【正文】 按要求寫句子。（3分）（1）中國(guó)人民不能容忍“臺(tái)獨(dú)分子”分裂祖國(guó)。（改成反問(wèn)句）（1分）（2）蜜蜂在花叢中采蜜。（寫成擬人句）（1分）（3）我們要養(yǎng)成勤儉樸素。（用修改符號(hào)修改）（1分）。(2分)例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿句： 如果我是清風(fēng)，我將如果我是春雨，我將.生活語(yǔ)文練口才。(3分)品學(xué)兼優(yōu)的小剛近來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。作為小剛的知心朋友，你應(yīng)該盡力說(shuō)服他迷途知返。規(guī)則：用上諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言警句等2處以上，話語(yǔ)要簡(jiǎn)明。二、閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（13分）卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭日：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿日：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我后若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等侯?！北娊泽@服曰：“丞相玄機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜苟灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”“撫掌而笑”描寫了孔明，從中可以看出孔明（2分）司馬懿退兵的理由是什么？（用橫線在原文中畫出答案）（3分）諸葛亮為什么敢使用空城計(jì)？（用波浪線在文中畫出答案）（3分）用“／”把選文分為兩層，并寫出層意。（3分）請(qǐng)你各用一句話來(lái)評(píng)論一下諸葛亮和司馬懿的軍事才能？（2分）（二）課外閱讀（12分）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房 屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。死神（）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。（2分）在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）寫近義詞：蘊(yùn)含（）震撼（）一籌莫展（）遍體鱗傷（）（2分）“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指（2分）你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞”這句話的:（1分）請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫一寫你的理解：（2分）讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談：（2分）三、習(xí)作部分（30分）在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好??請(qǐng)以“___________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂(lè)”??（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名六年級(jí)語(yǔ)文答案一、祈禱嘹亮詛咒報(bào)酬窒息踉蹌俯瞰擅長(zhǎng) 8略二、閱讀理解（一）課內(nèi)內(nèi)閱讀如釋重負(fù)后的慶幸足智多謀 3略第一層從開頭到“于是兩路兵皆退去”寫了孔明臨危施計(jì)退魏兵。第二層為其余部分，寫退兵之后孔明向眾官解釋退兵原因。略（二）課外閱讀：劫難 傷害 堅(jiān)信 淹沒(méi) [ ]處填上合適的關(guān)聯(lián)詞：雖然 但是 [信念和精神]莊嚴(yán)而又悲慘的一幕是指穿透靈魂的微笑（意對(duì)即可）,只見靈魂獨(dú)舞這句話的？答：此刻，世界一片靜默，只有小姑娘內(nèi)心蘊(yùn)含的信念和精神，那苦難中依然微笑的堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂在閃光。，深深印刻在人們心中，所以這微笑是穿透靈魂的。，你有什么感受？一個(gè)小朋友能用微笑去面對(duì)死亡,其實(shí)是很勇敢的事,我覺得那個(gè)微笑包含著她對(duì)拯救她的人的答謝,更是她相信會(huì)有人來(lái)拯救她,雖然失敗了,但是她知道在場(chǎng)的所有人都已經(jīng)很努力了,現(xiàn)在她唯一能做的可能就是用微笑去給所有人打氣救其他人吧......三、習(xí)作一類：27—30分，緊扣題目去寫，內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)，卷面干凈，書寫規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，無(wú)涂改現(xiàn)象，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在500字左右。二類：24—26分，緊扣題目去寫，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫較好，有少數(shù)錯(cuò)別字，有涂改現(xiàn)象，但不嚴(yán)重，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。三類：21—23分，能圍繞題目去寫，寫少數(shù)病句，書寫一般，有錯(cuò)別字，有涂改現(xiàn)象，但不嚴(yán)重，篇幅較短。四類：18—20分，能圍繞題目去寫，語(yǔ)句欠通順，有病句，錯(cuò)別字，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，標(biāo)點(diǎn)使用不很規(guī)范，書寫不太干凈，不夠規(guī)范，篇幅短小。五類：18分以下。不按題目要求去寫，病句較多，詞不達(dá)意，書寫臟、亂、差等。