【正文】 鳥(niǎo)畫(huà)作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁、畫(huà)氈或報(bào)紙、資料六、教學(xué)過(guò)程（一）激情引趣，導(dǎo)入新課情境創(chuàng)設(shè)，談話導(dǎo)入：同學(xué)們今天我們的繪畫(huà)工具有什么不同？學(xué)生會(huì)馬上回答，今天所用的工具是毛筆、墨、宣紙??是國(guó)畫(huà)課需要的材料，我會(huì)接著提問(wèn)，你了解它們嗎？你都知道哪些國(guó)畫(huà)知識(shí)？學(xué)生會(huì)說(shuō)我們學(xué)過(guò)中鋒、側(cè)鋒。（板書(shū)）這是我們學(xué)過(guò)的筆法。有的學(xué)生還會(huì)說(shuō)我們還知道墨色變化。（板書(shū)）這是墨法——焦?jié)庵氐?。課件出示墨色圖片，同學(xué)們，這焦?jié)庵氐逦迳烤故窃鯓硬拍鼙憩F(xiàn)出來(lái)？在你們的宣紙上試一試？讓學(xué)生在筆墨體驗(yàn)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)四年級(jí)所學(xué)習(xí)的國(guó)畫(huà)知識(shí)。隨后，引出本節(jié)課的課題，今天就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)，用中鋒、側(cè)鋒，用不同的墨色變化來(lái)創(chuàng)作一幅寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)?！鍪菊n題。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重新溫習(xí)中國(guó)畫(huà)筆墨基本技法，將學(xué)生帶入花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)殿堂。（二）小組合作，探究學(xué)習(xí)課前，我請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位對(duì)于中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師的繪畫(huà)特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查研究。下面就請(qǐng)各小組進(jìn)行匯報(bào)交流。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了合作探究學(xué)習(xí)的能力，每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起研究確立了本組內(nèi)的探究主題，并進(jìn)行合理分工，讓每位同學(xué)都有任務(wù)。各小組將他們收集的資料融合在我的課件中，在學(xué)生小組匯報(bào)交流的時(shí)候，我會(huì)播放相應(yīng)小組收集的資料予以配合。學(xué)生的資料介紹始終圍繞大師作品的用筆用墨技法。例如：第一小組查閱的是齊白石大師，通過(guò)他們的資料分析，使所有同學(xué)了解到齊白石老人的繪畫(huà)特點(diǎn)。我認(rèn)為小組合作教學(xué)，能夠用最少的時(shí)間，讓學(xué)生了解許多有關(guān)于國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)特色，而且每位學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們合作學(xué)習(xí)的能力。（三）回憶交流，感受生活通過(guò)同學(xué)們的交流，我們可以了解，這些國(guó)畫(huà)大師之所以能畫(huà)出這些傳神的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，除了他們擁有純熟的筆墨技法之外，還因?yàn)樗麄兌忌朴谟^察生活，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美。同學(xué)們你們有沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)生活中花鳥(niǎo)的美呢？你是在哪里觀察到的呢？同學(xué)之間交流一下吧。在交流過(guò)程中，我的課件中會(huì)播放一些生活中花鳥(niǎo)的圖片，給學(xué)生啟發(fā)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)教學(xué)中感受生活的美，使他們明白美始終來(lái)源于生活。拓展學(xué)生創(chuàng)作空間。（四）教師示范，直觀體驗(yàn)剛剛我們同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)，看來(lái)大家都擁有一雙善于觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我也發(fā)現(xiàn)了生活中花鳥(niǎo)的美麗，而且我還要用中國(guó)畫(huà)的工具將它表現(xiàn)在扇面中。畫(huà)之前，我想讓同學(xué)們幫幫我，我這里有兩張扇面圖，你覺(jué)得哪種構(gòu)圖方式更理想一些？學(xué)生會(huì)做出判斷。