八年級英語期中教學(xué)反思推薦-資料下載頁
2024-11-09 00:52本頁面
【正文】 織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動，加大訓(xùn)練強度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技巧。英語學(xué)習(xí)都有信心，但更多缺少的是恒心，只有極少數(shù)的同學(xué)失去了信心。我已經(jīng)在努力了，然而班上為什么還會有這么多的落后學(xué)生呢？他們的反思又給了我什么樣的提示呢？我也在不斷地反思著：一、平時我對學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因為開小差了，你再三強調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎？我是會的，但他卻不會來問你，為什么？因為他怕你罵他，結(jié)果怎樣可想而知。其實“嚴(yán)”在于一個度，你覺得呢？二、單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，你會想點子幫助他們嗎？也許你會說背單詞是“死”的，沒有什么捷徑,不，有的，只要老師肯動腦筋，就會幫助學(xué)生又快又好地記住單詞。你會不會每天聽寫單詞和詞組？你會不會讓學(xué)生按照發(fā)音去背單詞，甚至花時間去養(yǎng)成他 們這種習(xí)慣，你會不會自己弄點順口溜幫助學(xué)生記住單詞，你會舉例子讓學(xué)生如何運用單詞嗎？如果你會，你就幫了學(xué)生大忙了。三、你會讓學(xué)生獨立完成作業(yè)嗎？有沒有認(rèn)真講解練習(xí)，讓學(xué)生注意語法的運用？你每天會復(fù)習(xí)上節(jié)課的語法知識等重點知識，加強學(xué)生的印象嗎？如果你會的話，學(xué)生學(xué)起英語來會很輕松。第五篇：八年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)八年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)一、試卷及學(xué)生答題情況分析：本試卷次要籠蓋8B（Unit1Unit5）階段所學(xué)的主要語言點，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查學(xué)生對知識的靈活運用能力。試卷總分120分，其中聽力20分，筆試100分。聽力失分較多。其實聽力不難，但得分率卻很低，有些只重視聽的概況現(xiàn)象，缺乏正在聽的過程中對問題進(jìn)行理解、思慮、判斷的能力。別的很多學(xué)生只顧寫單詞而不考慮正在具體句子中的形式問題，導(dǎo)致顧此失彼；完形填空和缺詞填空是考查英語言語學(xué)問及言語分析使用能力的考題，學(xué)生既要理解全文，考慮全文的布局和意義，獲得全體印象，又要考慮詞、語法、習(xí)法等。大都學(xué)生解題時沒有細(xì)心讀完全文，沒能進(jìn)行分析判斷，形成這些題丟分也不少。補全對話，寫得不好，經(jīng)常練習(xí)的句子學(xué)生還是寫不出來。平時應(yīng)多背、多默、多練，在以后的教學(xué)中我們要抓好基礎(chǔ)知識。學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一、學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對照題目單純?nèi)フ掖鸢福蝗フJ(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二、部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音，這需要在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)生的書面表達(dá)基本功不結(jié)實，語句錯誤篇章不合理也較多，此外一部分學(xué)生書面表達(dá)空白或抄寫前面閱讀文章段落和消息詞。導(dǎo)致書面表達(dá)丟分現(xiàn)象也很嚴(yán)重。二、班級成績這次考試八（3），最高分83分；八（4）,最高分85分。相比較三班的成績比四班的好一些，但與其他班級相比較還存在一定的差距。三、存在的問題學(xué)生的方面1）學(xué)生審題不到位、做題太粗心，不按要求作題，做完題不檢查。2）對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，該背的單詞、短語和句型都沒有記住。對學(xué)過的語法比較混淆，甚至有些同學(xué)對最基本的構(gòu)成都不會。3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在作業(yè)不認(rèn)真，甚至不能按時完成；上課聽講不專心；考試時只答選擇題，其他的題不看也不做。4）學(xué)生閱讀理解、寫作和聽力能力都較差，不會理解句意。教的方面1）本人對教材、學(xué)生了解的不透徹，對于每一課時的設(shè)計不是很全面到位。2）對學(xué)困生、問題生沒有耐心的教育輔導(dǎo)，使他們對英語學(xué)習(xí)失去了信心。3）對學(xué)生平時布置的多，但真正督促檢查的少，工作沒有落到實處。4）教學(xué)方法沒有新意，使課堂枯燥乏味，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，課堂效率不高。四、采取措施深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強化訓(xùn)練。循序漸進(jìn)，加強寫作技巧鍛煉。抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
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