語文s版六年級下冊期末試題1-資料下載頁
2024-11-15 11:42本頁面
【導(dǎo)讀】敦煌壁畫體現(xiàn)了中外文化交流和（）的藝術(shù)（），令人嘆為觀止。起了強(qiáng)烈的反響。B在高手云集、競爭激烈的男子體操全能比賽中，楊威一舉奪魁。他的這塊金牌具有極高的。C在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是。A連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。B排列的書桌，是一格一格的蜂房，井然有序。老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不失手。染，更因《我的伯父魯迅先生》中的大愛精神受益終身。變得閉目塞聽，止步不前。對友人的留戀、關(guān)切，從“，”這兩句可以體會出來。他憑借實地，考察三十二州茶葉產(chǎn)地所獲的資料和多年的。8男孩于是爬到樹上，摘下樹上所有的蘋果，帶著蘋果離開了。10很久，很久，男孩都沒有再來看望大樹。
【正文】 努力挺直她僅有的身子，讓男孩坐在她的身上休息。 25 男孩坐了下來，樹好快樂 …… 品味語言。（ 4 分） 短文中多處提到“樹好快樂”，請結(jié)合文中具體事例，分別用一句話概括樹快樂的原因 ：樹讓孩子拿去了蘋果，賣了錢，所以很快樂；樹 ；所以很快樂；樹 ；所以很快樂。樹快樂的原因可以用一句話來總結(jié)：樹的快樂就是 。 揣摩寫法。（ 4 分） 很久，很久，男孩都沒有再來看望大樹。 孩子又有很長時間沒有來看望大樹了。 這兩個自然段都只有一句話，記敘的內(nèi)容相同，采用 手法，起 作用。從時間上看，都是講 ； 從事情上看，都是講 ；表達(dá)的效果相似，與男孩回來的所作所為對比，說明男孩回來是為了 ，與男孩回來后樹的高興的心情對比，暗示男孩回來之前樹 的心情。 閱讀感悟。（ 3 分） 本文是一篇寓言式的散文。文中的樹，象征父母；文中的孩子，象征著子女。這篇文章描述了這樣的一個現(xiàn)實，父母一生都在不斷地 ，而子女一生都在不斷地 ，對父母顯得 。 口語 交際。 男孩坐了下來，樹很快樂??故事在這樣的畫面中結(jié)束了。此時，假如你站在他們面前，你最想和其中的誰說話，你想說些什么呢？ 我最想跟 說： 回答問題。 樹好快樂，但不是真的。為什么說樹的快樂“不是真的”？聯(lián)系上文回答。 補(bǔ)寫句子，表達(dá)樹的心情（ 不能照搬原句），要求寫得生動。 1）很久，很久，男孩都沒有再來看望大樹，樹 2）有一天，男孩回來了，樹 八、作文（ 30分） 題目：我真 要求： 在橫線上填一個詞語（如：幸福、自豪、得意、高興、痛苦、煩惱、遺憾、后悔、困惑??），把題目補(bǔ)充完整。 寫自己親身經(jīng)歷的一件事，把自己印象深刻的部分寫具體，還要寫出自己的感受。 語言流暢，注意運(yùn)用平時積累的好詞佳句。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯別字，不低于 500 字 。 附：寫在干凈的紙上，粘在試卷上，一并上交。
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