做陽光教師-資料下載頁
2025-10-31 00:17本頁面
【正文】 反應(yīng)是：感覺到疲倦，抑郁乏力，表面上看是某種慢性病，實際上長期的緊張，壓力，抑郁等心理因素所致。所以，莫不如遇到困難時，把苦悶釋放出來，才是最陽光的?，F(xiàn)在社會人職位越高，收入越多，壓力就越大，抑郁焦慮的可能就越大。一句話“做陽光教師是目標；陽光地做教師是行動：做教師的陽光是成功”－我們一定要做一個陽光教師。四、怎樣成為一名陽光教師？陽光的教師總是能夠把人生的美妙的前景呈現(xiàn)在學生的面前，讓學生帶著渴望，帶著創(chuàng)造未來的沖動去成長。讓學生真正的感受到老師“就是我心中的神”。教師的重要作用之一就是不斷地喚起學生對于未來，對于成長熱烈的憧憬與向往，學會想象未來，進而創(chuàng)造未來，學會規(guī)劃生活。1）、世界上的每個人都是一個被上帝咬過一口蘋果，都是有缺陷的，之所以有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛她的芬芳！2）每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是因為他們的翅膀斷了，在他們還沒有忘記上天空的時候，他一直想要尋找以為她縫補翅膀的人，這就是需要在成人的世界里，沒有人嘲笑這些孩子的青澀、莽撞、唐突，能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們，縫起翅膀，重新記起天空，老師，就應(yīng)該是給孩子們縫補翅膀的人。陽光教師，一定是生活在一充溢著人性關(guān)懷的環(huán)境里。老師平時的言傳身教中少了人性關(guān)懷教育，才會得不到學生的人性關(guān)愛，這樣的老師能陽光嗎？作為教師要以人性的陽光去普照學生，才能讓師生共同生活在充滿陽光的世界里。陽光教師應(yīng)建立一種積極的心態(tài)。作為教師要學會自我調(diào)適，正確的認識自我，以積極的心態(tài)去面對自己的工作，做一個積極、樂觀、開朗、豁達、上進、充滿激情和活力的陽光教師。陽光教師都追求成功其實人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，積極的心態(tài)是陽光，照到哪里，哪里亮，消極的心態(tài)象月亮，初一十五不一樣，成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。成功人士與失敗人士的差別在于成功人士有積極的心態(tài)，而失敗人士則運用消極的心態(tài)去面對人生，我們的心態(tài)在很大程度上決定了我們?nèi)松某蓴?。，一定要擁有融洽的人際關(guān)系，在同事中有較好的人緣和口碑，在大家心底坦蕩，正直無私，相互支持，共同進步。⑴善待自己－別跟自己過不去，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流，要注意并做到心理平衡，其實也就是掌握了開啟健康幸福之門的金鑰匙。⑵善待學生－對學生真誠，無私的愛，使學生情感受到學習的快樂與成長的幸福。⑶善待同仁－教師間的公共的人際關(guān)系無外乎合作與競爭兩種，正確處理這兩種關(guān)系，使之有利事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，是一個人情商高的反映。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都是一片風景，都有自己的長處，我們要勤于挖掘，不斷耕耘，當一個教師在他所從事的領(lǐng)域有自己獨特的鮮明的個性時，他就能獲得意想之外的幸福和快樂。陽光是萬物生長的能量源泉，心靈的成長也需要陽光。要想成為一名好教師就需要不停地在自己和學生心中灑播陽光。陽光教師，面對教育，有陽光般平和的心態(tài)；對教學，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉，面對同事，有陽光般溫暖的態(tài)度，面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。，讓它引人入勝。，讓它妙趣橫生。，讓它傳神豐富。，讓它神采飛揚。，讓它規(guī)范專業(yè)。，讓它有如涌泉。，讓它逗人喜愛。，讓它鮮明唯美。，讓它平和美麗。，讓它超凡脫俗。，讓它崇高圣潔。，讓它陽光幸福。第五篇：做陽光教師做陽光教師陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ)。如果教育有了陽光，就能給學生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦；如果教育有了陽光，就能賦予學生生命的活力，在幸福中積極進取，如果教育有了陽光，就能使學生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好?！瓣柟狻?，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。爭做陽光教師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?
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