二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7的乘法口訣教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-08 22:22本頁(yè)面
【正文】 按順序排列1234567......從上往下看積每次都增加七，從下往上看都減少七.......）同學(xué)們說(shuō)的真好！老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)編了一個(gè)順口溜大家來(lái)看一下好不好？ 一起讀一下給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，自由背誦7的乘法口訣。1老師看到同學(xué)們剛剛背的非常認(rèn)真，給大家?guī)?lái)一段小故事娛樂(lè)一下。我們都知道我國(guó)四大名著之一《西游記》吧，那里本領(lǐng)最大的是誰(shuí)？（孫悟空），它呀在太上老君的煉丹爐里呆了七七四十九天，煉就了火眼金眼，在取經(jīng)的路上，看到妖怪不管三七二十一，舉起金箍棒就打，最后取得了真經(jīng)。從老師的這段故事里，你記住了幾句乘法口訣？（七七四十九，三七二十一）1記口訣，不僅要找特點(diǎn)與規(guī)律，也可通過(guò)一些小故事記住它！二、鞏固練習(xí)看到同學(xué)們剛剛把7的乘法口訣背的很扎實(shí)，不知同學(xué)們能不能靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中，老師來(lái)考考大家！第一關(guān)（1）口訣大比拼。課件出示乘法算式，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的乘法口訣。（2）算式大比拼。課件出示7的乘法口訣，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)乘法算式。第二關(guān) 對(duì)口訣第三關(guān)（1）出示七言詩(shī)首詩(shī)。除了題目，這首詩(shī)一共有多少個(gè)字？如果加上題該如何算呢？五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣練習(xí)》教案設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣練習(xí)》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：7677頁(yè)練習(xí)十八6amp。sh。12題學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了2～7的乘法口訣，已具有用加法算式來(lái)總結(jié)乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)。但8的口訣句數(shù)多，得數(shù)大，可能有的學(xué)生記憶起來(lái)有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)生熟記8的乘法口訣，能夠正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。通過(guò)多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。能運(yùn)用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)主題圖的含義發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并正確地解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：卡片、教學(xué)過(guò)程：一、情境啟發(fā)，明確目標(biāo)小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了8的乘法口訣，通過(guò)今天的練習(xí)，我們比一比哪些小朋友口訣記得最熟，算得又對(duì)又快。（1）口算。（出示口算卡片）82=77=84=7=38=76=78=68=48=36=73=88=（2）引入新。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)、完成77頁(yè)第6題，集體訂正。讓學(xué)生口答，集體訂正完成第7題。學(xué)生自主完成，引導(dǎo)學(xué)生觀察以上三組算式，說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的。（第一組算式都是乘8的算式，只要背出8的乘法口訣就行了，第二組背出7的，第三組背出的乘法口訣就能很快的算出結(jié)果）引導(dǎo)完成8～10題。）了解題目的意思。2）填寫出乘法算式的結(jié)果。3）觀察圖意，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。4）根據(jù)圖意說(shuō)出的想法，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。）學(xué)生自行獨(dú)立解答。6）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解答的根據(jù)。（強(qiáng)調(diào)有幾個(gè)幾？）解答第11題。）引導(dǎo)學(xué)生明確題意后自行解答。2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)了什么？、解答12題。（1）仔細(xì)觀察圖畫，了解圖上有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）由圖上你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？解答。完成練習(xí)十八第12題。多媒體出示第12題圖。認(rèn)真觀察，說(shuō)明圖意。小組討論解決“一共有多少人”的辦法。A、83+4＝28（人）B、84－4＝28（人）第一種方法：先算前3桌的人數(shù)，再加上第四桌的4個(gè)人。第二種方法：先算4桌可坐多少人，再減去4個(gè)空位。你還能提出其他問(wèn)題嗎？三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)、填□83+8=8□677=□78+8=8□868=8□列式計(jì)算：（1）6個(gè)8相加的和是多少？（2）一個(gè)因數(shù)是7，另一個(gè)因數(shù)是8，它們的積是多少？（3）兩個(gè)數(shù)都是8，它們的和是多少？積是多少？（）里最大能填幾？（）6（）78（）（）6你能想出幾種不同的填法？看誰(shuí)想得多？□□=24□□=12□□=16□□=8四、總結(jié)評(píng)價(jià)，升華目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑惑?
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