華師大版科學九下生物的變異-資料下載頁
2024-12-08 23:13本頁面
【導讀】基因發(fā)生改變或組合發(fā)生改變導致的親子代之間性狀的差異?！渡锏淖儺悺愤@節(jié)是上節(jié)生。變異問題的理解更加全面。所以這部分內(nèi)用既有利于對遺傳現(xiàn)象的全面理解，更是生物進化。1）舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因。達能力及信息處理能力。。1）通過對生物的變異的意義討論，幫助學生樹立辯證唯物主義的觀念。培養(yǎng)其熱愛科學的情感。成相關教學目標。所以，我們的設計中以一個問題為導火索，激發(fā)學生開展探索性的閱讀、辯論、思考與交流，構建自己對變異的認知。形成主動式的、有意義的學習。變異現(xiàn)象，現(xiàn)在我們就通過活動來證實這一現(xiàn)象的存在。正常綿羊及其子代和安康羊及其子代在腿的長短性狀遺傳方面的比較。讓我們在通過對幾個生物變異現(xiàn)象能不能遺傳的探討中獲得答案。由于外界環(huán)境的影響產(chǎn)。普遍發(fā)生的變異對個體的生存、生物的進化、人類的生產(chǎn)與生活都有著巨大的意義。生了極大的影響。
【正文】 生》課件 簡述轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗 。 明確轉(zhuǎn)基因技術的概念 通過轉(zhuǎn)基因超級小鼠產(chǎn)生過程的學習，結(jié)合書中《彩色的棉花》等有關內(nèi)容，談談你的感想？ 學生： 交流課前調(diào)查轉(zhuǎn)基因技術應用所得 觀察轉(zhuǎn)基因超級小鼠的實驗 說說什么是轉(zhuǎn)基因技術 討論，想象轉(zhuǎn)基因技術將給人類帶來的巨大影響 閱讀 書中《彩色的棉花》等有關內(nèi)容， 展望未來美好的生活 課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們主要討論了什么是變異，生物產(chǎn)生變異的原因以及如何利用生物產(chǎn)生的變異選育適合人類需要的新品種?？茖W的發(fā)展可以造福于人類，但若不按照自然 規(guī)律辦事，也會帶來災難。所以，我們在創(chuàng)造新的生物品種和物種時必須慎重。 作業(yè)： 完成 強化訓練上 的相關練習 板書設計 ： 生物的 變異 1． 變異的意義 ： 1） 變異 對 生物 個體生存 的意義 。 2） 變異對 生 進化 的 意義。 3） 變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 等方面 的應用 。 2． 變異產(chǎn)生的原因 ： 1）外界環(huán)境的影響：不遺傳的 變異 。 2）遺傳物質(zhì)的變化：遺傳的 變異 。 3． 轉(zhuǎn)基因技術 ：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1