方面明確，針對(duì)性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率就高，因此必須注重會(huì)考信息。第一、注意有關(guān)報(bào)刊和雜志。平時(shí)要經(jīng)常查閱這些資料，及時(shí)做好有關(guān)信息的收集。第二、重視上級(jí)傳達(dá)的有關(guān)信息，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流。第三、重視對(duì)《考試說(shuō)明》的研究,重視對(duì)歷年會(huì)考生物試題的分析和比較,從中發(fā)現(xiàn)試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)教學(xué)的對(duì)策，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、避免盲目性、提高復(fù)習(xí)的效果?？傊?，我們要在教學(xué)中做個(gè)有心人，要善于總結(jié)教學(xué)中點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)得失，才能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量適應(yīng)新的教學(xué)要求。第五篇：高三生物復(fù)習(xí)方法高三生物復(fù)習(xí)方法1．抓綱扣本（以教材為依據(jù)，考試大綱為準(zhǔn)繩；注重基礎(chǔ)，重視課本，強(qiáng)調(diào)能力）。2．背書(shū)，看書(shū)一定要細(xì)，對(duì)問(wèn)題的理解要透，課本上的每一句話就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（復(fù)習(xí)時(shí)，在知識(shí)體系上要主次分明，重點(diǎn)突出）。記憶要不斷重復(fù)。通過(guò)復(fù)習(xí)，積零為整，最終，應(yīng)該站在一定的高度上來(lái)看整個(gè)高中生物學(xué)知識(shí)，要形成一個(gè)完整的夠用的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)的主干與側(cè)枝要在學(xué)生頭腦中線條明了，圖象清晰，為學(xué)生應(yīng)用知識(shí)快速準(zhǔn)確地再現(xiàn)打下牢固基礎(chǔ)。閱讀目錄，把握整體。目錄是全書(shū)的縮影和提綱，讀目錄有利于學(xué)生把握全書(shū)的知識(shí)體系，提高綜合應(yīng)用能力。*要求對(duì)目錄，對(duì)考綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)述（追憶）。3．精練，優(yōu)選題目（舉一反三，聯(lián)系課本去歸納知識(shí)點(diǎn)和解題方法），做題的目的是為了檢驗(yàn)看書(shū)，背書(shū)的效果?？倧?fù)習(xí)是看書(shū)、背書(shū)和做題相結(jié)合的過(guò)程。題后反思總結(jié)。高考題千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，都要回到書(shū)本基礎(chǔ)上去。做題不是目的，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能為（思維能力是核心）才是目的。復(fù)習(xí)是一個(gè)歸納、比較、綜合、提高的過(guò)程。4．聯(lián)系實(shí)際，考綱題型事例全是聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)的應(yīng)用。（健康、農(nóng)業(yè)，生態(tài)環(huán)保等）5．適當(dāng)關(guān)注熱點(diǎn)（干細(xì)胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農(nóng)業(yè)等）。6．重視實(shí)驗(yàn)分值的增加，盡量動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，看實(shí)驗(yàn)VCD，總結(jié)實(shí)驗(yàn)原則、方法，程序，科學(xué)家的科學(xué)思維方法。理解實(shí)驗(yàn)每一步驟，明確做什么？怎么做？為什么這么做？7．學(xué)生的審題與文字表達(dá)能力（注重生物學(xué)術(shù)語(yǔ)），通過(guò)練習(xí)、講評(píng)來(lái)提高。考試時(shí)要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。書(shū)寫答題要規(guī)范。8．通過(guò)考試是為了了解學(xué)生的問(wèn)題、缺憾，查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要把好的思路記下來(lái)，易錯(cuò)的題記在“錯(cuò)題本”上，結(jié)合書(shū)本知識(shí)點(diǎn)反復(fù)看這些易錯(cuò)的題，只有這樣才能真正提高。要尋找相關(guān)題型解題的捷徑。要常總結(jié)、多積累。9．題型專題復(fù)習(xí)：（概念、原理的區(qū)分，整理思路）選擇題的解題技巧：題干可分為概念型、判斷型、組合型、圖表型選擇題。第二卷的解題技巧（學(xué)會(huì)從課本中尋找答案是解決問(wèn)題的前提）A審題（理解題意與要求）B聯(lián)想（追憶課本相關(guān)知識(shí)）C運(yùn)用（推理、判斷、分析、應(yīng)變、遷移、綜合）D表達(dá)（借用課本相關(guān)語(yǔ)言，要有因有果、說(shuō)理清楚、要說(shuō)到點(diǎn)子上）理解圖表，提高能力。十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。做到有圖必讀、有圖必識(shí)、有圖必析、加強(qiáng)形象感，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。10．選修教材的復(fù)習(xí)要求：把書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，不要再拓寬加深了，高考主要圍繞教材來(lái)出題。11．勤奮，而且應(yīng)該懂得充分高效地利用時(shí)間。12．一種平和的心態(tài)，一份合理的計(jì)劃（計(jì)劃完成與否，要進(jìn)行分析總結(jié)，或適當(dāng)調(diào)整），并持之以恒。高中試卷網(wǎng)中學(xué)試卷網(wǎng)高考之窗生物學(xué)習(xí)的一般方法：記憶方法：:如:WHO也,AB。五體一網(wǎng)一泡:如外正內(nèi)負(fù)(內(nèi)褲),刺激、興奮、沖動(dòng)，外負(fù)內(nèi)正。:如:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸,::以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心,通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程,:如遺傳規(guī)律,:染色體的形態(tài),:異同術(shù),口訣術(shù),:考生心理調(diào)整：一、擺正自己的位置：從自己實(shí)際出發(fā)，擺正心態(tài)。二、雄心壯志是復(fù)習(xí)的動(dòng)力，追求更好，不妨沖一沖，但心態(tài)要好。三、在實(shí)踐面前人人平等的，對(duì)所有的考生來(lái)講都和你一樣，不焦慮，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)會(huì)有好的效果。要有一顆平常心。四、多和自己比?？汲鲎约旱乃骄褪浅晒ΑＮ?、昂首挺胸增信心，遇事順其自然（過(guò)好每一天）。考前一天，學(xué)習(xí)與生活也應(yīng)保持有序化?？忌眢w調(diào)整：1。增加營(yíng)養(yǎng)和鍛煉2。減少得病的可能性3。保證睡眠事半功倍4。消除不必要的煩惱焦慮學(xué)生考試技巧：1。依據(jù)題意，時(shí)間上早作安排，過(guò)快過(guò)慢均不好（選擇題每題1分鐘，非選擇題每題在5~8分鐘之間，最后20分鐘檢查）2。先易后難3。逆向思維檢查答案的準(zhǔn)確和全面性，最好第一遍做完（問(wèn)題解決了），不要依賴第二遍檢查，沒(méi)有特殊理由，不要推翻第一遍的答案。4。書(shū)寫在“老師看得清楚”的前提下，寫快些；看題目一定要看準(zhǔn)，看求三點(diǎn)：準(zhǔn)、快、全。5。積極的心理暗示。