京教版數(shù)學(xué)七下整式的加減法-資料下載頁
2024-12-09 00:37本頁面
【導(dǎo)讀】1．知道整式加減的意義；2．會(huì)用去括號(hào)、合并同類項(xiàng)進(jìn)行整式加減運(yùn)算；1．進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感；2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)和解決問題的能力。也是以后學(xué)習(xí)整式乘除、分式運(yùn)算、一次方程和函。數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。故在學(xué)習(xí)過程中重視對學(xué)生基礎(chǔ)知。識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生對知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程的體驗(yàn)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。期日參加公益活動(dòng)。第一組有學(xué)生m名；⑴寫出這個(gè)長方形的周長；解題要點(diǎn)、步驟。請同學(xué)們做課后練習(xí)第1、2題。課堂以學(xué)生活動(dòng)為主，教師適時(shí)提出。足的時(shí)間考慮問題較好。
【正文】 師生討論解題的步驟。 課后鞏固練習(xí) 課 堂 小 結(jié) 活動(dòng) 4 整式加減與實(shí)際問題有著密切的聯(lián)系，通過今天的學(xué)習(xí)，你是怎樣認(rèn)識(shí)整式加 減的？又怎樣進(jìn)行整式的加減？ 學(xué)生討論后回答，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)整式加減。 布置作業(yè) 課后作業(yè)第 5題． 板書設(shè)計(jì)： 整式的 加減 一、 整式加減的運(yùn)算法則 二、 例 1 例 2 三、 例 3 四、 反思 教學(xué)反思 : 本節(jié)從實(shí)際情境導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)整式加減的必要性，讓學(xué)生在具體問題中感知去括號(hào)，合并同類項(xiàng)的過程就是整式的加減運(yùn)算。課堂以學(xué)生活動(dòng)為主，教師適時(shí)提出問題引導(dǎo)和點(diǎn)撥，收到效果較好，但在教學(xué)中還應(yīng)注重提高學(xué)生能力的培 養(yǎng)， 給學(xué)生 以充足的時(shí)間考慮問題較好。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1