我們之前都學(xué)習(xí)過(guò)黃金分割，所以構(gòu)圖布局上，我們要注意，合理的構(gòu)圖，會(huì)使我們的畫(huà)面更生動(dòng)！好，下面就請(qǐng)大家仔細(xì)看我是怎么表現(xiàn)的？ 同學(xué)們，我表現(xiàn)的是什么？哪位同學(xué)能說(shuō)一下我的畫(huà)面中都用哪些筆法？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒。我是怎樣運(yùn)用的？中鋒畫(huà)的柳枝、鳥(niǎo)的羽毛；側(cè)鋒表現(xiàn)的鳥(niǎo)的頭、身體、翅膀?？?，雖然都是中鋒畫(huà)出的線有的干、有的潤(rùn)。有的行筆快有的行筆慢，有的流暢有的頓挫。這樣可以使畫(huà)面變化豐富。畫(huà)面中的墨色有什么不同？墨色變化豐富是寫(xiě)意畫(huà)的一個(gè)重要的原則，隨著我們筆上墨和水的比例不同，畫(huà)面效果也是會(huì)千變?nèi)f化的。大家看，寥寥數(shù)筆、落墨不多，卻可以把生活中的花鳥(niǎo)表現(xiàn)的這么形象生動(dòng)，這就是中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的魅力所在。而且中國(guó)畫(huà)還講究詩(shī)書(shū)畫(huà)印于一體，所以我們還可以像圖片中這樣，（出示課件）給畫(huà)面題上字，落上款，這樣一幅完整的花鳥(niǎo)畫(huà)作品就呈現(xiàn)在我們眼前了。教師的直觀示范，有利于學(xué)生更好的掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆用墨的技法，在引導(dǎo)學(xué)生分析教師示范作品的同時(shí)，解決了本課重難點(diǎn)。直觀、明確。同學(xué)們，我看到大家臉上都充滿了躍躍欲試的表情，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)筆墨帶給我們的情趣吧！課件出——一起來(lái)體驗(yàn)筆墨帶給我們的情趣吧。布置作業(yè)要求： 作業(yè)小超市：1請(qǐng)你嘗試用筆墨的變化來(lái)創(chuàng)作一幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品，讓畫(huà)面盡可能完整一些。，感受大師的筆墨技法。課件出——友情提示請(qǐng)大家在繪畫(huà)過(guò)程中，注意室內(nèi)衛(wèi)生的保持。針對(duì)不同能力的學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計(jì)，可以使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。而且在引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（五）學(xué)生創(chuàng)作 巡回輔導(dǎo)（隨機(jī)播放情趣花鳥(niǎo)畫(huà)作品和音樂(lè)）在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，我會(huì)巡回輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助。而在此同時(shí)，我的課件會(huì)播放許多有情趣的花鳥(niǎo)畫(huà)作品和悠揚(yáng)的背景音樂(lè)，為學(xué)生打造一個(gè)和諧的繪畫(huà)空間。我認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，教師巡視能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，課件巡回播放，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)，優(yōu)美的音樂(lè)能夠更好地給學(xué)生營(yíng)造一種創(chuàng)作的氛圍，有利于學(xué)生作品的呈現(xiàn)。（六）作業(yè)講評(píng) 促進(jìn)交流同學(xué)們?cè)谛蕾p了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴后，我們也來(lái)舉辦一個(gè)小畫(huà)展。學(xué)生們將作品懸掛在黑板上，進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從繪畫(huà)的情趣，用筆用墨等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)交流評(píng)價(jià)，使學(xué)生進(jìn)一步感受花鳥(niǎo)畫(huà)獨(dú)特的美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（七）拓展提升 升華體驗(yàn)同學(xué)們，我們今天一起來(lái)體驗(yàn)了中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)筆墨的神奇，你們心情怎么樣？課后回家，向你的爸爸媽媽分享一下你們的收獲吧，相信他們一定會(huì)向我一樣，為你們感到驕傲！孩子是家庭的希望和未來(lái)，所有的父母一定非常愿意分享孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，看到孩子 的收獲，他們一定會(huì)很開(kāi)心，以此也增進(jìn)孩子與父母之間的情感交流。