unit3__第2課時導學案-資料下載頁
2024-12-09 00:56本頁面
【導讀】2在日常生活的交流中正確運用上述語言功能。1觀察并試著用另一種方式提問。2學生仔細聽錄音理解，大概意思。細中跟讀，并回答What’sforbreakfast?3兩人一組合作對話。2分角色表演對話。2完成資源練習冊閱讀。3重點指導句型。
【正文】 學生繼續(xù)觀察Warming up部分Think and mark活動中所提供的食物圖片。 幫助學生理解 What’s for…? We have… 2教學 Part A: Let’s talk播放錄音 多引導提問 Who is this? Where is he? What’s this? What color is it? How many…can you see…? 再次播放錄音 3重點指導句型。 板書設計 Unit3 What’s for breakfast? What’s for breakfast? We have…for breakfast . What’s for lunch? We have …for lunch. 課后作業(yè) 完成練習冊部分習題 教后反思
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