【導(dǎo)讀】根據(jù)中學(xué)地理課程的安排和高考考綱的要求,一般。三年第二學(xué)期的廣州一模結(jié)束。理學(xué)科復(fù)習(xí)中是至關(guān)重要的。復(fù)習(xí)中應(yīng)多結(jié)合、再現(xiàn)初中知識,常聯(lián)系生。文科班學(xué)生經(jīng)常反映初中的。識時,應(yīng)有意識地多聯(lián)系相關(guān)的初中知識點。思維,開闊學(xué)生視野??傮w上說,高考命題原則是變知識立意為能力立意,只。有扎實地抓好基礎(chǔ),才能構(gòu)建起能力的“殿堂”。遷移,即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。本原理,以及對地理知識細化和整體性的把握。今年的高考分析專。等值線、陸地與海洋、氣候與人類生產(chǎn)活動、經(jīng)濟地理(區(qū)位)、人類活動與區(qū)域的聯(lián)系、選修(二)、世界地理。區(qū)域地理知識因具有基礎(chǔ)性、綜合性等特點,往往是綜。點和規(guī)律是學(xué)好地理的關(guān)鍵。域地圖,模擬圖,定量地圖(如氣溫與氣壓圖,剖面圖,近年高考不回避熱點問題及熱點區(qū)域,注重運用政治、歷史、地。具體而言,考生應(yīng)關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進程中的重。這些地理實際問題,它是歷年高考命題的理想切入點,了