人教版化學(xué)九年燃燒和滅火八-資料下載頁(yè)
2024-12-09 00:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】燃燒是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象。教材采用從實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，通過(guò)分析得出結(jié)論的方法，來(lái)探。討燃燒的條件，滅火的原理，易燃、易爆物的安全知識(shí)。為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免單一的授課方式，教師采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)“歐羅巴”號(hào)事件引入新課，設(shè)下疑問(wèn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“燃燒的條件”教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生按“提出假設(shè)——設(shè)計(jì)方。對(duì)于滅火器的原理及適用范圍，教師采用了學(xué)生活動(dòng)的方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知。的理解，加深記憶。了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)。增強(qiáng)日常生活中的防范災(zāi)害的意識(shí)，并注意采取安全措施。1．培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。[介紹]1854年5月30日，英國(guó)戰(zhàn)艦“歐羅巴”號(hào)按照作戰(zhàn)命令開(kāi)始了遠(yuǎn)涉重洋的航行，兩個(gè)多月后，船艙突然冒出熊熊大火，大火。事后化學(xué)家們根據(jù)英國(guó)軍事保安部門提供的材料，準(zhǔn)確地找到了“縱火。到著火點(diǎn)溫度；而紅磷的著火點(diǎn)在200℃以上，僅靠熱水加熱是很難達(dá)到的。
【正文】 ]答案二；由于白磷的著火點(diǎn)很低，只有 40℃，所以一般保存白磷時(shí)，為了將白磷與空氣隔絕開(kāi)，就把白磷置于水下。 答案一： 100 mL 的小燒杯是用來(lái)代替薄銅片的，把白磷和紅磷放在燒杯底部，然后將燒杯浸入水中。 [答案一，學(xué)生想起來(lái)可能有些困難，教師進(jìn)行補(bǔ)充。 ) [過(guò)渡 ]同學(xué)們能夠多想，這是非常值得表?yè)P(yáng)的。大家平時(shí)學(xué)習(xí)中可以拓寬思路，采取積極的態(tài)度對(duì)某些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。比如說(shuō)本節(jié)課的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下面大家可以參考一下投影上的有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案，然后自己再想想看還有什么方案。 [投影 ] 如果按教材上的方法操作，用 90℃以上的開(kāi)水，銅片上的白磷可在 3～ 5分鐘內(nèi)燃燒。 該實(shí)驗(yàn)雖然效果明顯，但時(shí)間不易把握，且水溫和水量不易控制，不利于提高課堂教學(xué)效率。 筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了如下改進(jìn)后，大大節(jié)約了時(shí)間，且容易控制，有利于提高課堂教學(xué)效率。 用 250 mL的燒杯代替 500 mL的燒杯，用 50 2～ 60℃的熱水代替開(kāi)水，并注入其中；用 100 mL的燒杯代替銅片，并在燒杯底部一側(cè)放一小堆干燥的紅磷，另一側(cè)放一粒比綠豆略小且已用濾紙吸去表面水的白磷，然后將此燒杯浸入 250 mL燒杯中 (如下圖所示 )。這樣，小燒杯內(nèi)的白磷在 1分鐘左右即可燃燒，且燒杯不會(huì)損壞，效果也更加明顯，且容易控制實(shí)驗(yàn)時(shí)間。 [試一試 ]同學(xué)們按照投影上的內(nèi)容試一試。看看是否真如其聽(tīng)說(shuō)。 [學(xué)生活動(dòng) ] [小結(jié) ]通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒?？扇嘉锶紵枰邆鋬蓚€(gè)條件才能燃燒，一是有氧氣，二是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。 [布置作業(yè) ]課后習(xí)題第 1題。 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們下去仔細(xì)思考一下，怎樣來(lái)滅火 ? 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火 一、燃燒 1．可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，叫做燃燒。 (1)可燃物 2．條件 (2)氧氣 (或空氣 ) (3)達(dá)到著火點(diǎn)
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